Creación de personajes teatrales para el desarrollo de la subjetividad en la educación inicial.
El presente trabajo de grado intenta mostrar si es posible que el contenido de la creación de personajes teatrales como un saber dirigido a actores puede ser transpuesto como un contenido enseñable para la primera infancia. Y si aquellos contenidos traspuestos contribuyen a la formación de la subjet...
- Autores:
-
Pérez Santana, Harold Yalid
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2019
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/10467
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/10467
- Palabra clave:
- Creación de personajes teatrales
Subjetividad
Transposición didáctica
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- License
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El presente trabajo de grado intenta mostrar si es posible que el contenido de la creación de personajes teatrales como un saber dirigido a actores puede ser transpuesto como un contenido enseñable para la primera infancia. Y si aquellos contenidos traspuestos contribuyen a la formación de la subjetividad y, por ende, al desarrollo integral de los niños. Este proyecto aborda la construcción del personaje como una tarea propia del autor, quien posee medios y técnicas para realizarlo. El acercamiento a la creación de personajes se realizó desde tres ámbitos: el cuerpo, la voz y la caracterización externa y las nociones teatrales derivadas como el espacio y el actor/actriz. Estos contenidos se enseñaron en el aula a través del proyecto aula "transición monstruosa" que se desarrolló en la sede B del colegio Atanasio Girardot con alumnos del grado transición en el 2017. |
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Estos contenidos se enseñaron en el aula a través del proyecto aula "transición monstruosa" que se desarrolló en la sede B del colegio Atanasio Girardot con alumnos del grado transición en el 2017.Submitted by Maria Emilia ROJAS PINZÓN (merojas@pedagogica.edu.co) on 2019-09-27T16:07:01Z No. of bitstreams: 1 TE-20256.pdf: 3865382 bytes, checksum: 1b7755caddd9994cd1f17bebceed183e (MD5)Approved for entry into archive by Maria Emilia ROJAS PINZÓN (merojas@pedagogica.edu.co) on 2019-09-27T16:07:30Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20256.pdf: 3865382 bytes, checksum: 1b7755caddd9994cd1f17bebceed183e (MD5)Made available in DSpace on 2019-09-27T16:07:30Z (GMT). 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Conceptos clave en la didáctica de las disciplinas. Sevilla: Diada editora.Astrosky, D. y Holovatuck, J. (2009). Manual de juegos y ejercicios teatrales. Buenos Aires: Atuel.Baldwin, P. (2014). El arte dramático aplicado a la educación. Madrid: Morata.Cañas, J. (2008). Didáctica de la expresión dramática. Barcelona: Octaedro.Cerda, H. (1993). Los elementos de la investigación. Quito: El búho.——————. (2001). El proyecto de aula. Bogotá: Cooperativa editorial.Ynduraín, D (1985) Personaje y abstracción. El personaje dramático. Ponencias y debates de las VII jornadas de teatro clásico español. Madrid: Taurus Ediciones.Palladino, E. (2009). Infancia, sociedad y educación. Buenos Aires: Espacio.Pavis, P. (1998). Dramaturgia, estética, semiología. Barcelona: Paidós.Stanislavsky, C. (1975). La construcción del personaje. Madrid: Alianza.Tejerina, I. (1994). Dramatización y teatro infantil. Dimensiones psicopedagógicas y expresivas. Madrid: Siglo veintiuno.Salvat, R (1985). Personaje y tipo social. El personaje dramático. Ponencias y debates de las VII jornadas de teatro clásico español. Madrid: Taurus Ediciones.Chevallard, Y. (1998). La trasposición didáctica. Buenos Aires: Aique.De castro, A. y Sartori, D. (2012). El actor y la máscara [vídeo]. Recuperado de https://bit.ly/2KxCw4rEines, J. (2005). Hacer Actuar. Barcelona: Gedisa.—————. (2011). Repetir para no repetir. Barcelona: Gedisa.————— (25 de noviembre de 2013). Trabajo sobre la Escena. Personaje. Jorge Eines (página web). Recuperado de https://bit.ly/2EQyAb3Espinosa, A. (2013). Configuración de la subjetividad en la primera infancia en un momento posmoderno. Infancias Imágenes 12(2), 18–28Goetz, J. y Lecompte, M. (1988). Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa. Madrid: Ediciones Morata.Gómez, M. (2012). El concepto de personaje teatral y sus variables. Cuadernos de picadero 24, 6–40.Jiménez, A. (2012). Emergencia de la infancia contemporánea (1968–2006). 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