Conflicto armado y desplazamiento interno en Colombia. Una experiencia de formación política desde el enfoque de la historia reciente en la I.E.D. Carlos Albán Holguín.

Este trabajo surge como una propuesta de enseñanza e investigación desde la linea de formación política y memoria social. El trabajo realizado articuló la propuesta pedagógica y el problema social denominado “consideraciones en torno al desplazamiento interno y la guerra en Colombia”. La implementac...

Full description

Autores:: González Guevara, Evelyn

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2014

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	Este trabajo surge como una propuesta de enseñanza e investigación desde la linea de formación política y memoria social. El trabajo realizado articuló la propuesta pedagógica y el problema social denominado “consideraciones en torno al desplazamiento interno y la guerra en Colombia”. La implementación de la propuesta pedagógica se realizó con los estudiantes del grado 904 de la I. E. D. Carlos Alban Holguin de la localidad de Bosa. Las pretenciones de esta propuesta pedagógica consistian en la artituclación del prolema social con la propuesta de enseñanza desde el enfoque de la historia reciente y las pedagogías críticas con la escuela, partiendo de la contextualización histórica, comprensión del contexto y posteriormente su formación política.
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Las pretenciones de esta propuesta pedagógica consistian en la artituclación del prolema social con la propuesta de enseñanza desde el enfoque de la historia reciente y las pedagogías críticas con la escuela, partiendo de la contextualización histórica, comprensión del contexto y posteriormente su formación política.Submitted by Martin Suarez (mesuarezo@pedagogica.edu.co) on 2014-09-01T22:33:15Z No. of bitstreams: 1 TE-16778.pdf: 2359815 bytes, checksum: 62412dd09364c78f976e5736a0084092 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2015-10-22T19:29:19Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-16778.pdf: 2359815 bytes, checksum: 62412dd09364c78f976e5736a0084092 (MD5)Made available in DSpace on 2015-10-22T19:29:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-16778.pdf: 2359815 bytes, checksum: 62412dd09364c78f976e5736a0084092 (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T22:03:08Z (GMT). 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Carlos Albán Holguín.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionFreire, P. (1997) Pedagogía de la autonomía: saberes necesarios para la práctica educativa. (Pág 5.) Argentina: Siglo XXI editores.Torres, A (2001) La sistematización de experiencias educativas: Reflexiones sobre una práctica reciente. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Ministerio de Educación Nacional. Organización del Sistema educativo. Concepciones generales sobre la educación preescolar, básica y media. (Fecha de consulta septiembre 15 de 2013) Disponible en: http://www.revistasice.com/cmsrevistasICE/pdfs/BICE_2803_19- 38__4F750124143128257278CDB775B3F4F9.pdfAhumada, C. (2004). La elite neoliberal en Colombia: Ideología y poder político. (Pág. 117). Bogotá: Universidad Nacional de Colombia.Lozano F, D. 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