Micromundo para la enseñanza del concepto de sistema, estado y superposición desde la mecánica clásica y cuántica en estudiantes de grado octavo.
Este trabajo presenta el desarrollo de un material didáctico para la enseñanza de los conceptos de sistema, estado y superposición desde la mecánica clásica y cuántica dirigido a estudiantes de grado octavo por medio de un micromundo. En primer lugar, se presenta un paralelo conceptual entre la teor...
- Autores:
-
Alfonso Rojas, Katherine
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18007
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18007
- Palabra clave:
- Material didáctico
Micromundo
Mecánica clásica
Mecánica cuántica
Enseñanza por medio de computadores
Material educativo computarizado
Didactic material
Microworld
Computerized educational material
Classical mechanics
Quantum mechanics
Computer - Based education
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- openAccess
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Este trabajo presenta el desarrollo de un material didáctico para la enseñanza de los conceptos de sistema, estado y superposición desde la mecánica clásica y cuántica dirigido a estudiantes de grado octavo por medio de un micromundo. En primer lugar, se presenta un paralelo conceptual entre la teoría clásica y cuántica, haciendo énfasis en los fenómenos: tiro parabólico, rodadura, polarizador de fotones y divisor de haces. Seguido de esto, se muestra la construcción del micromundo desde la metodología propuesta por Quintero, Portillo, Luque y Gonzalez (2005), y finalemente, se presenta la validación de este por expertos, dando como resultado una aceptabilidad alta, dejando la investigación abierta para poder llevarlo a escenarios educativos. |
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Alfonso, A., y Casallas, P. (2020). AUTOEFICACIA DE PERSONAS CON Y SIN CEGUERA DE LA CIUDAD DE BOGOTÁ: ESTUDIO COMPARATIVO [Tesis de pregrado no publicada]. Corporación universitaria iberoamericana Brandão, G. (2012). Acerca del concepto de sistema: Desde la observación de la totalidad hasta la totalidad de la observación. Revista Mad. Revista del Magíster en Análisis Sistémico Aplicado a la Sociedad, (26), 44-53. https://revistamad.uchile.cl/index.php/RMAD/article/view/18896/20142 Carmona, B. (2017). Secuencias didácticas como estrategia de aprendizaje colectivo para fortalecer el pensamiento espacial en los niños de grado tercero de la Institución Educativa Evaristo García (Doctoral dissertation, Universidad Icesi). http://funes.uniandes.edu.co/10596/1/Carmona2017Secuencias.pdf COLOMBIA. Ministerio de Educación Nacional, Colombia. 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Subsequently, the construction of the microworld is shown based on the methodology proposed by Quintero, Portillo, Luque and González (2005), and finally, its validation by experts is presented, resulting in a high acceptability, leaving the research open to be taken to educational scenarios.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FísicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalreponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalMaterial didácticoMicromundoMecánica clásicaMecánica cuánticaEnseñanza por medio de computadoresMaterial educativo computarizadoDidactic materialMicroworldComputerized educational materialClassical mechanicsQuantum mechanicsComputer - Based educationMicromundo para la enseñanza del concepto de sistema, estado y superposición desde la mecánica clásica y cuántica en estudiantes de grado octavo.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlfonso, A., y Casallas, P. 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