Diseño de un video animado en 3D MAX, de la prueba macroscópica de Benedict para la identificación de carbohidratos.
El presente trabajo de investigación corresponde a una animación en 3d Max de la prueba macroscópica de Benedict, validada por expertos en procesos de enseñanza del tema carbohidratos. El estudio se realizó con el propósito de diseñar, recursos didácticos que permitan a los estudiantes procesos de a...
- Autores:
-
Azuero Pinzón, Luis Ernesto
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7770
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/7770
- Palabra clave:
- Ambientes de aprendizaje
TIC
- Rights
- License
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El presente trabajo de investigación corresponde a una animación en 3d Max de la prueba macroscópica de Benedict, validada por expertos en procesos de enseñanza del tema carbohidratos. El estudio se realizó con el propósito de diseñar, recursos didácticos que permitan a los estudiantes procesos de aprendizaje a través de herramientas tecnológicas bajo ambientes favorables de aprendizaje. La animación puede ser implementada en cualquier modelo pedagógico como estrategia didáctica entre la que se encuentra el Aprendizaje Basado en Problemas. |
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La animación puede ser implementada en cualquier modelo pedagógico como estrategia didáctica entre la que se encuentra el Aprendizaje Basado en Problemas.Submitted by Jhon Mario Bedoya (jmbedoyao@pedagogica.edu.co) on 2017-09-20T20:45:28Z No. of bitstreams: 1 TE-20933.pdf: 2410769 bytes, checksum: 37cfd9a174aa7d0939c9f1732e7a0833 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Rubio (sparra@pedagogica.edu.co) on 2018-04-10T19:33:57Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20933.pdf: 2410769 bytes, checksum: 37cfd9a174aa7d0939c9f1732e7a0833 (MD5)Made available in DSpace on 2018-04-10T19:33:57Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-20933.pdf: 2410769 bytes, checksum: 37cfd9a174aa7d0939c9f1732e7a0833 (MD5) Previous issue date: 2017Made available in DSpace on 2018-05-31T16:44:41Z (GMT). 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Lineamientos para orientar la construcción de recursos educativos digitales como herramienta de trabajo transversal de las practicas pedagógicas. Obtenido de: http://repositorio.uchile.cl/bitstream/handle/2250/136002/TESISLineamientos%20estrat%C3%A9gicos%20para%20la%20construcci%C3% B3n%20de%20Recursos%20Educativos%20Digitales.pdf?sequenceTorres, S. (2010). La enseñanza tradicional de las ciencias versus las nuevas tendencias educativas. 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