La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia.
El presente trabajo, describe los escenarios educativos que han surgido de los diferentes procesos de paz desde la década de los 90 hasta el actual entre el Estado Colombiano y algunas de las insurgencias que han hecho presencia en el territorio Nacional. Puntualizando en la experiencia de la Univer...
- Autores:
-
Guarnizo Rodríguez, Amanda Julieth
Téllez Cáceres, Magda Viviana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9875
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9875
- Palabra clave:
- Ambiente educativo - Excombatientes
Escenarios educativos
Excombatientes
Análisis documental - Proceso de posacuerdo - Colombia - 1990
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_3bc7f3bf1b687ff1293cd05657e52e1e |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9875 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia. |
title |
La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia. |
spellingShingle |
La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia. Ambiente educativo - Excombatientes Escenarios educativos Excombatientes Análisis documental - Proceso de posacuerdo - Colombia - 1990 |
title_short |
La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia. |
title_full |
La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia. |
title_fullStr |
La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia. |
title_full_unstemmed |
La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia. |
title_sort |
La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia. |
dc.creator.fl_str_mv |
Guarnizo Rodríguez, Amanda Julieth Téllez Cáceres, Magda Viviana |
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Pertuz Bedoya, Carol Juliette |
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Guarnizo Rodríguez, Amanda Julieth Téllez Cáceres, Magda Viviana |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Ambiente educativo - Excombatientes Escenarios educativos Excombatientes Análisis documental - Proceso de posacuerdo - Colombia - 1990 |
topic |
Ambiente educativo - Excombatientes Escenarios educativos Excombatientes Análisis documental - Proceso de posacuerdo - Colombia - 1990 |
description |
El presente trabajo, describe los escenarios educativos que han surgido de los diferentes procesos de paz desde la década de los 90 hasta el actual entre el Estado Colombiano y algunas de las insurgencias que han hecho presencia en el territorio Nacional. Puntualizando en la experiencia de la Universidad Pedagógica Nacional en la década de los noventa, momento en que surgió el Programa Educativo para la Paz y la Reconciliación Nacional. Lo que permitió dar los aportes a los escenarios educativos que se han generado y pueden surgir durante el proceso de posacuerdo con las FARC-EP. |
publishDate |
2017 |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2017 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2019-07-10T17:07:08Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2019-07-10T17:07:08Z |
dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
dc.type.version.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
status_str |
acceptedVersion |
dc.identifier.other.none.fl_str_mv |
TE-21726 |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9875 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
identifier_str_mv |
TE-21726 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9875 |
dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Acuerdo final. (2016) Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera. 1-310. (noviembre, 24) Agencia EFE. Colombia y una ONG Noruega firman convenio para educar a 4.500 miembros de las FARC. 2017. Sitio web: https://www.efe.com/efe/america/politica/colombia-y-una-ong-noruega-firman-convenio-paraeducar-a-4-500-miembros-de-las-farc/20000035-3344808 Altablero. (2004). Educación para cada situación. octubre 10, 2017, de Ministerio de Educación Sitio web: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87346.html Arango, Y. (2017). SENA llegó con formación para la paz al primer Punto Transitorio de Normalización. agosto 14, 2017, de SENA Sitio web: http://www.sena.edu.co/es-co/Noticias/Paginas/noticia.aspx?IdNoticia=3048 Beltrán, M. (2015). Las Farc 1950–2015. Luchas de ira y esperanza. Colombia. Berrocal, O. (2017). El Sena dictará cursos en las zonas veredales de concentración. El tiempo, p.1. http://www.eltiempo.com/politica/proceso-de-paz/sena-dictara-cursos-a-guerrilleros-de-las-farc37386 Berry, A. (2002). ¿Colombia encontró por fin una reforma agraria que funcione? Economía Institucional, Universidad Externado de Colombia, Bogotá, vol.4, N°6, p. 33 Cajiao. F. El Tiempo. EDUCACIÓN Y ACUERDOS DE PAZ. 1998. Sitio web: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-783007 Caracol Radio.Zonas Veredales se convertirán en ‘Espacios Territoriales de Capacitación y Reincorporación’.2017. Sitio web: http://caracol.com.co/radio/2017/05/30/politica/1496110731_103436.html Carnovale, V. (2010) La guerra revolucionaria del PRT-ERP. Sociohistórica (27), 41-75. En Memoria Académica Centro de Memoria Paz y Reconciliación. (2013). Los procesos de paz con el M-19, el EPL, el Quintín Lame y el PRT desde 1989 a 1991. mayo 15, 2017, de Alcaldía Mayor de Bogotá Sitio web: http://centromemoria.gov.co/los-proceso-de-paz-con-el-m-19-el-epl-el-quintin-lame-y-el-prt-desde-1989-a1991/ CER. (1992). Acuerdos entre los Comandos Ernesto Rojas y el Gobierno Nacional. Recuperado el 20 de Julio de 2017, de Centro de Documentación de los Movimientos Armados (CEDEMA): http://www.cedema.org/ver.php?id=1837 Clavijo Ramírez, A. (2002). Programa Educativo para la Paz y la Reconciliación Nacional de una propuesta alternativa a una práctica funcional innovadora. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Corporación Nuevo Arcoíris. (1996). ¿Quiénes somos? septiembre 5, 2017, de Corporación Nuevo Arcoíris. https://www.arcoiris.com.co/%C2%BFquienes-somos/ Corporación Nuevo Arcoíris. (2005). Diez años después…Un balance del proceso de paz con el CRS. Duarte, D. Jakeline. (2003). Ambientes de Aprendizaje: una Aproximación Conceptual. Estudios pedagógicos. Valdivia, (29), 97-113. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052003000100007 Freire, P. (1997). Pedagogía de la autonomia. Madrid, España: siglo ventiuno editores. Fundación Ideas para la Paz. (2014). Retorno a la legalidad o reincidencia de excombatientes en Colombia: Dimensión del fenómeno y factores de riesgo. Informe 22. (2013). ¡basta ya! Colombia: Memorias de guerra y dignidad. Bogotá: Imprenta Nacional. Gómez, G. (2017). Los resultados del primer censo socioeconómico de las Farc. agosto, 13, 2017, de El espectador. Sitio web: https://colombia2020.elespectador.com/pais/los-resultados-del-primer-censo-socioeconomico-delas-farc Grajales, E., Valerio, C. (2003, mayo). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 1 no. 2. 2017, abril, De http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2003000200006 Base de datos. Jaramillo, M. (2015). El significado de estos 50 años de lucha. agosto 22, 2017, de Zona Veredal de Paz Antonio Nariño. http://frentean.org/?p=1979 Lara, P. (2002). Siembra vientos y recogerás tempestades. Bogotá: Planeta. Loaiza, C. María. (2012) De los movimientos de autodefensa campesina a la conformación de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) en el período de 1946 a 1966. Martínez, Soler & Peña, F. (2015). Contribuciones a los debates sobre justicia social desde las educaciones. Reflexiones críticas. Pensamientos críticos contemporáneos: análisis desde Latinoamérica/Claudia Luz Piedrahita Echandía, Álvaro Díaz Gómez, Pablo Vommaro, compiladores. - 1a. ed. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas: Clacso, (Biblioteca latinoamericana de subjetividades políticas). Peñaranda Supelano, Daniel Ricardo. (2015) Guerra propia, guerra ajena. Conflictos armados y reconstrucción identitaria en los Andes colombianos. El movimiento armado Quintín Lame. Bogotá: CNMH-IEPRI. Pizarro, L. (1989). Los orígenes del movimiento armado comunista en Colombia: 1949-1966. En Análisis Político (7). Recuperado de, http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/colombia/assets/own/analisis07.pdf: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales (IEPRI) Universidad Nacional de Colombia. PRT. (1991). Acuerdo Finanl. Recuperado el 20 de Julio de 2017, de Centro de Documentación de los Movimientos Armados (CEDEMA): http://www.cedema.org/uploads/prt.pdf Revista Semana. "Los colegios educan para la guerra”.2014. Sitio web: http://www.semana.com/educacion/articulo/pablo-lipnisky-director-del-colegio-montessori-habla-de-lapedagogia-del-amor/382595-3 Rojas, K. (2016). El programa educativo para la paz y la reconciliación nacional, una propuesta Pedagógica de formación política con exguerrilleros. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional Segura, C. (2000). Programa educativo para la paz y la reconciliación nacional papel de la universidad pedagógica nacional 1991 - 1995 I Fase. Bogotá Universidad Pedagógica Nacional. Suarez, J. (2012). EPL: desde la "desmovilización" a la actualidad. agosto 20, 2017, de Observatorio de D.I.H. http://observatoriodih.org/_pdf/epl.pdf Vargas, M. (2017). Arando la Educación. Tejiendo Palabras. No. 43. Emisora Unad: septiembre 14. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/tejiendo-palabras/5273-arando-la-educacion Vasilachis. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona: Gedisa Editorial. |
dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Psicología y Pedagogía |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
dc.source.spa.fl_str_mv |
reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional |
instname_str |
Universidad Pedagógica Nacional |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
reponame_str |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
collection |
Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9875/3/TE-21726.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9875/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9875/1/TE-21726.pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
f7bba49b844db8396c68ee8fab29f363 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 79ed7adc8aeb1cf4a73b62a1dfa4fb96 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445002984521728 |
spelling |
Pertuz Bedoya, Carol JulietteGuarnizo Rodríguez, Amanda JuliethTéllez Cáceres, Magda Viviana2019-07-10T17:07:08Z2019-07-10T17:07:08Z2017TE-21726http://hdl.handle.net/20.500.12209/9875instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo, describe los escenarios educativos que han surgido de los diferentes procesos de paz desde la década de los 90 hasta el actual entre el Estado Colombiano y algunas de las insurgencias que han hecho presencia en el territorio Nacional. Puntualizando en la experiencia de la Universidad Pedagógica Nacional en la década de los noventa, momento en que surgió el Programa Educativo para la Paz y la Reconciliación Nacional. Lo que permitió dar los aportes a los escenarios educativos que se han generado y pueden surgir durante el proceso de posacuerdo con las FARC-EP.Submitted by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-05-06T23:32:57Z No. of bitstreams: 1 TE-21726.pdf: 874598 bytes, checksum: 79ed7adc8aeb1cf4a73b62a1dfa4fb96 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2019-07-10T17:07:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21726.pdf: 874598 bytes, checksum: 79ed7adc8aeb1cf4a73b62a1dfa4fb96 (MD5)Made available in DSpace on 2019-07-10T17:07:08Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-21726.pdf: 874598 bytes, checksum: 79ed7adc8aeb1cf4a73b62a1dfa4fb96 (MD5)Licenciado en Psicología y PedagogíaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Psicología y PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalAmbiente educativo - ExcombatientesEscenarios educativosExcombatientesAnálisis documental - Proceso de posacuerdo - Colombia - 1990La educación en procesos de posacuerdo : una mirada a los escenarios educativos para excombatientes en Colombia.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAcuerdo final. (2016) Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera. 1-310. (noviembre, 24)Agencia EFE. Colombia y una ONG Noruega firman convenio para educar a 4.500 miembros de las FARC. 2017. Sitio web: https://www.efe.com/efe/america/politica/colombia-y-una-ong-noruega-firman-convenio-paraeducar-a-4-500-miembros-de-las-farc/20000035-3344808Altablero. (2004). Educación para cada situación. octubre 10, 2017, de Ministerio de Educación Sitio web: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87346.htmlArango, Y. (2017). SENA llegó con formación para la paz al primer Punto Transitorio de Normalización. agosto 14, 2017, de SENA Sitio web: http://www.sena.edu.co/es-co/Noticias/Paginas/noticia.aspx?IdNoticia=3048Beltrán, M. (2015). Las Farc 1950–2015. Luchas de ira y esperanza. Colombia.Berrocal, O. (2017). El Sena dictará cursos en las zonas veredales de concentración. El tiempo, p.1. http://www.eltiempo.com/politica/proceso-de-paz/sena-dictara-cursos-a-guerrilleros-de-las-farc37386Berry, A. (2002). ¿Colombia encontró por fin una reforma agraria que funcione? Economía Institucional, Universidad Externado de Colombia, Bogotá, vol.4, N°6, p. 33Cajiao. F. El Tiempo. EDUCACIÓN Y ACUERDOS DE PAZ. 1998. Sitio web: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-783007Caracol Radio.Zonas Veredales se convertirán en ‘Espacios Territoriales de Capacitación y Reincorporación’.2017. Sitio web: http://caracol.com.co/radio/2017/05/30/politica/1496110731_103436.htmlCarnovale, V. (2010) La guerra revolucionaria del PRT-ERP. Sociohistórica (27), 41-75. En Memoria AcadémicaCentro de Memoria Paz y Reconciliación. (2013). Los procesos de paz con el M-19, el EPL, el Quintín Lame y el PRT desde 1989 a 1991. mayo 15, 2017, de Alcaldía Mayor de Bogotá Sitio web: http://centromemoria.gov.co/los-proceso-de-paz-con-el-m-19-el-epl-el-quintin-lame-y-el-prt-desde-1989-a1991/CER. (1992). Acuerdos entre los Comandos Ernesto Rojas y el Gobierno Nacional. Recuperado el 20 de Julio de 2017, de Centro de Documentación de los Movimientos Armados (CEDEMA): http://www.cedema.org/ver.php?id=1837Clavijo Ramírez, A. (2002). Programa Educativo para la Paz y la Reconciliación Nacional de una propuesta alternativa a una práctica funcional innovadora. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Corporación Nuevo Arcoíris. (1996). ¿Quiénes somos? septiembre 5, 2017, de Corporación Nuevo Arcoíris. https://www.arcoiris.com.co/%C2%BFquienes-somos/Corporación Nuevo Arcoíris. (2005). Diez años después…Un balance del proceso de paz con el CRS.Duarte, D. Jakeline. (2003). Ambientes de Aprendizaje: una Aproximación Conceptual. Estudios pedagógicos. Valdivia, (29), 97-113. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052003000100007Freire, P. (1997). Pedagogía de la autonomia. Madrid, España: siglo ventiuno editores.Fundación Ideas para la Paz. (2014). Retorno a la legalidad o reincidencia de excombatientes en Colombia: Dimensión del fenómeno y factores de riesgo. Informe 22.(2013). ¡basta ya! Colombia: Memorias de guerra y dignidad. Bogotá: Imprenta Nacional.Gómez, G. (2017). Los resultados del primer censo socioeconómico de las Farc. agosto, 13, 2017, de El espectador. Sitio web: https://colombia2020.elespectador.com/pais/los-resultados-del-primer-censo-socioeconomico-delas-farcGrajales, E., Valerio, C. (2003, mayo). La escuela: un escenario de formación y socialización para la construcción de identidad moral. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, vol. 1 no. 2. 2017, abril, De http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1692-715X2003000200006 Base de datos.Jaramillo, M. (2015). El significado de estos 50 años de lucha. agosto 22, 2017, de Zona Veredal de Paz Antonio Nariño. http://frentean.org/?p=1979Lara, P. (2002). Siembra vientos y recogerás tempestades. Bogotá: Planeta.Loaiza, C. María. (2012) De los movimientos de autodefensa campesina a la conformación de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia (FARC) en el período de 1946 a 1966.Martínez, Soler & Peña, F. (2015). Contribuciones a los debates sobre justicia social desde las educaciones. Reflexiones críticas. Pensamientos críticos contemporáneos: análisis desde Latinoamérica/Claudia Luz Piedrahita Echandía, Álvaro Díaz Gómez, Pablo Vommaro, compiladores. - 1a. ed. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas: Clacso, (Biblioteca latinoamericana de subjetividades políticas).Peñaranda Supelano, Daniel Ricardo. (2015) Guerra propia, guerra ajena. Conflictos armados y reconstrucción identitaria en los Andes colombianos. El movimiento armado Quintín Lame. Bogotá: CNMH-IEPRI.Pizarro, L. (1989). Los orígenes del movimiento armado comunista en Colombia: 1949-1966. En Análisis Político (7). Recuperado de, http://biblioteca.clacso.edu.ar/ar/libros/colombia/assets/own/analisis07.pdf: Instituto de Estudios Políticos y Relaciones Internacionales (IEPRI) Universidad Nacional de Colombia.PRT. (1991). Acuerdo Finanl. Recuperado el 20 de Julio de 2017, de Centro de Documentación de los Movimientos Armados (CEDEMA): http://www.cedema.org/uploads/prt.pdfRevista Semana. "Los colegios educan para la guerra”.2014. Sitio web: http://www.semana.com/educacion/articulo/pablo-lipnisky-director-del-colegio-montessori-habla-de-lapedagogia-del-amor/382595-3Rojas, K. (2016). El programa educativo para la paz y la reconciliación nacional, una propuesta Pedagógica de formación política con exguerrilleros. Bogotá: Universidad Pedagógica NacionalSegura, C. (2000). Programa educativo para la paz y la reconciliación nacional papel de la universidad pedagógica nacional 1991 - 1995 I Fase. Bogotá Universidad Pedagógica Nacional.Suarez, J. (2012). EPL: desde la "desmovilización" a la actualidad. agosto 20, 2017, de Observatorio de D.I.H. http://observatoriodih.org/_pdf/epl.pdfVargas, M. (2017). Arando la Educación. Tejiendo Palabras. No. 43. Emisora Unad: septiembre 14. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/tejiendo-palabras/5273-arando-la-educacionVasilachis. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona: Gedisa Editorial.THUMBNAILTE-21726.pdf.jpgTE-21726.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg1992http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9875/3/TE-21726.pdf.jpgf7bba49b844db8396c68ee8fab29f363MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9875/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-21726.pdfTE-21726.pdfapplication/pdf874598http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9875/1/TE-21726.pdf79ed7adc8aeb1cf4a73b62a1dfa4fb96MD5120.500.12209/9875oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/98752022-05-13 14:58:26.31Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |