Producción del texto multimodal a través de la revista y el trabajo colaborativo.
El presente proyecto de investigación-acción presenta el trabajo realizado en el curso 404 J.T del I.E.D Domingo Faustino Sarmiento, el cual buscaba contribuir producción de los textos multimodales de los estudiantes a partir de la creación de una revista desde el trabajo colaborativo. En ese sentid...
- Autores:
-
Callejas Guerrero, Rocío Cecilia
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/3256
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/3256
- Palabra clave:
- Texto multimodal
Revista
Trabajo colaborativo
Producción
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- License
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Texto multimodal Revista Trabajo colaborativo Producción |
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El presente proyecto de investigación-acción presenta el trabajo realizado en el curso 404 J.T del I.E.D Domingo Faustino Sarmiento, el cual buscaba contribuir producción de los textos multimodales de los estudiantes a partir de la creación de una revista desde el trabajo colaborativo. En ese sentido el proyecto pretendía un acercamiento a la comprensión y producción de textos multimodales a partir de elaborar de una revista mediada por la discusión en grupo y los intereses comunes de los estudiantes, orientando su producción a ejercicios de exploración y aprestamiento de los textos multimodales. Este ejercicio dio cuenta de diversos factores de tipo conceptual y social que afectaron la producción del texto multimodal y que se reflejó en las producciones desde unos conocimientos en tanto al diseño y contenido. Estas producciones fueron motivadas por la elaboración de un material propio y mostraron cómo a partir de los productos finales los estudiantes trataron de construir significado. |
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Barbero, J., & Lluch, G. (2011). Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información. Madrid: Cerlalc. Benguria, S., Martin, B., Valdes, M., Pastellides, P., & Gomez, L. (12 de 14 de 2012). Observación. Madrid: Universidad Autonoma de Madrid. Betancur, G. M. (2014). Habilidades cognitivas en la escritura de textos multimodales. Estudio exploratorio con estudiantes en educación básica primaria. Medellin : Universidad de Antioquia. Bruner, J. (s.f.). educadormarista.com. Recuperado el 07 de 09 de 2016, de educadormarista.com: files.monseloezacastro1b.webnode.mx/200000200.../BRUNER_Pedagogia_Popular.p... Cassany, D. (1991). Describir el escribir, Cómo se aprende a escribir. Barcelona : Paidos . Cerda, H. (1991). Capítulo 7: Medios, Instrumentos, Técnicas y Métodos en la Recolección de Datos e Información. Caracas: El buho. Dominique, M. (2011). La perspectiva multimodal sobre la comunicacion. Desafios y aportes para la enseñanza. Revista electronica dialogos educativos, 3-14. Echazarreta, C., Prados, F., Poch, J., & Soler, J. (2009). La competencia «El trabajo colaborativo»:una oportunidad para incorporar las TIC en la didáctica universitaria. Descripción de la experiencia con la plataforma ACME (UdG). Uocpapers Revista sobre el conocimiento , 1-11. Elias, C. (2003). La revista escolar como estrategia de conocimiento del mundo periodístico. Revista científica de comunicación y educación , 124-129. Farías, M., & Araya, C. (2015). Hacia una caracterización de los textos multimodales usados en la formación inical docente en lenguaje y comunicación . Literatura y linguística, 283-304. Grupo de estudios sobre aprendizaje colaborativo. Robert Slavin. (s.f.). Aula virtual de l'IES J. Segrelles. Recuperado el 03 de 05 de 2016, de Aula virtual de l'IES J. Segrelles: https://iesjsegrelles.edutictac.es/moodle/pluginfile.php/14080/mod_resource/content/1/Aprend izaje%20Cooperativo%20_%20Investigaci%C3%B3n,%20teor%C3%ADa%20y%20pr%C3% A1ctica%20(Slavin).pdf Guzmán, Y. (2014). Procesos de comprension del lenguaje multimodal en los estudiantes del grado 202 de la IED Villemar del Carmen, a partir del uso del libro álbum . Bogotá. IED Domingo Faustino Sarmiento . (1 de Marzo de 2010). Colegio Técnico Domingo Faustino Sarmiento. Recuperado el 12 de 04 de 2016, de Colegio Técnico Domingo Faustino Sarmiento: http://dofasa-domingofaustinosarmiento.blogspot.com.co/search?updatedmin=2010-01-01T00:00:00-08:00&updated-max=2011-01-01T00:00:00-08:00&maxresults=4 Instituto Cervantes. (2017). Centro virtual Cervantes . Recuperado el 20 de 02 de 2017, de Diccionario de términos clave ELE: http://cvc.cervantes.es/ensenanza/biblioteca_ele/diccio_ele/diccionario/pruebadiagnostica.htm Kress, G. (2005). El alfabetismo en la era de los nuevos medios de comunicación / Gunther Kress ; traducción J. M. Pomares. Madrid : Aljibe . Lastra, A. (2014). Diseño de actividades basadas en el trabajo colaborativo en el master de formación del profesorado. RED, revista de educación a distancia, 1-7. Martinez, M. (2006). La investigación (cualitativa sintesis conceptual). Revista IIPS, 123-146. Melo, A. (2014). Procesos de comprensión y producción de textos multimodales a través del libro álbum . Folios de humanidades y pedagogía, 37-56. Moya, j., & Pinar, M. (2007). La interacción texto / imagen en el cuento ilustrado.Un análisis multimodal*. ONCOS, 21-38. Nagles, I., & Sicachá, E. (2011). Elaboración de textos multimodales como herramienta para el desarrollo de la comprensión lectora . Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional . Olave, A., & Urrejola, M. (2013). Caracterización del texto multimodal . Chillán: Universidad del Bio Bio Parejo, M. (2013). Proyecto de diseño editorial: concepción de la revista may y prototipo impreso. Valencia: Universidad politécnica de Valencia . Restrepo, B. (2009). Investigación de aula: Formas y actores. Revista Educación y Pedagogía, 103- 112. Rodriguez, S., Herraiz, N., Prieto, M., Martinez, M., Pizcano, M., Castro, I., y otros. (2011). Investigación Acción . Madrid: Universidad Autónoma de Madrid. Roselli, N. (2010). Teoría del aprendizaje colaborativo y la teoría de la representación social.convergencias y posibles articulaciones. Revista colombiana de ciencias sociales, 173- 191. Zangara, A., & Zanz, C. (2008). La escritura colaborativa como una e-actividad. La plata: Instituto de Investigación en Informática LIDI. |
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Este ejercicio dio cuenta de diversos factores de tipo conceptual y social que afectaron la producción del texto multimodal y que se reflejó en las producciones desde unos conocimientos en tanto al diseño y contenido. Estas producciones fueron motivadas por la elaboración de un material propio y mostraron cómo a partir de los productos finales los estudiantes trataron de construir significado.Submitted by Manuel Contreras (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2017-11-07T19:52:20Z No. of bitstreams: 1 TE-21142.pdf: 2539174 bytes, checksum: 99c6ca5093f40c63cde9f1d6ddd6b766 (MD5)Approved for entry into archive by Alejandro Guzmán (laguzmany@pedagogica.edu.co) on 2017-11-20T20:33:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-21142.pdf: 2539174 bytes, checksum: 99c6ca5093f40c63cde9f1d6ddd6b766 (MD5)Made available in DSpace on 2017-11-20T20:33:48Z (GMT). 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Proyecto de diseño editorial: concepción de la revista may y prototipo impreso. Valencia: Universidad politécnica de Valencia .Restrepo, B. (2009). Investigación de aula: Formas y actores. Revista Educación y Pedagogía, 103- 112.Rodriguez, S., Herraiz, N., Prieto, M., Martinez, M., Pizcano, M., Castro, I., y otros. (2011). Investigación Acción . Madrid: Universidad Autónoma de Madrid.Roselli, N. (2010). Teoría del aprendizaje colaborativo y la teoría de la representación social.convergencias y posibles articulaciones. Revista colombiana de ciencias sociales, 173- 191.Zangara, A., & Zanz, C. (2008). La escritura colaborativa como una e-actividad. La plata: Instituto de Investigación en Informática LIDI.Investigación acción - Proyecto educativoTrabajo colaborativo - Producción de textosRevista estudiantil - CreaciónComprensión -Texto multimodalORIGINALTE-21142.pdfapplication/pdf2539174http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3256/1/TE-21142.pdf99c6ca5093f40c63cde9f1d6ddd6b766MD51THUMBNAILTE-21142.pdf.jpgTE-21142.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5410http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/3256/2/TE-21142.pdf.jpg559a2a375016a4771d4e2753bd538401MD5220.500.12209/3256oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/32562021-06-22 11:35:35.074Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |