La Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.

La memoria del lugar con el pasar del tiempo ha construido la evolución poco competitiva y pausada, las tierras cada vez poco productivas y multitudinarias durante los últimos tiempos. Puntos claves para dar inicio a recopilar la memoria e información de los campesinos pioneros de las tierras y enri...

Full description

Autores:
Figueroa Bonilla, Jhon Francisco
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2022
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18114
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18114
Palabra clave:
Turismo
Tourism
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_39c74a1891b872e18b63db6006d57ccd
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18114
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv La Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.
dc.title.translated.eng.fl_str_mv La Victoria (Cundinamarca), as a rural destination : an agro-tourism proposal.
title La Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.
spellingShingle La Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.
Turismo
Tourism
title_short La Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.
title_full La Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.
title_fullStr La Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.
title_full_unstemmed La Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.
title_sort La Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.
dc.creator.fl_str_mv Figueroa Bonilla, Jhon Francisco
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Chávez Garzón, Luis David
dc.contributor.author.none.fl_str_mv Figueroa Bonilla, Jhon Francisco
dc.subject.spa.fl_str_mv Turismo
topic Turismo
Tourism
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Tourism
description La memoria del lugar con el pasar del tiempo ha construido la evolución poco competitiva y pausada, las tierras cada vez poco productivas y multitudinarias durante los últimos tiempos. Puntos claves para dar inicio a recopilar la memoria e información de los campesinos pioneros de las tierras y enriquecedores de los conocimientos en el trabajo de las haciendas, que han sido construidos durante mucho tiempo. Compartiendo sus saberes y sentires del trabajo agricultor En la inspección de la Victoria (Cundinamarca). se exhibe una dificultad principal y es la falta de apoyo local en los progresos y procesos en el desarrollo de las labores agrícolas, la escasa intervención en las tierras y anexando a ello las insuficientes actividades recreativas y turísticas planeadas con las comunidades, la limitada inversión en la agricultura, el comercio y las políticas poco apropiadas que generan el abandono de los territorios y por ende la división de familias realizando trabajos individuales. El objeto de estudio fue realizado en base al trabajo agricultor prevaleciendo como la principal fuente de ingresos en beneficio a la población, el manejo de los cultivos que se ejecutan de manera autónoma se ha convertido cada vez más en productos desvalorizados, afectando su producción y comercialización, Como tal la inspección se halla con la corta gestión de propuestas al levantamiento y progreso de acuerdo a sus necesidades y a las tendencias que aumenten el bienestar y el buen vivir de las personas. El proyecto se enfoca en una monografía de acuerdo al tema de investigación y con que finalidad se da el conocimiento de la temática de estudio. Se orienta al trabajo constructivo y a la línea investigativa de manifestaciones pedagógicas y re-creativas en brindar mejor apoyo desde el método educativo al sostenimiento y resultados que puedan generar el buen cuidado del método investigativo, sociocultural y del cuidado del medio ambiente.
publishDate 2022
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2022
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-02-08T17:53:35Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-02-08T17:53:35Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/18114
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/18114
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Rodríguez, S. (2018). Turismo comunitario en Colombia: ¿retórica de Estado? Anuario Turismo y Sociedad, (22), 195-212
Dane, MinAgricultura & Sispa (Eds.). (2013, noviembre). El cultivo de la mora de Castilla (Rubus glucus Benth) frutal de clima frío moderado, con propiedades curativas para la salud humana. Boletín Mensual Insumos y factores asociados a la producción agropecuaria. P. 1 -7 Recuperado 9 de octubre de 2022,
Soto Uribe, D. (2006, abril). La identidad cultural y el desarrollo territorial rural, una aproximación desde Colombia. Territorios con identidad cultural P. 2 -6 Recuperado 11 de octubre de 2022,
Gambarota, D. M., & Lorda, M. A. (2017). El turismo como estrategia de desarrollo local. Revista Geográfica Venezolana, 58(2), 346-359.
Pérez, S. (2010). El valor estratégico del turismo rural como alternativa sostenible de desarrollo territorial rural. Agronomía colombiana, 28(3), 493-499.
Bachaqueros, F. E. B. (2004). Plan de manejo ambiental de la Cuchilla de Peñas Blancas y del Subia.
Reyes Díaz, J. Y., & Charry Varón, J. D. (2020). Propuesta para el diseño de una ruta turística en el Municipio de Anapoima Cundinamarca
Pérez, Z. P. (2011). Los diseños de método mixto en la investigación en educación: Una experiencia concreta. Revista electrónica educare, 15(1), 15-29.
Atencio, D., D'Silva, J., & Palomares, H. (2016). La investigación social y el método de investigación acción participativa. Metodología de investigación científica con una perspectiva Social Comunitaria, 54-84.
Helena Andrade, M. & Santamaría, G. (s. f.). CARTOGRAFÍA SOCIAL, EL MAPA COMO INSTRUMENTO Y METODOLOGÍA DE LA PLANEACIÓN PARTICIPATIVA. Fundación La Minga.
Valderrama Hernández, R. (2013). Diagnóstico participativo con cartografía social. Innovaciones en metodología Investigación-Acción participativa (IAP). Anduli, 12, 53-65.
Armando, C., Lafraya, S., Lobillo, J., Soto, P., & Rodrigo, C. (1998). Los Métodos Del Diagnóstico Rural Rápido Y Participativo. Curso de Diagnóstico Rural Participativo El Rincón de Ademuz
Coy, E. C. (2015). Metodología para desarrollar productos turísticos. Caso de estudio. Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad, 9(1), 96-109.
para Guatemala, P. D. A. F. (1997). El diagnóstico rural participativo para el análisis de género. FAO: Guatemala.
Jaramillo, C. A. A., Arciniegas, C. M. A., Sánchez, E. O. P., & Janne, P. C. (2020). Innovación social como estrategia para fortalecer el turismo rural comunitario en Colombia. Revista Venezolana de Gerencia, 25(89), 92-104.
Batista, L. (2006). Educación y desarrollo humano. Enfermería en Costa Rica, 27(1), 28-30.
Gómez Llano, S., & Ormaza Giraldo, P. P. (2014). Propuesta de agroturismo en la vereda La Esperanza, Corregimiento de Combia Alta-Municipio de Pereira.
Combariza González, J. A. (2012). El turismo rural como estrategia de desarrollo sostenible: caso municipio de La Mesa (Cundinamarca)/Rural tourism as a sustainable development strategy: case study of La Mesa (Cundinamarca) (Doctoral dissertation, Universidad Nacional de Colombia).
Buelvas Uribe, I. L., Pulido Montealegre, E. H., & Sánchez Gómez, C. (2019). Memoria biocultural presente en las prácticas agrícolas y su influencia en las organizaciones comunitarias de las veredas bajas de Usme.
Jiménez Guevara, K. L. (2017). Educación y subjetivación en la extensión rural: programa Colombia Cafetera Sostenible, departamento del Cesar.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv La Inspección La Victoria Cundinamarca
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Recreación
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Educación Física
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18114/5/La_victoria_%28Cundinamarca%29.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18114/3/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18114/4/202303400009033-02%20DIC%20%2022%20JHON%20FIGUEROA.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18114/1/La_victoria_%28Cundinamarca%29.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv e2e4ceafdb5c41d9e919e0a24d9f2660
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
05bd9a7a1fbf2e1ceb53b67838af4a39
3f009386a7e3ceb85b09b2c071707f66
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445247260786688
spelling Chávez Garzón, Luis DavidFigueroa Bonilla, Jhon FranciscoLa Inspección La Victoria Cundinamarca2023-02-08T17:53:35Z2023-02-08T17:53:35Z2022http://hdl.handle.net/20.500.12209/18114instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/La memoria del lugar con el pasar del tiempo ha construido la evolución poco competitiva y pausada, las tierras cada vez poco productivas y multitudinarias durante los últimos tiempos. Puntos claves para dar inicio a recopilar la memoria e información de los campesinos pioneros de las tierras y enriquecedores de los conocimientos en el trabajo de las haciendas, que han sido construidos durante mucho tiempo. Compartiendo sus saberes y sentires del trabajo agricultor En la inspección de la Victoria (Cundinamarca). se exhibe una dificultad principal y es la falta de apoyo local en los progresos y procesos en el desarrollo de las labores agrícolas, la escasa intervención en las tierras y anexando a ello las insuficientes actividades recreativas y turísticas planeadas con las comunidades, la limitada inversión en la agricultura, el comercio y las políticas poco apropiadas que generan el abandono de los territorios y por ende la división de familias realizando trabajos individuales. El objeto de estudio fue realizado en base al trabajo agricultor prevaleciendo como la principal fuente de ingresos en beneficio a la población, el manejo de los cultivos que se ejecutan de manera autónoma se ha convertido cada vez más en productos desvalorizados, afectando su producción y comercialización, Como tal la inspección se halla con la corta gestión de propuestas al levantamiento y progreso de acuerdo a sus necesidades y a las tendencias que aumenten el bienestar y el buen vivir de las personas. El proyecto se enfoca en una monografía de acuerdo al tema de investigación y con que finalidad se da el conocimiento de la temática de estudio. Se orienta al trabajo constructivo y a la línea investigativa de manifestaciones pedagógicas y re-creativas en brindar mejor apoyo desde el método educativo al sostenimiento y resultados que puedan generar el buen cuidado del método investigativo, sociocultural y del cuidado del medio ambiente.Submitted by Jhon Francisco Figueroa Bonilla (jffigueroab@upn.edu.co) on 2022-12-08T23:57:53Z No. of bitstreams: 2 La_victoria_(Cundinamarca).pdf: 2181065 bytes, checksum: 3f009386a7e3ceb85b09b2c071707f66 (MD5) LicenciaUsoTrabajosyTesisGrado[1].pdf: 155864 bytes, checksum: 05bd9a7a1fbf2e1ceb53b67838af4a39 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-01-30T20:31:09Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La_victoria_(Cundinamarca).pdf: 2181065 bytes, checksum: 3f009386a7e3ceb85b09b2c071707f66 (MD5) LicenciaUsoTrabajosyTesisGrado[1].pdf: 155864 bytes, checksum: 05bd9a7a1fbf2e1ceb53b67838af4a39 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-02-08T17:53:35Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La_victoria_(Cundinamarca).pdf: 2181065 bytes, checksum: 3f009386a7e3ceb85b09b2c071707f66 (MD5) LicenciaUsoTrabajosyTesisGrado[1].pdf: 155864 bytes, checksum: 05bd9a7a1fbf2e1ceb53b67838af4a39 (MD5)Made available in DSpace on 2023-02-08T17:53:35Z (GMT). No. of bitstreams: 2 La_victoria_(Cundinamarca).pdf: 2181065 bytes, checksum: 3f009386a7e3ceb85b09b2c071707f66 (MD5) LicenciaUsoTrabajosyTesisGrado[1].pdf: 155864 bytes, checksum: 05bd9a7a1fbf2e1ceb53b67838af4a39 (MD5) Previous issue date: 2022-12-08Licenciado en Recreación y TurismoPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalTurismoTourismLa Victoria (Cundinamarca), como destino rural : una propuesta agro turística.La Victoria (Cundinamarca), as a rural destination : an agro-tourism proposal.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisRodríguez, S. (2018). Turismo comunitario en Colombia: ¿retórica de Estado? Anuario Turismo y Sociedad, (22), 195-212Dane, MinAgricultura & Sispa (Eds.). (2013, noviembre). El cultivo de la mora de Castilla (Rubus glucus Benth) frutal de clima frío moderado, con propiedades curativas para la salud humana. Boletín Mensual Insumos y factores asociados a la producción agropecuaria. P. 1 -7 Recuperado 9 de octubre de 2022,Soto Uribe, D. (2006, abril). La identidad cultural y el desarrollo territorial rural, una aproximación desde Colombia. Territorios con identidad cultural P. 2 -6 Recuperado 11 de octubre de 2022,Gambarota, D. M., & Lorda, M. A. (2017). El turismo como estrategia de desarrollo local. Revista Geográfica Venezolana, 58(2), 346-359.Pérez, S. (2010). El valor estratégico del turismo rural como alternativa sostenible de desarrollo territorial rural. Agronomía colombiana, 28(3), 493-499.Bachaqueros, F. E. B. (2004). Plan de manejo ambiental de la Cuchilla de Peñas Blancas y del Subia.Reyes Díaz, J. Y., & Charry Varón, J. D. (2020). Propuesta para el diseño de una ruta turística en el Municipio de Anapoima CundinamarcaPérez, Z. P. (2011). Los diseños de método mixto en la investigación en educación: Una experiencia concreta. Revista electrónica educare, 15(1), 15-29.Atencio, D., D'Silva, J., & Palomares, H. (2016). La investigación social y el método de investigación acción participativa. Metodología de investigación científica con una perspectiva Social Comunitaria, 54-84.Helena Andrade, M. & Santamaría, G. (s. f.). CARTOGRAFÍA SOCIAL, EL MAPA COMO INSTRUMENTO Y METODOLOGÍA DE LA PLANEACIÓN PARTICIPATIVA. Fundación La Minga.Valderrama Hernández, R. (2013). Diagnóstico participativo con cartografía social. Innovaciones en metodología Investigación-Acción participativa (IAP). Anduli, 12, 53-65.Armando, C., Lafraya, S., Lobillo, J., Soto, P., & Rodrigo, C. (1998). Los Métodos Del Diagnóstico Rural Rápido Y Participativo. Curso de Diagnóstico Rural Participativo El Rincón de AdemuzCoy, E. C. (2015). Metodología para desarrollar productos turísticos. Caso de estudio. Repositorio de la Red Internacional de Investigadores en Competitividad, 9(1), 96-109.para Guatemala, P. D. A. F. (1997). El diagnóstico rural participativo para el análisis de género. FAO: Guatemala.Jaramillo, C. A. A., Arciniegas, C. M. A., Sánchez, E. O. P., & Janne, P. C. (2020). Innovación social como estrategia para fortalecer el turismo rural comunitario en Colombia. Revista Venezolana de Gerencia, 25(89), 92-104.Batista, L. (2006). Educación y desarrollo humano. Enfermería en Costa Rica, 27(1), 28-30.Gómez Llano, S., & Ormaza Giraldo, P. P. (2014). Propuesta de agroturismo en la vereda La Esperanza, Corregimiento de Combia Alta-Municipio de Pereira.Combariza González, J. A. (2012). El turismo rural como estrategia de desarrollo sostenible: caso municipio de La Mesa (Cundinamarca)/Rural tourism as a sustainable development strategy: case study of La Mesa (Cundinamarca) (Doctoral dissertation, Universidad Nacional de Colombia).Buelvas Uribe, I. L., Pulido Montealegre, E. H., & Sánchez Gómez, C. (2019). Memoria biocultural presente en las prácticas agrícolas y su influencia en las organizaciones comunitarias de las veredas bajas de Usme.Jiménez Guevara, K. L. (2017). Educación y subjetivación en la extensión rural: programa Colombia Cafetera Sostenible, departamento del Cesar.THUMBNAILLa_victoria_(Cundinamarca).pdf.jpgLa_victoria_(Cundinamarca).pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3486http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18114/5/La_victoria_%28Cundinamarca%29.pdf.jpge2e4ceafdb5c41d9e919e0a24d9f2660MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18114/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53202303400009033-02 DIC 22 JHON FIGUEROA.pdf202303400009033-02 DIC 22 JHON FIGUEROA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf155864http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18114/4/202303400009033-02%20DIC%20%2022%20JHON%20FIGUEROA.pdf05bd9a7a1fbf2e1ceb53b67838af4a39MD54ORIGINALLa_victoria_(Cundinamarca).pdfLa_victoria_(Cundinamarca).pdfapplication/pdf2181065http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18114/1/La_victoria_%28Cundinamarca%29.pdf3f009386a7e3ceb85b09b2c071707f66MD5120.500.12209/18114oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/181142023-02-08 23:01:31.655Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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