¿Sabes qué dices, cuando dices lo que dices? Análisis del uso de expresiones figuradas desde un enfoque de justicia social.
El presente trabajo de grado se desarrolla en el seno la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional, articulada al grupo de investigación: Diversidad, formación y educación y a la línea Cultura, educación y políticas; se encuentra además vinculado a la investigación doc...
- Autores:
-
Ramírez Heredia, Juliana Franchesca
Sánchez Arteaga, Laura Melissa
Mojica Quintero, Samir Jafet
Ramírez Valderrama, Zaira Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18784
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18784
- Palabra clave:
- Expresiones figuradas
Lenguaje
Justicia social
Capacitismo
Colonialismo
Patriarcado
Capitalismo
Figurative expressions
Language
Social justice
Ableism
Colonialism
Patriarchy
Capitalism
- Rights
- openAccess
- License
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El presente trabajo de grado se desarrolla en el seno la Licenciatura en Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional, articulada al grupo de investigación: Diversidad, formación y educación y a la línea Cultura, educación y políticas; se encuentra además vinculado a la investigación docente de Jiménez-Pulido, H. Murcia, M. y Parra, M, 2022, titulada: Figuradamente, Material didáctico para el desarrollo de habilidades de comprensión figurada en niños y niñas en primera infancia. Éste busca analizar y reflexionar alrededor del uso de expresiones figuradas, desde el marco de nuestro quehacer pedagógico como educadores y educadoras especiales y bajo la perspectiva de justicia social, reconociendo e identificando los imaginarios que están presentes y subyacen en expresiones y dichos cotidianos y normalizados, pero que pueden llegar a ser violentos u opresivos, desde los sistemas de opresión: capacitismo, capitalismo, patriarcado y colonialismo, con el fin de en primer momento, tensionar y generar conciencia de su uso. |
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Éste busca analizar y reflexionar alrededor del uso de expresiones figuradas, desde el marco de nuestro quehacer pedagógico como educadores y educadoras especiales y bajo la perspectiva de justicia social, reconociendo e identificando los imaginarios que están presentes y subyacen en expresiones y dichos cotidianos y normalizados, pero que pueden llegar a ser violentos u opresivos, desde los sistemas de opresión: capacitismo, capitalismo, patriarcado y colonialismo, con el fin de en primer momento, tensionar y generar conciencia de su uso.Submitted by Laura Melisa Sánchez Arteaga (lmsancheza@upn.edu.co) on 2023-06-10T06:03:05Z No. of bitstreams: 2 Sabes qué dices, cuando dices lo que dices.pdf: 2696832 bytes, checksum: 0ec7f3c789d0d15f0ef7dfdc7eccec0d (MD5) Licencia_uso_trabajo_grado.pdf: 207655 bytes, checksum: e2b6422540bee8eae171a356a4d8a4be (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-13T21:03:22Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Sabes qué dices, cuando dices lo que dices.pdf: 2696832 bytes, checksum: 0ec7f3c789d0d15f0ef7dfdc7eccec0d (MD5) Licencia_uso_trabajo_grado.pdf: 207655 bytes, checksum: e2b6422540bee8eae171a356a4d8a4be (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2023-06-28T15:16:10Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Sabes qué dices, cuando dices lo que dices.pdf: 2696832 bytes, checksum: 0ec7f3c789d0d15f0ef7dfdc7eccec0d (MD5) Licencia_uso_trabajo_grado.pdf: 207655 bytes, checksum: e2b6422540bee8eae171a356a4d8a4be (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-28T15:16:10Z (GMT). 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Análisis del uso de expresiones figuradas desde un enfoque de justicia social.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcosta, M., Ángel, N., Carvajal, D., Castiblanco, L., Gómez, L., Isaza, P., Mena, I., Peña, D. y Vidal, J. (2021). Voces Diversignificadas, experiencias desde Gachancipá. Trabajo de grado presentado para optar al título de: Licenciada en Educación con Énfasis en Educación Especial. Facultad de Educación. Universidad Pedagógica Nacional.Alvarado, L., & García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma socio-crítico: su aplicación en investigaciones de educación ambiental y de enseñanza de las ciencias realizadas en el Doctorado de Educación el Instituto Pedagógico de Caracas. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación, 9(2),, 187-202.Austin, M. (1994). Comunicación Intercultural. Fundamentos y Sugerencias. 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