El juego de la comunicación motriz.

Este trabajo de grado se propone como un llamado a no perder de vista la comunicación tanto verbal y no verbal como una oportunidad de desarrollo desde la educación, siendo una de las capacidades más importantes que tienen los sujetos pero que esta menos desarrolladas y se por qué no es muy trabajada dentro de la edad escolar o por que no se le dan las herramientas suficientes a los sujetos para que puedan decodificar y comprender la cantidad de mensajes que hay a su alrededor, comprendiendo también que cada una de la corporeidades de cada sujeto tiene una conducta motriz que le da una forma propia de comunicarse y entender su entorno. Por otra parte, también se propone por medio de la comunicación formar sujetos que sean autónomos y creativos con su entorno y las herramientas que se les brinda en los distintos ambientes que se les propone desde la educación; pero a su vez que sean sujetos críticos con su entorno y los mensajes que se les quiere dar para formar su personalidad, generando conciencia ante los estándares que los quieren cuantificar cambiándolos por una educación que observe el proceso y las múltiples capacidades de los sujetos que no se deben ver como un algo parcelado o segmentado; sino como integralidad.

• Autores: Barrera, Duvan Yesid
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13363
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/13363
• Palabra clave: Comunicación; Verbal; No verbal; Praxemas; Axiomas; Praxiología motriz; Modelo Pedagógico Integral; Semiotricidad; Dominios; Autónomos; Críticos; Creativos; Motor praxiology; Gestemas; Semi-motor; Praxemes; Communication; Verbal; Non verbal; Autonomous; Critical; Creative; Axioms; Domains
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/