La escucha consciente en el aula de transición, caso I.E.D. Toberín sede C.
El presente es un trabajo de grado sobre la implementación de la escucha consciente en el aula de transición de la I.E.D. Toberín C, que tuvo como finalidad que los estudiantes objeto del estudio integraran elementos de la audición, tales como memoria, atención lenguaje y percepción de las cualidade...
- Autores:
-
Lima Beltrán, Leandro
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1584
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1584
- Palabra clave:
- Audición
Aula de clase
Escucha
Educación de niños - Música
Escuela - Educación
Títeres
Cuentos
Escucha consciente
Transversalidad didáctica
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente es un trabajo de grado sobre la implementación de la escucha consciente en el aula de transición de la I.E.D. Toberín C, que tuvo como finalidad que los estudiantes objeto del estudio integraran elementos de la audición, tales como memoria, atención lenguaje y percepción de las cualidades del sonido, a través de la música, la fantasía y la oralidad, en sus procesos formativos, a partir de una estrategia didáctica denominada Juanita Orejas, que permitiera aportar al desarrollo integral de los niños. |
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