Comunidades de práctica, enseñanza de las ciencias : un estudio desde la diversidad cultural.

Esta comunicación representa un avance de la investigación doctoral que se pregunta por las comunidades de práctica en enseñanza de las ciencias con una perspectiva del contexto y la diversidad cultural, se presenta una primera sistematización de investigaciones para identificar los enfoques (profesión, formación docente y estrategia) los cuales fueron profundizados mediante la caracterización de ocho campos temáticos. Usando la metodología Mapeamiento Bibliográfico Informacional (MBI) se revisaron 150 resúmenes de artículos especializados, publicados entre 1998 y 2014. Se utilizaron como palabras clave: comunidad de práctica, cultura, ciencias, formación del profesorado. Se consultaron las bases de datos (Scopus, Scielo, Redalyc, SpringerLink y Eric).

• Autores: Orjuela Osorio, Claudia Patricia
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2017
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15542
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/4813; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15542
• Palabra clave: Comunidad de práctica; Formación de profesores; Mapeamiento bibliográfico informacional
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0