Desarrollo del razonamiento deductivo a través de la geometría euclidiana.

La identificación de la Educación Matemática y la Didáctica de la Matemática como campos académicos e investigativos desde un enfoque sistémico (escuela francesa), supera la concepción instrumental de didáctica, para situarla como campo investigativo, uno de cuyos frentes de trabajo es la producción...

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Autores:
Camargo Uribe, Leonor
Samper de Caicedo, Carmen
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
1999
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15688
Acceso en línea:
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5681
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15688
Palabra clave:
Rights
openAccess
License
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