Retos y posibilidades de la enseñanza de la historia antigua desde la perspectiva del pensamiento histórico y la historia cultural.

La enseñanza de la historia de la antigüedad debido a su amplitud, riqueza y multiplicidad de factores requiere de una renovación, por ende, el enfoque historiográfico de la cultura y las habilidades del pensamiento histórico suponen una alternativa adecuada a la hora de comprender el pasado desde otros enfoques. Esta investigación es una propuesta alterna a las formas tradicionales de enseñar la historia de los antiguos, en la que a través de variopintas fuentes y recursos se acercó a los estudiantes del grado 603 del IPN (Instituto Pedagógico Nacional) al estudio de los griegos, egipcios y hebreos. Esta IA (investigación-acción) busca ser una propuesta innovadora que hermanada con el aprendizaje significativo se convierta en una herramienta útil para las maestras y los maestros de ciencias sociales e historia.

• Autores: Pérez Álvarez, Leidy Alejandra; Roa Torres, Ana Gabriela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2022
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18031
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/18031
• Palabra clave: Enseñanza de la historia; Historia antigua; Historia cultural; Habilidades del pensamiento histórico; Epistemología y evidencia; Teaching history; Ancient history; Cultural history; Historical thinking skills; Epistemology and evidence
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/