Educação Ambiental na formação inicial de professores: uma abordagem a partir das controvérsias sociocientíficas das mudanças climáticas.

Caracterizamos a educação ambiental (EA) nos processos de formação docente. O cenário empírico foi uma oficina sobre MC para nove participantes.Analisamosas propostas dasatividadese as abordagens da EA. Observamos propostas pedagógicas como utilização de trilhae que a discussão sobre as controvérsias sociocientíficas sobre MCpareceu ser um tema novo para os participantes.Quanto à abordagem de EA, apesar do curso ter a intenção de uma abordagem voltada para crítica ao modelo de desenvolvimento, as preocupações pedagógicas com a formação para conscientização dos estudantes da escola básicaforam as representadas.As contribuições do estudo permitem potencializar uma abordagem nos processos de formação docente que integre ciência, tecnologia e sociedade tendo como foco questões ambientais contemporâneas.

• Autores: Freire, Laísa Maria; Brück, Mariana; Sama de Freitas, Juliani; Benac, Raquel Moniz; Hérfano, Gina Alejandra
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16142
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9194; http://hdl.handle.net/20.500.12209/16142
• Palabra clave: Controvérsias sociocientíficas; Educação ambiental; Mudanças climáticas; Formação docente
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0