La clasificación de los isómeros en libros de texto universitarios: un problema de orden histórico epistemológico.

El siguiente documento muestra los resultados de la investigación titulada: Análisis Descriptivo de la Clasificación de los Isómeros en Libros de Texto Universitario: Un Problema de Orden Histórico – Epistemológico, trabajo realizado dentro del grupo de Investigación Pensamiento Ciencia y Enseñanza como monografía de grado para optar al titulo de Licenciada en Química de la Universidad Pedagógica Nacional. Es un análisis descriptivo de la clasificación de los isómeros en libros de texto universitarios, donde se tuvo en cuenta las reflexiones históricoepistemológicas que muestran estos materiales didácticos para la explicación de dichas entidades moleculares? la relación y relevancia de la historia del concepto, de acuerdo a la organización que realiza el historiador americano William Jensen del discurso en química, y específicamente a la propuesta que él hace para la clasificación de los isómeros conforme a los conceptos de su estructura molecular: composición, constitución, configuración o conformación.

• Autores: Gómez Hernández, Alba Rocío
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14884
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/189; http://hdl.handle.net/20.500.12209/14884
• Palabra clave: Clasificación de los Isómeros; Historia de las Ciencias; Enseñanza de las Ciencias; Estructura Molecular; Libros de Texto; Classification of Isomers; History of Science; Sciences Education; Molecular Structure; Textbooks
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0