Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.

La presente investigación, que es un proyecto pedagógico, aborda la práctica y reflexiones realizadas en el IED Colegio Rural Quiba Alta en la ciudad de Bogotá. Está desde el enfoque de la Investigación acción (IA) y desde el paradigma cualitativo. A lo largo del documento se desarrolla la caracteri...

Full description

Autores:
Toca Quiroga, Laura Marcela
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18537
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18537
Palabra clave:
Ciudad Bolívar
Mujeres populares
invasión
Pensamiento crítico
Pedagogía crítica
Vivienda
Educación con perspectiva de género 
Mujeres y ciudad 
Women and city
Education with a gender perspective
Housing
Critical pedagogy
Critical thinking
Invasion
Popular women
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_3a58b19173487a88db9da5d376692170
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18537
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.
title Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.
spellingShingle Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.
Ciudad Bolívar
Mujeres populares
invasión
Pensamiento crítico
Pedagogía crítica
Vivienda
Educación con perspectiva de género 
Mujeres y ciudad 
Women and city
Education with a gender perspective
Housing
Critical pedagogy
Critical thinking
Invasion
Popular women
title_short Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.
title_full Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.
title_fullStr Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.
title_full_unstemmed Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.
title_sort Derecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.
dc.creator.fl_str_mv Toca Quiroga, Laura Marcela
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Herreño Hernández, Ángel Libardo
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Toca Quiroga, Laura Marcela
dc.subject.spa.fl_str_mv Ciudad Bolívar
Mujeres populares
invasión
Pensamiento crítico
Pedagogía crítica
Vivienda
Educación con perspectiva de género 
Mujeres y ciudad 
topic Ciudad Bolívar
Mujeres populares
invasión
Pensamiento crítico
Pedagogía crítica
Vivienda
Educación con perspectiva de género 
Mujeres y ciudad 
Women and city
Education with a gender perspective
Housing
Critical pedagogy
Critical thinking
Invasion
Popular women
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Women and city
Education with a gender perspective
Housing
Critical pedagogy
Critical thinking
Invasion
Popular women
description La presente investigación, que es un proyecto pedagógico, aborda la práctica y reflexiones realizadas en el IED Colegio Rural Quiba Alta en la ciudad de Bogotá. Está desde el enfoque de la Investigación acción (IA) y desde el paradigma cualitativo. A lo largo del documento se desarrolla la caracterización, se hace un rastreo de documentos, que son los antecedentes, después se desarrollan las 3 categorías que son: Derecho a la ciudad en Ciudad Bolívar, Mujeres Populares precursoras del derecho a la ciudad en la localidad de Ciudad Bolívar y pedagogía socio-crítica y pensamiento crítico. Luego finalmente se habla de la metodología y la experiencia en la práctica.
publishDate 2023
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-06-21T18:20:39Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-06-21T18:20:39Z
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2023
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/18537
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/18537
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Yañez, C. (2013). La televisión como recurso didáctico. los simpson y la enseñanza de la ética. https://docplayer.es/61992497-Universidad-pedago-gica-nacional-unidad-ajusco-licenciatura-en-pedagogi-a.html
Villamizar, Y. (2014). Madres comunitarias: relatos de vida y configuración de identidades en el marco del programa de hogares comunitarios de bienestar. Estudio de caso Ciudad Bolívar. (Universidad Javeriana). https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/13435
Ullán, F. (2014). Sociología urbana: De Marx y Engels a las escuelas posmodernas. CYAN, S.A. https://urbanitasite.files.wordpress.com/2019/11/ullc3a1n-sociologc3ada-urbana-de-marx-y-engels-a-las-escuelas-posmodernas.pdf
Torres, S. (2022). Entre el pueblo y lo popular como categorpias de análisis. In Mujeres de carne y hueso: Convites y feminismos populares (pp. 50-66). Instituto Nacional de Investigación e Innovación Social.
Torres, C. (2009). Conceptos teóricos y discusiones alrededor de la relación ciudad formal - ciudad informal. In Ciudad Informal Colombiana. Barrios construido por la gente (pp. 41-56). Universidad Nacional.
Tamayo, M. (2011). Luchas sociales y construcción de la ciudad. Las invasiones en Bogotá, 1961-1978. Testimonios, 2, 145-168. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/testimonios/article/view/31577/32307
Sisma Mujer. (2020). Violencia hacia las mujeres y niñas en Colobia durante 2019 y 2020. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.sismamujer.org/wp-content/uploads/2021/08/Boleti%CC%81n-22-3.pdf
Semana. (2020, 5 19). Desalojos en Altos de la Estancia: pobreza y desesperanza. https://www.semana.com/semana-tv/el-poder/articulo/el-poder-desalojos-en-altos-de-la-estancia-pobreza-y-desesperanza/672602/
Secretaría de la mujer. (2020). Diagnósticos locales para las mujeres. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://omeg.sdmujer.gov.co/phocadownload/2020/analisis/19_CiudadBolivar.pdf
Secretaria de hábitad. (2021). Rendición de cuentas permanente e integral [Infome]. https://www.habitatbogota.gov.co/sites/default/files/documents/2021-07/Informacion%20RdC%20Ciudad%20Bolivar%20VF.1.pdf
Sanchez, Y., & Madrigal, M. (2013). Las memorias del conflicto armado y la violencia en Colombia: Ciudad Bolívar como referente de mantenimiento de memoria colectiva significativa en Bogotá. Ciudad Paz-Ando, 71-86. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/5356/6973
Rojotse. (2021, Septiembre 8). La entrevista como estrategia didáctica en el aula. Tu Maestro. Retrieved agosto, 2022, from https://tumaestros.co/la-entrevista-como-estrategia-didactica/
Pinzon, C., & Aponte, M. (2013). Ausencia de capital social y vulnerabilidad de mujeres jefas de hogar. La manzana de la discordía, 109-115. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53876
Paul, R., & Elder, L. (2003). La mini-guía para el Pensamiento crítico Conceptos y herramientas. Fundación para el Pensamiento Crítico. https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf
Patiño, O. (2017). El potencial didáctico de la cartografía social en la enseñanza de la geografía y las problemáticas socioespaciales. Universidad de antioquia. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8940/1/PatinoOLga_2017_DidacticoCartografiaSocioespaciales.pdf
Patiño, H. (2014). El pensamiento crítico como tarea central de la educación humanista. DIDAC, 64, 3-9. https://revistas.ibero.mx/didac/articulo_detalle.php?pageNum_paginas=2&totalRows_paginas=7&id_volumen=18&id_articulo=215&pagina=-1
Palomo, C. (2016). Los desarrollos urbanos desiguales en la localidad de Ciudad Bolívar, territorio de Ismael Perdomo en la I.E.D San Isidro Labrador. Universidad Pedagógica Nacional.
Palacios, M., & Poveda, S. (2021). Proyecto Escuela-Comunidad, ICES, configurando espacios de organización, formación política y movilización en defensa del territorio. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/16401/Proyecto%20Escuela-Comunidad%2C%20ICES%2C%20configurando%20espacios%20de%20organizaci%C3%B3n%2C%20formaci%C3%B3n%20pol%C3%ADtica%20y%20movilizaci%C3%B3n%20en%20defensa%20del%20territor
Ontiveros, T. (2008). Mujer, barrio y sociedad. fragmentos de prácticas y discursos socioculturales en torno a la mujer en el barrio. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer, 13, 89-106. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-37012008000100006
Montes, C. (2019). Derechos Humanos, una apuesta interdisciplinar desde los medios alternativos de comunicación escolar en el colegio rural José Celestino Mutis-Bogotá. Universidad Distrital FJDC. https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/24844/6/MontesLopezCarlosAndres2020.pdf
Monistrol, O. (2007). El trabajo de campo en investigación cualitativa (II). Nure investigación. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7779013.pdf
Medel, M., & Montre, V. (2018). maginarios urbanos sobre topofilia y topofobia: el caso de la ciudad de Chiguayante, Región del Biobío. Resvita de Urbanismo, 38, 1-16. https://1library.co/document/z3nnle8q-imaginarios-urbanos-topofilia-topofobia-ciudad-chiguayante-region-biobio.html
Manolov. (2021, Noviembre 23). ¿Quieres saber qué es una legalización de barrios? Aquí te explicamos. Secretaria de Hábitat. Retrieved 2022, from https://www.habitatbogota.gov.co/prensa/noticias/quieres-saber-legalizacion-barrios-aqui-te-explicamos
López, Y. (2022). Latá-Latá - Proyecto pedagógico de educación crítica dentro del colegio Arborizadora Alta. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/17435/Lata%20lata.pdf?sequence=6
Lerma, H. (n.d.). Capitulo 3. Proyecto. In Metodología de la investigación (cuarta ed.). Ecoe Ediciones.
Lefebvre, H. (1978.). El derecho a la ciudad. Ediciones peninsula.
Lagarde, M. (1996). La perspectiva sintetizadora de género. In Género y feminismo. http://repositorio.ciem.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/259
Hooks, B. (2022). Enseñar pensamiento crítico. Rayo verde.
Herrera, J. (2008). Estrategias teóricas. La definición de los derechos humanos en el marco de una concepción material y concreta de la dignidad humana. In La reinvención de los derechos humanos (pp. 83-107). Libreria Atrapasueños.
Hernandez, R. (2014). Metodología de la Investigación. Interamericana editores, S.A.
Harvey, D. (2013). Ciudades rebeldes: del derecho de la ciudad a la revolucion urbana. Akal. https://cronicon.net/paginas/Documentos/CIUDADES_REBELDES.pdf
Gutiérrez, D., & Fernández, A. (2009). Proyecto vidas móviles: caracterización de las poblaciones en situación de desplazamiento y vulnerable receptora en la localidad de Ciudad Bolívar, Bogotá, DC, Colombia. Redalyc.org, 41-57. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231018725004
Gonzalez, A., & Luna, L. (2021). Discursos, género y la (in)visibilidad de las mujeres en Acción Comunal: un problema político. Universidad Libre. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/19873/Discurso%20genero%20%28in%29visibilidad%20mujeres%20AC%20-%20vr.%20digital%20%281%29.pdf?sequence=3&isAllowed=y
Gómez, S. (1998). El trabajo con mujeres de sectores populares: una experiencia en Ciudad Bolívar. Univ:Hum, 295-300. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/9989
Giroux, H. (n.d.). Pedagogía Critica. Universidad del Estado de Pennsylvania, 1-6. https://docplayer.es/61876935-Pedagogia-critica-henry-giroux-universidad-del-estado-de-pennsylvania.html
Garcia, L. (2013). El barrio popular en Bogotá en las voces de sus protagonistas. Madres comunitarias y jardineras: 1980-2011, Usme y Ciudad Bolívar. Folios, 38, 121-140. http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n38/n38a10.pdf
García, J., & Ramírez, H. (2014). Vivienda/ violencia: intersecciones de la vivienda y la violencia intrafamiliar en Ciudad Bolívar, Bogotá. Revista de estudios sociales, 71-86. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-885X2014000300010
Freire, P. (1972). Pedadodía del Oprimido. Siglo XXI. https://fhcv.files.wordpress.com/2014/01/freire-pedagogia-del-oprimido.pdf
Forero, J., & Molano, F. (2015). El paro cívico de octubre de 1993 en Ciudad Bolívar (Bogotá): la formación de un campo de protesta urbana. ACHSC, 42, 115-143. http://dx.doi.org/10.15446/achsc.v42n1.51347
El Espectador. (2008, Septiembre 1). Ciudad Bolívar, contrastes de una historia. EL ESPECTADOR. Retrieved 2021, from https://www.elespectador.com/bogota/ciudad-bolivar-contrastes-de-una-historia-article-35580/
Díaz, A. (2017). Corpografía: análisis de la expresión corporal en educación física. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/9279/TE-21083.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Delgado, M., & Solano, A. (2009). Estrategias didácticas creaticas en entornos cirtuales para el aprendizaje. Actualidades Investigativas en educación, 9(2), 1-21. https://www.redalyc.org/pdf/447/44713058027.pdf
DANE & Ministerio de agricultura. (2020). Situación de las Mujeres Rurales en Colombia. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/oct-2021-nota-estadistica-situacion-mujeres-rurales-colombia-resumen.pdf
DANE. (2020). PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES COLOMBIANAS EN EL MERCADO LABORAL. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/informes/Informe-participacion-mujer-mercado-laboral.pdf
DANE. (2020). Mujeres rurales en Colombia. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/sep-2020-%20mujeres-rurales.pdf
CIMAS. (2009). Metodologías participativas. https://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/09/manual_2010.pdf
Ceballos, S., & López, O. (2017). Espacio público, periferia urbana y derecho a la ciudad. Intervención Parque Caracolí, Ciudad Bolívar. Revista Invi. https://revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI/article/view/62743/66648
Castells, M. (1972). La Cuestión Urbana. Siglo XXl.
Carta mundial por el Derecho a la Ciudad. (2012). 5, 184-196. https://www.ugr.es/~revpaz/documentacion/rpc_n5_2012_doc1.pdf
Campoy, T., & Gomes, E. (n.d.). Técnicas e instrumentos cualitativos de recogida de datos. 1-18. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://proyectos.javerianacali.edu.co/cursos_virtuales/posgrado/maestria_asesoria_familiar/Investigacion%20I/Material/29_Campoy_T%C3%A9cnicas_e_instrum_cualita_recogidainformacion.pdf
CADIP. (2019, 3 22). Teorías del aprendizaje: aprendizaje significativo/teoría instruccional. CADIP. Retrieved 2, 2023, from https://www.ccadip.com/post/teor%C3%ADas-del-aprendizaje-aprendizaje-significativo-teor%C3%ADa-instruccional
Avila Sanchez, C. (2018). Ciudad Bolivar: Colonización de periferias, luchas, resistencias y rebelión popular. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/11480/TE-23170.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Ciudad Bolívar 
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHH
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación
dc.source.spa.fl_str_mv reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str Universidad Pedagógica Nacional
institution Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18537/8/Derecho%20a%20la%20Ciudad%20y%20Mujeres%20Populares%20CB.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18537/6/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18537/7/202330810100313-05%20JUN%2023%20LAURA%20TOCA.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18537/5/Derecho%20a%20la%20Ciudad%20y%20Mujeres%20Populares%20CB.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv de2c9e9fc5996072eeaa553cef678270
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f081f157284feb5178772e576565b812
d708ffba8cca5569e6fe215c247022b5
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1808399973151145984
spelling Herreño Hernández, Ángel LibardoToca Quiroga, Laura MarcelaCiudad Bolívar 2023-06-21T18:20:39Z2023-06-21T18:20:39Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/18537instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La presente investigación, que es un proyecto pedagógico, aborda la práctica y reflexiones realizadas en el IED Colegio Rural Quiba Alta en la ciudad de Bogotá. Está desde el enfoque de la Investigación acción (IA) y desde el paradigma cualitativo. A lo largo del documento se desarrolla la caracterización, se hace un rastreo de documentos, que son los antecedentes, después se desarrollan las 3 categorías que son: Derecho a la ciudad en Ciudad Bolívar, Mujeres Populares precursoras del derecho a la ciudad en la localidad de Ciudad Bolívar y pedagogía socio-crítica y pensamiento crítico. Luego finalmente se habla de la metodología y la experiencia en la práctica.Submitted by Laura Marcela Toca Quiroga (ltocaq@upn.edu.co) on 2023-06-06T01:42:30Z No. of bitstreams: 2 Ciudad y mujeres populares.pdf: 1511455 bytes, checksum: 5dcb462397b8327023e3725b56099ae6 (MD5) Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 1138977 bytes, checksum: f081f157284feb5178772e576565b812 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-08T15:48:00Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Ciudad y mujeres populares.pdf: 1511455 bytes, checksum: 5dcb462397b8327023e3725b56099ae6 (MD5) Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 1138977 bytes, checksum: f081f157284feb5178772e576565b812 (MD5)Rejected by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co), reason: EL AÑO QUE INGRESÓ EN LA PORTADA DEBE SER 2023 on 2023-06-21T16:05:52Z (GMT)Submitted by Laura Marcela Toca Quiroga (ltocaq@upn.edu.co) on 2023-06-21T16:23:01Z No. of bitstreams: 2 Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 1138977 bytes, checksum: f081f157284feb5178772e576565b812 (MD5) Derecho a la Ciudad y Mujeres Populares CB.pdf: 1510692 bytes, checksum: d708ffba8cca5569e6fe215c247022b5 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-21T18:19:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 1138977 bytes, checksum: f081f157284feb5178772e576565b812 (MD5) Derecho a la Ciudad y Mujeres Populares CB.pdf: 1510692 bytes, checksum: d708ffba8cca5569e6fe215c247022b5 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-06-21T18:20:39Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 1138977 bytes, checksum: f081f157284feb5178772e576565b812 (MD5) Derecho a la Ciudad y Mujeres Populares CB.pdf: 1510692 bytes, checksum: d708ffba8cca5569e6fe215c247022b5 (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-21T18:20:39Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 1138977 bytes, checksum: f081f157284feb5178772e576565b812 (MD5) Derecho a la Ciudad y Mujeres Populares CB.pdf: 1510692 bytes, checksum: d708ffba8cca5569e6fe215c247022b5 (MD5) Previous issue date: 2023Licenciado en Educación ComunitariaPregradoGénero, identidad y acción colectiva application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Comunitaria con énfasis en DDHHFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalCiudad BolívarMujeres popularesinvasiónPensamiento críticoPedagogía críticaViviendaEducación con perspectiva de género Mujeres y ciudad Women and cityEducation with a gender perspectiveHousingCritical pedagogyCritical thinkingInvasionPopular womenDerecho a la ciudad y mujeres populares : una mirada reflexiva desde el pensamiento crítico con los y las estudiantes de ciclo 5 de IED Colegio Rural Quiba Alta.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisYañez, C. (2013). La televisión como recurso didáctico. los simpson y la enseñanza de la ética. https://docplayer.es/61992497-Universidad-pedago-gica-nacional-unidad-ajusco-licenciatura-en-pedagogi-a.htmlVillamizar, Y. (2014). Madres comunitarias: relatos de vida y configuración de identidades en el marco del programa de hogares comunitarios de bienestar. Estudio de caso Ciudad Bolívar. (Universidad Javeriana). https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/13435Ullán, F. (2014). Sociología urbana: De Marx y Engels a las escuelas posmodernas. CYAN, S.A. https://urbanitasite.files.wordpress.com/2019/11/ullc3a1n-sociologc3ada-urbana-de-marx-y-engels-a-las-escuelas-posmodernas.pdfTorres, S. (2022). Entre el pueblo y lo popular como categorpias de análisis. In Mujeres de carne y hueso: Convites y feminismos populares (pp. 50-66). Instituto Nacional de Investigación e Innovación Social.Torres, C. (2009). Conceptos teóricos y discusiones alrededor de la relación ciudad formal - ciudad informal. In Ciudad Informal Colombiana. Barrios construido por la gente (pp. 41-56). Universidad Nacional.Tamayo, M. (2011). Luchas sociales y construcción de la ciudad. Las invasiones en Bogotá, 1961-1978. Testimonios, 2, 145-168. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/testimonios/article/view/31577/32307Sisma Mujer. (2020). Violencia hacia las mujeres y niñas en Colobia durante 2019 y 2020. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.sismamujer.org/wp-content/uploads/2021/08/Boleti%CC%81n-22-3.pdfSemana. (2020, 5 19). Desalojos en Altos de la Estancia: pobreza y desesperanza. https://www.semana.com/semana-tv/el-poder/articulo/el-poder-desalojos-en-altos-de-la-estancia-pobreza-y-desesperanza/672602/Secretaría de la mujer. (2020). Diagnósticos locales para las mujeres. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://omeg.sdmujer.gov.co/phocadownload/2020/analisis/19_CiudadBolivar.pdfSecretaria de hábitad. (2021). Rendición de cuentas permanente e integral [Infome]. https://www.habitatbogota.gov.co/sites/default/files/documents/2021-07/Informacion%20RdC%20Ciudad%20Bolivar%20VF.1.pdfSanchez, Y., & Madrigal, M. (2013). Las memorias del conflicto armado y la violencia en Colombia: Ciudad Bolívar como referente de mantenimiento de memoria colectiva significativa en Bogotá. Ciudad Paz-Ando, 71-86. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/cpaz/article/view/5356/6973Rojotse. (2021, Septiembre 8). La entrevista como estrategia didáctica en el aula. Tu Maestro. Retrieved agosto, 2022, from https://tumaestros.co/la-entrevista-como-estrategia-didactica/Pinzon, C., & Aponte, M. (2013). Ausencia de capital social y vulnerabilidad de mujeres jefas de hogar. La manzana de la discordía, 109-115. https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/53876Paul, R., & Elder, L. (2003). La mini-guía para el Pensamiento crítico Conceptos y herramientas. Fundación para el Pensamiento Crítico. https://www.criticalthinking.org/resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdfPatiño, O. (2017). El potencial didáctico de la cartografía social en la enseñanza de la geografía y las problemáticas socioespaciales. Universidad de antioquia. https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstream/10495/8940/1/PatinoOLga_2017_DidacticoCartografiaSocioespaciales.pdfPatiño, H. (2014). El pensamiento crítico como tarea central de la educación humanista. DIDAC, 64, 3-9. https://revistas.ibero.mx/didac/articulo_detalle.php?pageNum_paginas=2&totalRows_paginas=7&id_volumen=18&id_articulo=215&pagina=-1Palomo, C. (2016). Los desarrollos urbanos desiguales en la localidad de Ciudad Bolívar, territorio de Ismael Perdomo en la I.E.D San Isidro Labrador. Universidad Pedagógica Nacional.Palacios, M., & Poveda, S. (2021). Proyecto Escuela-Comunidad, ICES, configurando espacios de organización, formación política y movilización en defensa del territorio. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/16401/Proyecto%20Escuela-Comunidad%2C%20ICES%2C%20configurando%20espacios%20de%20organizaci%C3%B3n%2C%20formaci%C3%B3n%20pol%C3%ADtica%20y%20movilizaci%C3%B3n%20en%20defensa%20del%20territorOntiveros, T. (2008). Mujer, barrio y sociedad. fragmentos de prácticas y discursos socioculturales en torno a la mujer en el barrio. Revista Venezolana de Estudios de la Mujer, 13, 89-106. http://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1316-37012008000100006Montes, C. (2019). Derechos Humanos, una apuesta interdisciplinar desde los medios alternativos de comunicación escolar en el colegio rural José Celestino Mutis-Bogotá. Universidad Distrital FJDC. https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/11349/24844/6/MontesLopezCarlosAndres2020.pdfMonistrol, O. (2007). El trabajo de campo en investigación cualitativa (II). Nure investigación. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7779013.pdfMedel, M., & Montre, V. (2018). maginarios urbanos sobre topofilia y topofobia: el caso de la ciudad de Chiguayante, Región del Biobío. Resvita de Urbanismo, 38, 1-16. https://1library.co/document/z3nnle8q-imaginarios-urbanos-topofilia-topofobia-ciudad-chiguayante-region-biobio.htmlManolov. (2021, Noviembre 23). ¿Quieres saber qué es una legalización de barrios? Aquí te explicamos. Secretaria de Hábitat. Retrieved 2022, from https://www.habitatbogota.gov.co/prensa/noticias/quieres-saber-legalizacion-barrios-aqui-te-explicamosLópez, Y. (2022). Latá-Latá - Proyecto pedagógico de educación crítica dentro del colegio Arborizadora Alta. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/17435/Lata%20lata.pdf?sequence=6Lerma, H. (n.d.). Capitulo 3. Proyecto. In Metodología de la investigación (cuarta ed.). Ecoe Ediciones.Lefebvre, H. (1978.). El derecho a la ciudad. Ediciones peninsula.Lagarde, M. (1996). La perspectiva sintetizadora de género. In Género y feminismo. http://repositorio.ciem.ucr.ac.cr/jspui/handle/123456789/259Hooks, B. (2022). Enseñar pensamiento crítico. Rayo verde.Herrera, J. (2008). Estrategias teóricas. La definición de los derechos humanos en el marco de una concepción material y concreta de la dignidad humana. In La reinvención de los derechos humanos (pp. 83-107). Libreria Atrapasueños.Hernandez, R. (2014). Metodología de la Investigación. Interamericana editores, S.A.Harvey, D. (2013). Ciudades rebeldes: del derecho de la ciudad a la revolucion urbana. Akal. https://cronicon.net/paginas/Documentos/CIUDADES_REBELDES.pdfGutiérrez, D., & Fernández, A. (2009). Proyecto vidas móviles: caracterización de las poblaciones en situación de desplazamiento y vulnerable receptora en la localidad de Ciudad Bolívar, Bogotá, DC, Colombia. Redalyc.org, 41-57. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=231018725004Gonzalez, A., & Luna, L. (2021). Discursos, género y la (in)visibilidad de las mujeres en Acción Comunal: un problema político. Universidad Libre. https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/19873/Discurso%20genero%20%28in%29visibilidad%20mujeres%20AC%20-%20vr.%20digital%20%281%29.pdf?sequence=3&isAllowed=yGómez, S. (1998). El trabajo con mujeres de sectores populares: una experiencia en Ciudad Bolívar. Univ:Hum, 295-300. https://revistas.javeriana.edu.co/index.php/univhumanistica/article/view/9989Giroux, H. (n.d.). Pedagogía Critica. Universidad del Estado de Pennsylvania, 1-6. https://docplayer.es/61876935-Pedagogia-critica-henry-giroux-universidad-del-estado-de-pennsylvania.htmlGarcia, L. (2013). El barrio popular en Bogotá en las voces de sus protagonistas. Madres comunitarias y jardineras: 1980-2011, Usme y Ciudad Bolívar. Folios, 38, 121-140. http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n38/n38a10.pdfGarcía, J., & Ramírez, H. (2014). Vivienda/ violencia: intersecciones de la vivienda y la violencia intrafamiliar en Ciudad Bolívar, Bogotá. Revista de estudios sociales, 71-86. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-885X2014000300010Freire, P. (1972). Pedadodía del Oprimido. Siglo XXI. https://fhcv.files.wordpress.com/2014/01/freire-pedagogia-del-oprimido.pdfForero, J., & Molano, F. (2015). El paro cívico de octubre de 1993 en Ciudad Bolívar (Bogotá): la formación de un campo de protesta urbana. ACHSC, 42, 115-143. http://dx.doi.org/10.15446/achsc.v42n1.51347El Espectador. (2008, Septiembre 1). Ciudad Bolívar, contrastes de una historia. EL ESPECTADOR. Retrieved 2021, from https://www.elespectador.com/bogota/ciudad-bolivar-contrastes-de-una-historia-article-35580/Díaz, A. (2017). Corpografía: análisis de la expresión corporal en educación física. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/9279/TE-21083.pdf?isAllowed=y&sequence=1Delgado, M., & Solano, A. (2009). Estrategias didácticas creaticas en entornos cirtuales para el aprendizaje. Actualidades Investigativas en educación, 9(2), 1-21. https://www.redalyc.org/pdf/447/44713058027.pdfDANE & Ministerio de agricultura. (2020). Situación de las Mujeres Rurales en Colombia. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/oct-2021-nota-estadistica-situacion-mujeres-rurales-colombia-resumen.pdfDANE. (2020). PARTICIPACIÓN DE LAS MUJERES COLOMBIANAS EN EL MERCADO LABORAL. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/genero/informes/Informe-participacion-mujer-mercado-laboral.pdfDANE. (2020). Mujeres rurales en Colombia. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/notas-estadisticas/sep-2020-%20mujeres-rurales.pdfCIMAS. (2009). Metodologías participativas. https://www.redcimas.org/wordpress/wp-content/uploads/2012/09/manual_2010.pdfCeballos, S., & López, O. (2017). Espacio público, periferia urbana y derecho a la ciudad. Intervención Parque Caracolí, Ciudad Bolívar. Revista Invi. https://revistainvi.uchile.cl/index.php/INVI/article/view/62743/66648Castells, M. (1972). La Cuestión Urbana. Siglo XXl.Carta mundial por el Derecho a la Ciudad. (2012). 5, 184-196. https://www.ugr.es/~revpaz/documentacion/rpc_n5_2012_doc1.pdfCampoy, T., & Gomes, E. (n.d.). Técnicas e instrumentos cualitativos de recogida de datos. 1-18. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://proyectos.javerianacali.edu.co/cursos_virtuales/posgrado/maestria_asesoria_familiar/Investigacion%20I/Material/29_Campoy_T%C3%A9cnicas_e_instrum_cualita_recogidainformacion.pdfCADIP. (2019, 3 22). Teorías del aprendizaje: aprendizaje significativo/teoría instruccional. CADIP. Retrieved 2, 2023, from https://www.ccadip.com/post/teor%C3%ADas-del-aprendizaje-aprendizaje-significativo-teor%C3%ADa-instruccionalAvila Sanchez, C. (2018). Ciudad Bolivar: Colonización de periferias, luchas, resistencias y rebelión popular. Universidad Pedagógica Nacional. http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/11480/TE-23170.pdf?sequence=1&isAllowed=yTHUMBNAILDerecho a la Ciudad y Mujeres Populares CB.pdf.jpgDerecho a la Ciudad y Mujeres Populares CB.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5257http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18537/8/Derecho%20a%20la%20Ciudad%20y%20Mujeres%20Populares%20CB.pdf.jpgde2c9e9fc5996072eeaa553cef678270MD58LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18537/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56202330810100313-05 JUN 23 LAURA TOCA.pdf202330810100313-05 JUN 23 LAURA TOCA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf1138977http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18537/7/202330810100313-05%20JUN%2023%20LAURA%20TOCA.pdff081f157284feb5178772e576565b812MD57ORIGINALDerecho a la Ciudad y Mujeres Populares CB.pdfDerecho a la Ciudad y Mujeres Populares CB.pdfapplication/pdf1510692http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18537/5/Derecho%20a%20la%20Ciudad%20y%20Mujeres%20Populares%20CB.pdfd708ffba8cca5569e6fe215c247022b5MD5520.500.12209/18537oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/185372023-07-19 15:29:10.761Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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