Artes verbales : un recurso para potenciar la oralidad.
Artes verbales: un recurso para potenciar la oralidad es un trabajo de grado que estudia el impacto de las artes verbales en la cualificación de los procesos comunicativos orales de las estudiantes de 407 (507, durante el 2018) del Liceo Femenino Mercedes Nariño. Para el efecto, se diseñaron tres mi...
- Autores:
-
Bogotá Sánchez, Ana María
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9128
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9128
- Palabra clave:
- Oralidad
Microproyectos
Artes verbales
Procesos comunicativos
Comunicación oral - Estudiantes
Investigación acción - Metodología
Pedagogía de proyectos - Aula
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Artes verbales: un recurso para potenciar la oralidad es un trabajo de grado que estudia el impacto de las artes verbales en la cualificación de los procesos comunicativos orales de las estudiantes de 407 (507, durante el 2018) del Liceo Femenino Mercedes Nariño. Para el efecto, se diseñaron tres microproyectos en los que se priorizó el trabajo en equipo y la comunicación para alcanzar unos objetivos determinados en cada sesión, utilizando como recurso principal las artes verbales |
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Obtenido de http://www.fcecon.unr.edu.ar/web-nueva/sites/default/files/u32/v-edwards.pdfIsaza Mejía, B. H., & Castaño Mora, A. (2010). Referentes para la didáctica del lenguaje en el segundo ciclo. Bogotá.Latorre, A. (2003). La investigación-acción. Conocer y cambiar la práctica educativa . Barcelona: Grao.Liceo Femenino Mercedes Nariño. (2016). Proyecto Educativo Institucional . Bogotá.Manrique Salamanca, N. A. (2011). Expresiòn Oral Verbal y no Verbal en Situaciones Comunicativas Especìficas frente a los Compañeros de Clase. Bogotà: Universidad Pedagógica Nacional.Medina, A., & Mata, F. S. (2009). Didáctica General. Madrid: Pearson educación.Ong, W. (1982). Oralidad y Escritura: Tecnologías de la Palabra. (A. Scherp, Trad.)Palou Sangrá, J., & Turró Amorós, M. (2013). La Mediación Cognitiva y Social entre los Alumnos en el Aula a través de la Interacción Oral. En M. Nuñez Delgado, J. Rienda Polo, & M. Santamarina, Oralidad y Educación. Editorial Monema.Quintero Castillo, J. P. 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