Elaboración de la unidad didáctica: ¿es tu nariz capaz de explicarte qué es un gas?

En la realización de esta unidad didáctica se pensó en una cosa que tal vez no se había considerado fuera del simple aprendizaje del concepto de los gases; la pretensión principal de la unidad didáctica es resaltar la importancia en que ésta forma de comprensión, de análisis y de síntesis, se puede utilizar para practicarlo, para utilizarlo de forma en que la mayoría de nuestra comunidad sepa de que estamos hablando y se interese por asumir este conocimiento en beneficio general y personal. En pocas palabras y aunque la unidad no se ha aplicado, lo que se pretende es a tener una ciencia accesible a la mayoría de las personas, que sin importar el nivel de escolaridad por lo menos conozca algo nuevo y que le de ideas para aplicarlo en su cotidianidad.

• Autores: Moreno Torres, William Fernando
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2009
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14903
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/208; http://hdl.handle.net/20.500.12209/14903
• Palabra clave: Unidad didáctica; Gases; Conocimiento científico; Enseñanza; Comunidad; Didactic unit; Gases; Science; Community
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0