Creaciones pictóricas y cartografía narrada : una forma de acercarnos a la experiencia del lugar rural.

El presente artículo se interesa por exponer una lectura comprensiva de la ruralidad visualizando las concepciones que niños y adolescentes3 tienen del espacio que habitan. Mediante la Pintura, que nos ubica en el mundo vivido de quien la elabora, y la Cartografía narrada como una forma de acercarnos a la experiencia del lugar, se da cuenta de la experiencia espacial subjetiva y los significados comunes que atribuyen al espacio sus habitantes, para comprender dinámicas rurales asociadas con el habitar y la construcción del lugar desde la cotidianidad. La investigación se inscribe en los estudios cualitativos, el método etnográfico y la geografía humanística con los aportes de la fenomenología y el existencialismo. 

• Autores: Cuevas Farfán, Marcela
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2016
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/6054
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/4206; http://hdl.handle.net/20.500.12209/6054
• Palabra clave: Ruralidad; Experiencia perceptiva; Cotidianidad; Creaciones pictóricas; Cartografía narrada; Rural character; Perceptual experience; Everyday life; Pictorial creations; Narrated cartography; Ruralidade; A experiência perceptiva; Vida quotidiana; Criações pictóricas; Cartografia narrado
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