Rose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca.
Los erotismos que acompañaron esta tesis doctoral se sitúan en diferentes lugares. El primero de ellos está en mí; pareciese que el Conocer propuesto por Rivera (2018) como Chuyma, que incluye los pulmones, corazón e hígado, es alterizado cuando conecto mis trayectorias vitales como feminista y defe...
- Autores:
-
Villa Rojas, Yennifer Paola
- Tipo de recurso:
- Doctoral thesis
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17044
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17044
- Palabra clave:
- Trans-chueca
Narrativas (auto) biográficas
Estudios críticos en discapacidad
Pedagogía feminista
Feminismos
Trans-chueca
(Auto) biographical experiences
Critical disability studies
Feminist pedagogy
Feminisms
Feminismo
Educación popular
Pedagogía crítica
Mujeres - Condiciones sociales
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_3acf022e4d1dbfa64e2a706bbfce03b8 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17044 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Rose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca. |
| dc.title.translated.eng.fl_str_mv |
Rose Ammarantha Wass Suárez : (Auto) Biographical Experiences, Desiring Bonds and Transits of The Indignation of a Trans-Chueca Teacher. |
| title |
Rose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca. |
| spellingShingle |
Rose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca. Trans-chueca Narrativas (auto) biográficas Estudios críticos en discapacidad Pedagogía feminista Feminismos Trans-chueca (Auto) biographical experiences Critical disability studies Feminist pedagogy Feminisms Feminismo Educación popular Pedagogía crítica Mujeres - Condiciones sociales |
| title_short |
Rose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca. |
| title_full |
Rose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca. |
| title_fullStr |
Rose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca. |
| title_full_unstemmed |
Rose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca. |
| title_sort |
Rose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Villa Rojas, Yennifer Paola |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Ortega Valencia, Piedad Cecilia |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Villa Rojas, Yennifer Paola |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Trans-chueca Narrativas (auto) biográficas Estudios críticos en discapacidad Pedagogía feminista Feminismos |
| topic |
Trans-chueca Narrativas (auto) biográficas Estudios críticos en discapacidad Pedagogía feminista Feminismos Trans-chueca (Auto) biographical experiences Critical disability studies Feminist pedagogy Feminisms Feminismo Educación popular Pedagogía crítica Mujeres - Condiciones sociales |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Trans-chueca (Auto) biographical experiences Critical disability studies Feminist pedagogy Feminisms |
| dc.subject.lemb.spa.fl_str_mv |
Feminismo Educación popular Pedagogía crítica Mujeres - Condiciones sociales |
| description |
Los erotismos que acompañaron esta tesis doctoral se sitúan en diferentes lugares. El primero de ellos está en mí; pareciese que el Conocer propuesto por Rivera (2018) como Chuyma, que incluye los pulmones, corazón e hígado, es alterizado cuando conecto mis trayectorias vitales como feminista y defensora de derechos humanos exiliada por la violencia sociopolítica en Colombia, tener una apuesta de subversión de los afectos-cuerpo y ser hermana de una joven transgénero que acaba de iniciar su tránsito. Y el segundo, se vincula con la emergencia de Rose Ammarantha Wass Suárez en el 2015 a quién a pesar de tener uno de los puntajes más altos en la Prueba de Potencialidades Pedagógicas (PPP) en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) le fue negado su derecho a la educación con argumentos sobre la existencia de una posible “incapacidad” para que una trans-chueca (ciega travesti) se formara como maestra. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2022-04-20T20:28:54Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2022-04-20T20:28:54Z |
| dc.type.hasVersion.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Monografía - Doctorado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/acceptedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_db06 |
| status_str |
acceptedVersion |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17044 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/17044 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.none.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.none.fl_str_mv |
Anzaldúa, G. (2016). La frontera: la nueva mestiza. Madrid: Capitán Swing Libros, S.L. Arfuch, L. (2010). Espacio, tiempo y afecto en la configuración narrativa de la identidad. En DeSignis: Publicación de la Federación Latinoamericana de Semiótica (FELS), (15), 32-40. Recuperado de: http://www.designisfels.net/publicaciones/revistas/15.pdf Bello, A. (2017). Una Pedagogía travesti para incomodar la normalidad. En Provocaciones Feministas: Reflexiones sobre género, feminismos y educación (pp. 47-80). Bogotá: Editorial Aula de Humanidades. Collins, P. H. (2000). Black Feminist Thought: Knowledge, Consciousness and the Politics of Empowerment. Nueva York: Routledge. Evaristo, C. (2009). Literatura negra: uma poética de nossa afro-brasilidade. En Scripta, 13(25), 17-31. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6160270.pdf Flores, V. (2008). Entre secretos y silencios. La ignorancia como política de conocimiento y práctica de (hetero)normalización. En Revista Trabajo Social UNAM, (18). Recuperado de: http://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/article/view/19514 Freire, P. (2017). Política y educación. Ciudad de México: Siglo XXI. hooks, b. (2013). Ensinando a transgredir: a Educação como prática da liberdade. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes. Lorde, A. (1984). La hermana, extranjera: artículos y conferencias. Perú: Lesbianas Independientes Feministas Socialistas. Recuperado de: http://www.caladona.org/grups/uploads/2017/07/audre-lorde-la-hermana-laextranjera.pdf Puiggrós. A. (2005). De Simón Rodríguez a Paulo Freire. Educación para la integración iberoamericana. Colombia: Convenio Andrés Bello. Quintar, E. (2008). Didáctica no parametral: sendero hacia la descolonización. México: IPECAL. Shock, S. (2011). Poemario Trans Pirado. Argentina: Ediciones Nuevos Tiempos. Sosa, C. (2019). Las Malas. Argentina: Tusquets. Zemelman, H. (2002). Los horizontes de la razón. II historia y necesidad de utopía. Barcelona: Antrhopos. Ziga, I. (2014). Malditas: una estirpe transfeminista. Navarra: Editorial Txalaparta. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.access.spa.fl_str_mv |
Acceso abierto |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
PDF |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia 2015-2021 |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Doctorado Interinstitucional en Educación |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Doctorado en Educación |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/5/rose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas%20%282%29.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/3/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/4/202203780056743-19%20ABR%2022%20JENIFER%20VILLA.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/6/ACUERDO%20045%20DE%2017%20MAY%202022%20-%20Laureada.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/1/rose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas%20%282%29.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
d1c8e729b56e95a9751085fdc9e051d2 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 24c627772b3fc036fb90e18dcb2cda8c 59567a331ce5dcb2eca824b113055904 30d7bb5b8d46f3e5090c817a60b19dde |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445216704233472 |
| spelling |
Ortega Valencia, Piedad CeciliaVilla Rojas, Yennifer PaolaBogotá, ColombiaBogotá, Colombia 2015-20212022-04-20T20:28:54Z2022-04-20T20:28:54Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/17044instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Los erotismos que acompañaron esta tesis doctoral se sitúan en diferentes lugares. El primero de ellos está en mí; pareciese que el Conocer propuesto por Rivera (2018) como Chuyma, que incluye los pulmones, corazón e hígado, es alterizado cuando conecto mis trayectorias vitales como feminista y defensora de derechos humanos exiliada por la violencia sociopolítica en Colombia, tener una apuesta de subversión de los afectos-cuerpo y ser hermana de una joven transgénero que acaba de iniciar su tránsito. Y el segundo, se vincula con la emergencia de Rose Ammarantha Wass Suárez en el 2015 a quién a pesar de tener uno de los puntajes más altos en la Prueba de Potencialidades Pedagógicas (PPP) en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN) le fue negado su derecho a la educación con argumentos sobre la existencia de una posible “incapacidad” para que una trans-chueca (ciega travesti) se formara como maestra.Submitted by Yennifer Paola Villa Rojas (ypvillar@pedagogica.edu.co ) on 2022-04-20T18:02:09Z No. of bitstreams: 2 rose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas (2).pdf: 14171186 bytes, checksum: 30d7bb5b8d46f3e5090c817a60b19dde (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 160408 bytes, checksum: 24c627772b3fc036fb90e18dcb2cda8c (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-04-20T20:24:56Z (GMT) No. of bitstreams: 2 rose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas (2).pdf: 14171186 bytes, checksum: 30d7bb5b8d46f3e5090c817a60b19dde (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 160408 bytes, checksum: 24c627772b3fc036fb90e18dcb2cda8c (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-04-20T20:28:54Z (GMT) No. of bitstreams: 2 rose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas (2).pdf: 14171186 bytes, checksum: 30d7bb5b8d46f3e5090c817a60b19dde (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 160408 bytes, checksum: 24c627772b3fc036fb90e18dcb2cda8c (MD5)Made available in DSpace on 2022-04-20T20:28:54Z (GMT). No. of bitstreams: 2 rose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas (2).pdf: 14171186 bytes, checksum: 30d7bb5b8d46f3e5090c817a60b19dde (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 160408 bytes, checksum: 24c627772b3fc036fb90e18dcb2cda8c (MD5) Previous issue date: 2021Doctor en EducaciónDoctoradoThe eroticisms that accompanied this doctoral thesis are located in different places. The first of them is in me; it seems that the Know proposed by Rivera (2018) as Chuyma, which includes the lungs, heart and liver, is alterized when I connect my life trajectories as a feminist and human rights defender exiled by sociopolitical violence in Colombia, having a commitment to subversion of body-affects and being the sister of a young transgender person who has just started her journey. And the second is linked to the emergence of Rose Ammarantha Wass Suárez in 2015 who, despite having one of the highest scores in the Pedagogical Potentiality Test (PPP) at the Universidad Pedagógica Nacional (UPN), was denied her right to education with arguments about the existence of a possible “inability” for a trans-chueca (blind transvestite) to educated as a teacher.PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalDoctorado Interinstitucional en EducaciónDoctorado en Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalTrans-chuecaNarrativas (auto) biográficasEstudios críticos en discapacidadPedagogía feministaFeminismosTrans-chueca(Auto) biographical experiencesCritical disability studiesFeminist pedagogyFeminismsFeminismoEducación popularPedagogía críticaMujeres - Condiciones socialesRose Ammarantha Wass Suárez : experiencias (auto) biográficas, vínculos deseantes y tránsitos de la indignación de una maestra trans-chueca.Rose Ammarantha Wass Suárez : (Auto) Biographical Experiences, Desiring Bonds and Transits of The Indignation of a Trans-Chueca Teacher.info:eu-repo/semantics/acceptedVersionMonografía - Doctoradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_db06info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAnzaldúa, G. (2016). La frontera: la nueva mestiza. Madrid: Capitán Swing Libros, S.L.Arfuch, L. (2010). Espacio, tiempo y afecto en la configuración narrativa de la identidad. En DeSignis: Publicación de la Federación Latinoamericana de Semiótica (FELS), (15), 32-40. Recuperado de: http://www.designisfels.net/publicaciones/revistas/15.pdfBello, A. (2017). Una Pedagogía travesti para incomodar la normalidad. En Provocaciones Feministas: Reflexiones sobre género, feminismos y educación (pp. 47-80). Bogotá: Editorial Aula de Humanidades.Collins, P. H. (2000). Black Feminist Thought: Knowledge, Consciousness and the Politics of Empowerment. Nueva York: Routledge.Evaristo, C. (2009). Literatura negra: uma poética de nossa afro-brasilidade. En Scripta, 13(25), 17-31. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6160270.pdfFlores, V. (2008). Entre secretos y silencios. La ignorancia como política de conocimiento y práctica de (hetero)normalización. En Revista Trabajo Social UNAM, (18). Recuperado de: http://www.revistas.unam.mx/index.php/ents/article/view/19514Freire, P. (2017). Política y educación. Ciudad de México: Siglo XXI.hooks, b. (2013). Ensinando a transgredir: a Educação como prática da liberdade. São Paulo: Editora WMF Martins Fontes.Lorde, A. (1984). La hermana, extranjera: artículos y conferencias. Perú: Lesbianas Independientes Feministas Socialistas. Recuperado de: http://www.caladona.org/grups/uploads/2017/07/audre-lorde-la-hermana-laextranjera.pdfPuiggrós. A. (2005). De Simón Rodríguez a Paulo Freire. Educación para la integración iberoamericana. Colombia: Convenio Andrés Bello.Quintar, E. (2008). Didáctica no parametral: sendero hacia la descolonización. México: IPECAL. Shock, S. (2011). Poemario Trans Pirado. Argentina: Ediciones Nuevos Tiempos.Sosa, C. (2019). Las Malas. Argentina: Tusquets.Zemelman, H. (2002). Los horizontes de la razón. II historia y necesidad de utopía. Barcelona: Antrhopos.Ziga, I. (2014). Malditas: una estirpe transfeminista. Navarra: Editorial Txalaparta.THUMBNAILrose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas (2).pdf.jpgrose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas (2).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5388http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/5/rose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas%20%282%29.pdf.jpgd1c8e729b56e95a9751085fdc9e051d2MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202203780056743-19 ABR 22 JENIFER VILLA.pdf202203780056743-19 ABR 22 JENIFER VILLA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf160408http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/4/202203780056743-19%20ABR%2022%20JENIFER%20VILLA.pdf24c627772b3fc036fb90e18dcb2cda8cMD54ACUERDO 045 DE 17 MAY 2022 - Laureada.pdfACUERDO 045 DE 17 MAY 2022 - Laureada.pdfLaureadaapplication/pdf241446http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/6/ACUERDO%20045%20DE%2017%20MAY%202022%20-%20Laureada.pdf59567a331ce5dcb2eca824b113055904MD56ORIGINALrose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas (2).pdfrose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas (2).pdfapplication/pdf14171186http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/17044/1/rose_ammarantha_wass_suarez_experiencias_autobiograficas%20%282%29.pdf30d7bb5b8d46f3e5090c817a60b19ddeMD5120.500.12209/17044oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/170442024-08-20 11:27:04.802Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |