Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.

En el año 2000, se constituye el grupo Centro de Investigación en Deporte, Educación Física y Recreación (cider), a partir del interés por consolidar un grupo de investigación enfocado en desarrollar líneas de investigación que dieran respuesta a los objetos de estudio de los programas curriculares,...

Full description

Autores:
Hoyos Cuartas, Luz Amelia
Fernández Ortega, Jairo Alejandro
Tipo de recurso:
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9426
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/9426
Palabra clave:
Educación física - Enseñanza - Aprendizaje
Deporte - Pedagogía
Educación física - Universidad Pedagógica Nacional - Proyección social
Deporte - Aspectos sociales
Medicina deportiva
Currículo
Calidad de vida
Recreación
Gimnasia
Ejercicio
Formación profesional de maestros
Physical education - Teaching - Learning
Sport - Pedagogy
Sport - Social aspects
Sports medicine
Curriculum
Quality of life
Recreation
Gymnastics
Exercise
Teacher professional training
Rights
License
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
id RPEDAGO2_36b8d9da61199bcc16e604c33e3648c9
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9426
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.
title Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.
spellingShingle Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.
Educación física - Enseñanza - Aprendizaje
Deporte - Pedagogía
Educación física - Universidad Pedagógica Nacional - Proyección social
Deporte - Aspectos sociales
Medicina deportiva
Currículo
Calidad de vida
Recreación
Gimnasia
Ejercicio
Formación profesional de maestros
Physical education - Teaching - Learning
Sport - Pedagogy
Sport - Social aspects
Sports medicine
Curriculum
Quality of life
Recreation
Gymnastics
Exercise
Teacher professional training
title_short Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.
title_full Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.
title_fullStr Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.
title_full_unstemmed Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.
title_sort Las ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.
dc.creator.fl_str_mv Hoyos Cuartas, Luz Amelia
Fernández Ortega, Jairo Alejandro
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv Hoyos Cuartas, Luz Amelia
Fernández Ortega, Jairo Alejandro
dc.subject.spa.fl_str_mv Educación física - Enseñanza - Aprendizaje
Deporte - Pedagogía
Educación física - Universidad Pedagógica Nacional - Proyección social
Deporte - Aspectos sociales
Medicina deportiva
Currículo
Calidad de vida
Recreación
Gimnasia
Ejercicio
Formación profesional de maestros
topic Educación física - Enseñanza - Aprendizaje
Deporte - Pedagogía
Educación física - Universidad Pedagógica Nacional - Proyección social
Deporte - Aspectos sociales
Medicina deportiva
Currículo
Calidad de vida
Recreación
Gimnasia
Ejercicio
Formación profesional de maestros
Physical education - Teaching - Learning
Sport - Pedagogy
Sport - Social aspects
Sports medicine
Curriculum
Quality of life
Recreation
Gymnastics
Exercise
Teacher professional training
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Physical education - Teaching - Learning
Sport - Pedagogy
Sport - Social aspects
Sports medicine
Curriculum
Quality of life
Recreation
Gymnastics
Exercise
Teacher professional training
description En el año 2000, se constituye el grupo Centro de Investigación en Deporte, Educación Física y Recreación (cider), a partir del interés por consolidar un grupo de investigación enfocado en desarrollar líneas de investigación que dieran respuesta a los objetos de estudio de los programas curriculares, desarrollados para esa época en la Facultad de Educación Física en la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá. La consolidación de este grupo de investigación posibilitó la realización de investigaciones con carácter interinstitucional que contribuyeron en la visibilización de la facultad de Educación Física de la upn, en el contexto del deporte y las ciencias de la actividad física a nivel nacional.
publishDate 2018
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2019-02-27T03:36:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2019-02-27T03:36:21Z
dc.type.none.fl_str_mv book
dc.type.coarversion.fl_str_mv http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
dc.type.local.none.fl_str_mv Libro
dc.type.driver.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
dc.identifier.isbn.none.fl_str_mv 978-958-5416-96-3
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/9426
identifier_str_mv 978-958-5416-96-3
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/9426
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.spa.fl_str_mv Colección CIUP 41 años
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Alabarces P. (2011). Veinte años de ciencias sociales y deportes diez años después. Revista de alesde 1(19) pp. 11-22.
Barón A. Camacho E. y Combariza L. (2014). Efectos de un programa de actividad física y uno de deporte para la promoción de la salud a par- tir del modelo ecológico en una población adulta. Trabajo de grado. Licenciatura en Deporte. Universidad Pedagógica Nacional Bogotá.
Birrell S. (2000). Feminist theories for sports. En J. Coakley y E. Dunning (eds.) Handbook of Sports Studies (pp. 61-76). London: Sage.
Blasco T. Capdevila Ll. y Cruz J. (1994). Relaciones entre actividad físi- ca y salud. Anuario de psicología 61 19-24.
Blázquez D. (1999). Desde una perspectiva de enseñanza. En D. Blázquez (dir.) La iniciación deportiva y el deporte escolar (pp. 251-363). Barcelona: Inde.
British Sports Council. (1994). The Brighton Declaration on Women and Sport. Recuperado de http://www.iwasf.com/iwasf/assets/File/ Brighton_Declaration_e.pdf.
Caldas R. Valbuena L. Ortiz A. y Jaramillo H. (1996). Características funcionales de deportistas antioqueños de alto rendimiento. Acta Médica Colombiana 21(4) 162-167.
Calzada A. (2004). Deporte y educación. Revista de Educación 335 45-60.
Caro H. y Hoyos L. (2014). Biotecnología en el deporte: debate entre los biotecno-fascinados y los bio-tecno-fóbicos y su relación con el principio bioético de la autonomía. Lúdica Pedagógica 20 19-25.
Caro H. (2015). Alternativa metodológica para asumir los retos del mejoramiento deportivo “Comités de Bioética Deportiva”. Revista Colombiana de Bioética 10(2) 24-39.
Caspersen C. J. Powell K. E. y Christenson G. M. (1985). Physical Activity Exercise and Physical Fitness: Definitions and Distinctions for Health-Related Research. Public Health Reports 100(2) 126-131.
Ceballos O. Álvarez J. y Medina R. (2012). Actividad física y calidad de vida en adultos mayores. En O. Ceballos Actividad física en el adul- to mayor. (pp.1-34). México D.F.: Manual Moderno.
ciup. (2015). Convocatoria interna para grupos y semilleros de investi- gación 2016. Documento institucional. Recuperado de: http://agen- cia.pedagogica.edu.co/docs/files/terminos_de_referencia_convoca- toria_interna_para_grupos_y_semilleros_2016.pdf.
Coakley J. (2017). Sport in society. Issues and controversies. New York. McGraw.
Cruz J. E. (2006). Ejercicio de resistencia muscular en la funcionalidad física del adulto mayor. Tesis doctoral. Facultad de Enfermería. Universidad Autónoma de Nuevo León.
Cruz J. Celestino M. y Salazar B. (2012) Actividad física y ejercicio en el adulto mayor de la zona norte de México. En O. Ceballos Actividad Física en el adulto mayor. (pp. 35-49). México D.F.: Manual Moderno.
De Lacy-Vawdon C. J. Klein R. Schwarzman J. Nolan G. de Silva R. Menzies D. y Smith B. J. (2018). Facilitators of attendance and ad- herence to group-based physical activity for older adults: A litera- ture synthesis. Journal of Aging & Physical Activity 26(1) 155-167.
Delgado M. y Medina J. (1997). Investigación sobre las ciencias de la ac- tividad física y el deporte en la universidad española. 1981-1996. Revista Motricidad 3 131-150.
Devís J. y Peiró C. (1991). Renovación pedagógica en la Educación Física y Salud (iii). Perspectivas de la Actividad Física y el Deporte 6 9-11.
Devis-Devís J. Valenciano J. Villamón M. y Pérez-Samaniego V. (2010). Disciplinas y temas de estudio en las ciencias de la actividad físi- ca y el deporte. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 10(37) 150-166.
Donnelly P. y Donnelly M. (2013). The London 2012 Olympics: a gender equality audit. Toronto: Centre for Sport Policy Studies Research Reports. Faculty of Kinesiology and Physical Education University of Toronto. Recuperado de https://kpe.utoronto.ca/sites/default/ files/donnelly-donnelly---olympic-gender-equality-report.pdf.
Fasting K. Svela T. Pike E. y Matthews J. (2014). From Brighton to Helsinki. Women and Sport Progress Report 1994-2014. Recuperado de https:// www.researchgate.net/publication/263277890_From_Brighton_to_ Helsinki_Women_and_Sport_Progress_Report_1994-2014
Fernández J. (2003). Perfil de las cualidades físicas y antropométricas de los escolares colombianos. Lúdica Pedagógica 1(8) 107-112.
Fernández J. (2009a). Adaptación tecnológica del test de Navette. Revista Educación Física y Deportes Universidad de Antioquia 28(2) 61-66.
Fernández J. (2009b). Incidencia del ejercicio físico en el cáncer de mama. Informe final del proyecto FEF 173-09. Documento no publicado.
Fernández J. (2010). Cáncer de mama y dieta. Revista Universidad y Salud 12(1) 120-134.
Fernández J. (2011). Modelo teórico agentes estrategias duración escenarios para la implementación grado escolar e indicadores de resultados utilizados en los programas de promoción de la actividad física en el contexto escolar. Revista Medunab 14(2) 26-37.
Fernández J. (2014). Efectos de un entrenamiento combinado de fuerza de inten- sidad moderada y aérobico intenso sobre la calidad de vida biomar- cadores y algunas capacidades de la condición física en mujeres sobre- vivientes de cáncer de mama. Tesis doctoral. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de León. Recuperado de https://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/4228/tesis_ df67e6.PDF?sequence=1.
Fernández J. Martin J. Hoyos L. y López S. (2004). Análisis cualitativo y uso pedagógico de los resultados. Evaluación de las cualidades físi- ca de los estudiantes de Bogotá. Secretaría de Educación de Bogotá. Documento institucional de distribución restringida.
Fernández J. y Núñez J. (2004). La argumentación pedagógica en la evalu- ación de las cualidades física. Revista des-encuentros 1(7) 45-52.
Fernández J. y Hoyos L. (2007). Perfil de las cualidades físicas y an- tropométricas de los escolares colombianos. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
Fernández J. y Barrios S. (2009). Promoción de actividad física en niños y adolescentes. Revista Educación Física y Deporte Universidad de Antioquia 28(2) 129-136.
Fernández J. y Ruiz F. (2012). Estudio transversal de crecimiento y desar- rollo de los escolares bogotanos: valores de estatura peso e índice de masa corporal de los siete a los dieciocho años. Revista Universidad y Salud 1(15) 21-41.
Fernández J. y De Paz J. (2012). Cáncer de mama y ejercicio físico: re- visión. Revista Hacia la Promoción de la Salud 17(1) 135-153.
Fernández J. y De Paz J. (2014). Posibles mecanismos de acción biológica de la actividad física en el cáncer de mama. Revista Lúdica Pedagógica 1(19) 57-72.
Fernández J. y De Paz J. (2016). Effects of a combined strength and high-intensity aerobic exercise program in breast cancer survivors: A Pilot study. Apunts Medicine du Sport 51(189) 3-12.
Fernández J. y Hoyos L. (2015). Perspectiva actual de la promoción de actividad física para la salud en niños y adolescentes en el contexto escolar. Revisión. Lúdica Pedagógica 22 85-99.
Fernández J. y Hoyos L. (2017). Relaciones entre diversas manifestaciones de la fuerza en diferentes grupos musculares en adultos jóvenes. Actualidad y Divulgación Científica. La universidad udca 20(34) 33-42.
Fraile A. y De Diego R. (2006). Motivaciones de los escolares euro- peos para la práctica en el deporte escolar. Un estudio realiza- do en España. Italia. Francia y Portugal. Revista Internacional de Sociología 44 85-109.
Gómez J. y García J. (1993). Estructura y organización del deporte en la edad escolar: El deporte en la edad escolar. En VII Jornadas de Deporte y Corporaciones Locales. La Coruña: femp.
Hellison D. (1983). Teaching self-responsability (and more). Journal of Physical Education Recreation & Dance 69(4) 24-26.
Hoyos L. (2009). Tendencias del deporte escolar sentido fines y espacio para su desarrollo. En B. Chaverra (ed.) Juego y deporte: reflexiones conceptuales hacia la inclusión (pp. 77-88). Medellín: Funámbulos Editores y Universidad de Antioquia.
Hoyos L. (2011). Mujer discapacidad y deporte: una materialización de la discriminación o un campo de oportunidades. Revista Internacional Magisterio Educación y Pedagogía 1(50) 56-60.
Hoyos L. (2012). Caracterización de los programa de deporte escolar en Bogotá. Análisis de los modelos didácticos empleados para la ense- ñanza. Tesis doctoral. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de León. Recuperado de https://bule- ria.unileon.es/bitstream/handle/10612/2315/2011HOYOS%20 CUARTAS%2C%20LUZ%20AMELIA.pdf?sequence=1.
Hoyos L. et al. (2004). Estructura conceptual para el estudio de las activi- dades físicas no formales. Revista des-encuentros 7 29-38.
Hoyos L. et al. (2008). Enseñanza y aprendizaje en deporte escolar. Una mirada a los modelos actuales. Proyecto ciup. fef-103-08. Informe de Investigación. Inédito.
Hoyos L. y Fernández J. (2009). Incidencia de la práctica de actividad física en el tratamiento de mujeres con cáncer de mama. Revisión. Revista Electrónica Actividad Física y Ciencias 1(2) 1-19.
Hoyos L. Gutiérrez C. y Pérez A. (2011). Deporte escolar: Fundamentación teórica. Armenia Colombia: Editorial Kinesis.
Hoyos L. Gutiérrez C. y Pérez A. (2012). Caracterización del deporte escolar en Bogotá. Revista de Educación Física Recreación y Deporte 31(1) 853-860.
Hoyos L. y Rosas J. (2013). Deporte y escuela en Colombia. Revista Electrónica Actividad Física y Ciencias 5(1) 1-16.
Hoyos L. Chavarro D. y Oliveros D. (2013). Modelos de Enseñanza y aprendizaje en el deporte escolar en Bogotá. Discursos y prácticas de los maestros y/o entrenadores. Proyecto ciup 360-13. Proyecto de Investigación. Inédito.
Hoyos L. Gutiérrez C. Takito M. Pérez A. (2014). Perfil Profesional de los educadores de deporte escolar en Bogotá. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física Deporte y Recreación 26 60-65.
Hoyos L. Oliveros D. y Croswhite D. (2016). Women and Sport in Colombia. En R. Lopez et al. (eds.) Women and Sport in Latinamerica. London: Routledge.
Hoyos L. Guerrero C. y Mesa M. (2016). Martha Moncada de Rojas. Pioneer in the implementation of physical education curriculum in Colombia. En M. Rocha (ed.) Inspirational Women in America: Making a Difference in Physical Education Sport and Dance. Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora.
Isidori E. (2011). La pedagógica del deporte como ciencia: perspectivas críticas. En E. Isidori y A. Fraile (coords.) La pedagogía del de- porte hoy: escenarios y desafíos (pp. 17-42). Roma: Edizioni Nuova Cultura.
Key T. et al. (2004). Diet nutrition and the prevention of cancer. Public Health Nutrition 7(1A) 187-200.
Knuttgen H. G. y Komi P. V. (2003). Basic considerations for exercise. In P. V. Komi (ed.) Strength and power in sport. (pp. 3-7). Oxford: Blackwell Scientific Publications.
Lee I. (2003). Physical activity and cancer prevention. Data from epide- miologic studies. Medicine & Science in Sports & Exercise 35(11) 1823-1827.
Luijten M. (2007). Modulation of mammary tumor development in Tg.NK (mmtv/c-neu) mice by dietary fatty acids and life stage- specific exposure to phytoestrogens. Reproductive Toxicology 23 407-413.
Metzler M. (2005). Instructional models: For physical Education. Arizona: Holcomb Hathaway.
Ministerio de Salud. (1999). Estudio nacional de factores de riesgo de enfermedades crónicas. enfrec ii serie de documentos técnicos. Recuperado de http://biblioteca.usco.edu.co/cgi-bin/koha/opac- detail.pl?biblionumber=24960.
Ministerio de Salud y Protección Social. (2013). Envejecimiento demográ- fico. Colombia 1951-2020. Dinámica demográfica y estructuras po- blacionales. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/ Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/Envejecimiento-demografico- Colombia-1951-2020.pdf.
oms. (2011). Global recommendations on physical activity for health. Recuperado de http://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet _recommendations/en/.
oms. (2013). Plan de acción mundial para la prevención y el control de las enfermedades no transmisibles 2013-2020. Recuperado de http:// www.who.int/cardiovascular_diseases/15032013_updated_revi- sed_draft_action_plan_spanish.pdf.
Pujadas X. (2010). El grupo de investigación e innovación sobre deporte y sociedad de la Universidad Ramón Llull. En X. Pujadas (coord.) La metamorfosis del deporte. Investigaciones sociales y culturales del fenómeno deportivo contemporáneo (pp. 13-17). Barcelona: Editorial uoc.
Rogan S. et al. (2015). Effects of whole-body vibration on proxies of mus- cle strength in old adults: A systematic review and meta-analysis on the role of physical capacity level. European Reviews of Aging & Physical Activity 12(1) 1-26.
Saarinen N. et al. (2008). Dietary lariciresinol attenuates mammary tu- mor growth and reduces blood vessel density in human mcf-7 breast cancer xenografts and carcinogen-induced mammary tumors in rats. International Journal of Cancer 123(5) 1196-1204.
Siedentop D. (1994). Sport education. Quality PE through positive sport experiences. Champaign: Human Kinetics.
Sparling P. Howard B. Dunstain D. Owen N. (2015). Recommendations for physical activity in older adults. British Medical Journal 350 1-5.
Strauss A. y Corbin J. (2002). Bases de la investigación cualitativa: técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia.
Suzuki R. et al. (2008). Dietary fiber intake and risk of postmenopausal breast cancer defined by estrogen and progesterone receptor status. A prospective cohort study among Swedish women. International Journal of Cancer 122 403-412.
Thorpe R. y Bunker D. (1983). A new approach to the teaching of games in physical education curriculum. En Teaching Team Sports. Roma: Congreso aiesep.
Wu A. Pike M. y Stram D. (1999). Meta-analysis: Dietary Fat Intake Serum Estrogen Levels and the Risk of Breast Cancer. Journal of the National Cancer Institute 91 529-534
dc.rights.*.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rights.coar.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá, Colombia
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
CIUP
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9426/4/CIUPLibro%2012%20final.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9426/3/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9426/2/license_rdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9426/1/CIUPLibro%2012%20final.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv c98bbfe7614b2f2028f6ff24db965f60
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347
a9ddfd7ab3eed2201e85b5e76b86aab2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814444988230008832
spelling Hoyos Cuartas, Luz AmeliaFernández Ortega, Jairo AlejandroBogotá, Colombia2019-02-27T03:36:21Z2019-02-27T03:36:21Z2018978-958-5416-96-3http://hdl.handle.net/20.500.12209/9426En el año 2000, se constituye el grupo Centro de Investigación en Deporte, Educación Física y Recreación (cider), a partir del interés por consolidar un grupo de investigación enfocado en desarrollar líneas de investigación que dieran respuesta a los objetos de estudio de los programas curriculares, desarrollados para esa época en la Facultad de Educación Física en la Universidad Pedagógica Nacional en Bogotá. La consolidación de este grupo de investigación posibilitó la realización de investigaciones con carácter interinstitucional que contribuyeron en la visibilización de la facultad de Educación Física de la upn, en el contexto del deporte y las ciencias de la actividad física a nivel nacional.Submitted by Sebastian Ballesteros (redes_editorial@pedagogica.edu.co) on 2019-02-27T03:36:21Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) CIUPLibro 12 final.pdf: 649590 bytes, checksum: a9ddfd7ab3eed2201e85b5e76b86aab2 (MD5)Made available in DSpace on 2019-02-27T03:36:21Z (GMT). No. of bitstreams: 2 license_rdf: 805 bytes, checksum: 4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347 (MD5) CIUPLibro 12 final.pdf: 649590 bytes, checksum: a9ddfd7ab3eed2201e85b5e76b86aab2 (MD5)application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalCIUPColección CIUP 41 añosAlabarces P. (2011). Veinte años de ciencias sociales y deportes diez años después. Revista de alesde 1(19) pp. 11-22.Barón A. Camacho E. y Combariza L. (2014). Efectos de un programa de actividad física y uno de deporte para la promoción de la salud a par- tir del modelo ecológico en una población adulta. Trabajo de grado. Licenciatura en Deporte. Universidad Pedagógica Nacional Bogotá.Birrell S. (2000). Feminist theories for sports. En J. Coakley y E. Dunning (eds.) Handbook of Sports Studies (pp. 61-76). London: Sage.Blasco T. Capdevila Ll. y Cruz J. (1994). Relaciones entre actividad físi- ca y salud. Anuario de psicología 61 19-24.Blázquez D. (1999). Desde una perspectiva de enseñanza. En D. Blázquez (dir.) La iniciación deportiva y el deporte escolar (pp. 251-363). Barcelona: Inde.British Sports Council. (1994). The Brighton Declaration on Women and Sport. Recuperado de http://www.iwasf.com/iwasf/assets/File/ Brighton_Declaration_e.pdf.Caldas R. Valbuena L. Ortiz A. y Jaramillo H. (1996). Características funcionales de deportistas antioqueños de alto rendimiento. Acta Médica Colombiana 21(4) 162-167.Calzada A. (2004). Deporte y educación. Revista de Educación 335 45-60.Caro H. y Hoyos L. (2014). Biotecnología en el deporte: debate entre los biotecno-fascinados y los bio-tecno-fóbicos y su relación con el principio bioético de la autonomía. Lúdica Pedagógica 20 19-25.Caro H. (2015). Alternativa metodológica para asumir los retos del mejoramiento deportivo “Comités de Bioética Deportiva”. Revista Colombiana de Bioética 10(2) 24-39.Caspersen C. J. Powell K. E. y Christenson G. M. (1985). Physical Activity Exercise and Physical Fitness: Definitions and Distinctions for Health-Related Research. Public Health Reports 100(2) 126-131.Ceballos O. Álvarez J. y Medina R. (2012). Actividad física y calidad de vida en adultos mayores. En O. Ceballos Actividad física en el adul- to mayor. (pp.1-34). México D.F.: Manual Moderno.ciup. (2015). Convocatoria interna para grupos y semilleros de investi- gación 2016. Documento institucional. Recuperado de: http://agen- cia.pedagogica.edu.co/docs/files/terminos_de_referencia_convoca- toria_interna_para_grupos_y_semilleros_2016.pdf.Coakley J. (2017). Sport in society. Issues and controversies. New York. McGraw.Cruz J. E. (2006). Ejercicio de resistencia muscular en la funcionalidad física del adulto mayor. Tesis doctoral. Facultad de Enfermería. Universidad Autónoma de Nuevo León.Cruz J. Celestino M. y Salazar B. (2012) Actividad física y ejercicio en el adulto mayor de la zona norte de México. En O. Ceballos Actividad Física en el adulto mayor. (pp. 35-49). México D.F.: Manual Moderno.De Lacy-Vawdon C. J. Klein R. Schwarzman J. Nolan G. de Silva R. Menzies D. y Smith B. J. (2018). Facilitators of attendance and ad- herence to group-based physical activity for older adults: A litera- ture synthesis. Journal of Aging & Physical Activity 26(1) 155-167.Delgado M. y Medina J. (1997). Investigación sobre las ciencias de la ac- tividad física y el deporte en la universidad española. 1981-1996. Revista Motricidad 3 131-150.Devís J. y Peiró C. (1991). Renovación pedagógica en la Educación Física y Salud (iii). Perspectivas de la Actividad Física y el Deporte 6 9-11.Devis-Devís J. Valenciano J. Villamón M. y Pérez-Samaniego V. (2010). Disciplinas y temas de estudio en las ciencias de la actividad físi- ca y el deporte. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y el Deporte 10(37) 150-166.Donnelly P. y Donnelly M. (2013). The London 2012 Olympics: a gender equality audit. Toronto: Centre for Sport Policy Studies Research Reports. Faculty of Kinesiology and Physical Education University of Toronto. Recuperado de https://kpe.utoronto.ca/sites/default/ files/donnelly-donnelly---olympic-gender-equality-report.pdf.Fasting K. Svela T. Pike E. y Matthews J. (2014). From Brighton to Helsinki. Women and Sport Progress Report 1994-2014. Recuperado de https:// www.researchgate.net/publication/263277890_From_Brighton_to_ Helsinki_Women_and_Sport_Progress_Report_1994-2014Fernández J. (2003). Perfil de las cualidades físicas y antropométricas de los escolares colombianos. Lúdica Pedagógica 1(8) 107-112.Fernández J. (2009a). Adaptación tecnológica del test de Navette. Revista Educación Física y Deportes Universidad de Antioquia 28(2) 61-66.Fernández J. (2009b). Incidencia del ejercicio físico en el cáncer de mama. Informe final del proyecto FEF 173-09. Documento no publicado.Fernández J. (2010). Cáncer de mama y dieta. Revista Universidad y Salud 12(1) 120-134.Fernández J. (2011). Modelo teórico agentes estrategias duración escenarios para la implementación grado escolar e indicadores de resultados utilizados en los programas de promoción de la actividad física en el contexto escolar. Revista Medunab 14(2) 26-37.Fernández J. (2014). Efectos de un entrenamiento combinado de fuerza de inten- sidad moderada y aérobico intenso sobre la calidad de vida biomar- cadores y algunas capacidades de la condición física en mujeres sobre- vivientes de cáncer de mama. Tesis doctoral. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de León. Recuperado de https://buleria.unileon.es/bitstream/handle/10612/4228/tesis_ df67e6.PDF?sequence=1.Fernández J. Martin J. Hoyos L. y López S. (2004). Análisis cualitativo y uso pedagógico de los resultados. Evaluación de las cualidades físi- ca de los estudiantes de Bogotá. Secretaría de Educación de Bogotá. Documento institucional de distribución restringida.Fernández J. y Núñez J. (2004). La argumentación pedagógica en la evalu- ación de las cualidades física. Revista des-encuentros 1(7) 45-52.Fernández J. y Hoyos L. (2007). Perfil de las cualidades físicas y an- tropométricas de los escolares colombianos. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Fernández J. y Barrios S. (2009). Promoción de actividad física en niños y adolescentes. Revista Educación Física y Deporte Universidad de Antioquia 28(2) 129-136.Fernández J. y Ruiz F. (2012). Estudio transversal de crecimiento y desar- rollo de los escolares bogotanos: valores de estatura peso e índice de masa corporal de los siete a los dieciocho años. Revista Universidad y Salud 1(15) 21-41.Fernández J. y De Paz J. (2012). Cáncer de mama y ejercicio físico: re- visión. Revista Hacia la Promoción de la Salud 17(1) 135-153.Fernández J. y De Paz J. (2014). Posibles mecanismos de acción biológica de la actividad física en el cáncer de mama. Revista Lúdica Pedagógica 1(19) 57-72.Fernández J. y De Paz J. (2016). Effects of a combined strength and high-intensity aerobic exercise program in breast cancer survivors: A Pilot study. Apunts Medicine du Sport 51(189) 3-12.Fernández J. y Hoyos L. (2015). Perspectiva actual de la promoción de actividad física para la salud en niños y adolescentes en el contexto escolar. Revisión. Lúdica Pedagógica 22 85-99.Fernández J. y Hoyos L. (2017). Relaciones entre diversas manifestaciones de la fuerza en diferentes grupos musculares en adultos jóvenes. Actualidad y Divulgación Científica. La universidad udca 20(34) 33-42.Fraile A. y De Diego R. (2006). Motivaciones de los escolares euro- peos para la práctica en el deporte escolar. Un estudio realiza- do en España. Italia. Francia y Portugal. Revista Internacional de Sociología 44 85-109.Gómez J. y García J. (1993). Estructura y organización del deporte en la edad escolar: El deporte en la edad escolar. En VII Jornadas de Deporte y Corporaciones Locales. La Coruña: femp.Hellison D. (1983). Teaching self-responsability (and more). Journal of Physical Education Recreation & Dance 69(4) 24-26.Hoyos L. (2009). Tendencias del deporte escolar sentido fines y espacio para su desarrollo. En B. Chaverra (ed.) Juego y deporte: reflexiones conceptuales hacia la inclusión (pp. 77-88). Medellín: Funámbulos Editores y Universidad de Antioquia.Hoyos L. (2011). Mujer discapacidad y deporte: una materialización de la discriminación o un campo de oportunidades. Revista Internacional Magisterio Educación y Pedagogía 1(50) 56-60.Hoyos L. (2012). Caracterización de los programa de deporte escolar en Bogotá. Análisis de los modelos didácticos empleados para la ense- ñanza. Tesis doctoral. Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Universidad de León. Recuperado de https://bule- ria.unileon.es/bitstream/handle/10612/2315/2011HOYOS%20 CUARTAS%2C%20LUZ%20AMELIA.pdf?sequence=1.Hoyos L. et al. (2004). Estructura conceptual para el estudio de las activi- dades físicas no formales. Revista des-encuentros 7 29-38.Hoyos L. et al. (2008). Enseñanza y aprendizaje en deporte escolar. Una mirada a los modelos actuales. Proyecto ciup. fef-103-08. Informe de Investigación. Inédito.Hoyos L. y Fernández J. (2009). Incidencia de la práctica de actividad física en el tratamiento de mujeres con cáncer de mama. Revisión. Revista Electrónica Actividad Física y Ciencias 1(2) 1-19.Hoyos L. Gutiérrez C. y Pérez A. (2011). Deporte escolar: Fundamentación teórica. Armenia Colombia: Editorial Kinesis.Hoyos L. Gutiérrez C. y Pérez A. (2012). Caracterización del deporte escolar en Bogotá. Revista de Educación Física Recreación y Deporte 31(1) 853-860.Hoyos L. y Rosas J. (2013). Deporte y escuela en Colombia. Revista Electrónica Actividad Física y Ciencias 5(1) 1-16.Hoyos L. Chavarro D. y Oliveros D. (2013). Modelos de Enseñanza y aprendizaje en el deporte escolar en Bogotá. Discursos y prácticas de los maestros y/o entrenadores. Proyecto ciup 360-13. Proyecto de Investigación. Inédito.Hoyos L. Gutiérrez C. Takito M. Pérez A. (2014). Perfil Profesional de los educadores de deporte escolar en Bogotá. Retos. Nuevas Tendencias en Educación Física Deporte y Recreación 26 60-65.Hoyos L. Oliveros D. y Croswhite D. (2016). Women and Sport in Colombia. En R. Lopez et al. (eds.) Women and Sport in Latinamerica. London: Routledge.Hoyos L. Guerrero C. y Mesa M. (2016). Martha Moncada de Rojas. Pioneer in the implementation of physical education curriculum in Colombia. En M. Rocha (ed.) Inspirational Women in America: Making a Difference in Physical Education Sport and Dance. Juiz de Fora: Universidade Federal de Juiz de Fora.Isidori E. (2011). La pedagógica del deporte como ciencia: perspectivas críticas. En E. Isidori y A. Fraile (coords.) La pedagogía del de- porte hoy: escenarios y desafíos (pp. 17-42). Roma: Edizioni Nuova Cultura.Key T. et al. (2004). Diet nutrition and the prevention of cancer. Public Health Nutrition 7(1A) 187-200.Knuttgen H. G. y Komi P. V. (2003). Basic considerations for exercise. In P. V. Komi (ed.) Strength and power in sport. (pp. 3-7). Oxford: Blackwell Scientific Publications.Lee I. (2003). Physical activity and cancer prevention. Data from epide- miologic studies. Medicine & Science in Sports & Exercise 35(11) 1823-1827.Luijten M. (2007). Modulation of mammary tumor development in Tg.NK (mmtv/c-neu) mice by dietary fatty acids and life stage- specific exposure to phytoestrogens. Reproductive Toxicology 23 407-413.Metzler M. (2005). Instructional models: For physical Education. Arizona: Holcomb Hathaway.Ministerio de Salud. (1999). Estudio nacional de factores de riesgo de enfermedades crónicas. enfrec ii serie de documentos técnicos. Recuperado de http://biblioteca.usco.edu.co/cgi-bin/koha/opac- detail.pl?biblionumber=24960.Ministerio de Salud y Protección Social. (2013). Envejecimiento demográ- fico. Colombia 1951-2020. Dinámica demográfica y estructuras po- blacionales. Recuperado de https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/ Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/PS/Envejecimiento-demografico- Colombia-1951-2020.pdf.oms. (2011). Global recommendations on physical activity for health. Recuperado de http://www.who.int/dietphysicalactivity/factsheet _recommendations/en/.oms. (2013). Plan de acción mundial para la prevención y el control de las enfermedades no transmisibles 2013-2020. Recuperado de http:// www.who.int/cardiovascular_diseases/15032013_updated_revi- sed_draft_action_plan_spanish.pdf.Pujadas X. (2010). El grupo de investigación e innovación sobre deporte y sociedad de la Universidad Ramón Llull. En X. Pujadas (coord.) La metamorfosis del deporte. Investigaciones sociales y culturales del fenómeno deportivo contemporáneo (pp. 13-17). Barcelona: Editorial uoc.Rogan S. et al. (2015). Effects of whole-body vibration on proxies of mus- cle strength in old adults: A systematic review and meta-analysis on the role of physical capacity level. European Reviews of Aging & Physical Activity 12(1) 1-26.Saarinen N. et al. (2008). Dietary lariciresinol attenuates mammary tu- mor growth and reduces blood vessel density in human mcf-7 breast cancer xenografts and carcinogen-induced mammary tumors in rats. International Journal of Cancer 123(5) 1196-1204.Siedentop D. (1994). Sport education. Quality PE through positive sport experiences. Champaign: Human Kinetics.Sparling P. Howard B. Dunstain D. Owen N. (2015). Recommendations for physical activity in older adults. British Medical Journal 350 1-5.Strauss A. y Corbin J. (2002). Bases de la investigación cualitativa: técnicas y procedimientos para desarrollar la teoría fundamentada. Medellín: Editorial Universidad de Antioquia.Suzuki R. et al. (2008). Dietary fiber intake and risk of postmenopausal breast cancer defined by estrogen and progesterone receptor status. A prospective cohort study among Swedish women. International Journal of Cancer 122 403-412.Thorpe R. y Bunker D. (1983). A new approach to the teaching of games in physical education curriculum. En Teaching Team Sports. Roma: Congreso aiesep.Wu A. Pike M. y Stram D. (1999). Meta-analysis: Dietary Fat Intake Serum Estrogen Levels and the Risk of Breast Cancer. Journal of the National Cancer Institute 91 529-534Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Educación física - Enseñanza - AprendizajeDeporte - PedagogíaEducación física - Universidad Pedagógica Nacional - Proyección socialDeporte - Aspectos socialesMedicina deportivaCurrículoCalidad de vidaRecreaciónGimnasiaEjercicioFormación profesional de maestrosPhysical education - Teaching - LearningSport - PedagogySport - Social aspectsSports medicineCurriculumQuality of lifeRecreationGymnasticsExerciseTeacher professional trainingLas ciencias de la actividad física y el deporte : un campo de investigación en desarrollo.bookLibroinfo:eu-repo/semantics/bookhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85http://purl.org/coar/resource_type/c_2f33Comunidad Universitaria, Comunidad Educativa, InvestigadoresTHUMBNAILCIUPLibro 12 final.pdf.jpgCIUPLibro 12 final.pdf.jpgimage/jpeg133459http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9426/4/CIUPLibro%2012%20final.pdf.jpgc98bbfe7614b2f2028f6ff24db965f60MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9426/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8805http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9426/2/license_rdf4460e5956bc1d1639be9ae6146a50347MD52ORIGINALCIUPLibro 12 final.pdfCIUPLibro 12 final.pdfObra completaapplication/pdf649590http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/9426/1/CIUPLibro%2012%20final.pdfa9ddfd7ab3eed2201e85b5e76b86aab2MD5120.500.12209/9426oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/94262023-09-04 15:15:28.127Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Publicaciones similares