Experiencias en el aula de clase para aproximar al concepto de estado térmico a los estudiantes.

Cuando se habla de estado térmico se está haciendo referencia a la propiedad de un objeto en un lugar específico y en un tiempo determinado. Es decir, el objeto está caliente, esta frio, etc. La idea principal de este trabajo de grado es aproximar a los estudiantes a conceptos termodinámicos por med...

Full description

Autores:
Benavides Rodriguez, Paula Andrea
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2012
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2130
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/2130
Palabra clave:
Licenciatura en Física - Tesis y disertaciones académicas
Estado térmico
Temperatura
Conceptos termodinámicos
Física - Enseñanza secundaria
Interacción térmica
Aprendizaje basado en problemas
Equilibrio térmico
Invernadero
Experiencia en el aula
Rights
License
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description Cuando se habla de estado térmico se está haciendo referencia a la propiedad de un objeto en un lugar específico y en un tiempo determinado. Es decir, el objeto está caliente, esta frio, etc. La idea principal de este trabajo de grado es aproximar a los estudiantes a conceptos termodinámicos por medio de la experiencia en el aula de clase. Por otro lado, se busca que el estudiante despierte un interés por aprender la física de una manera experimental sin dejar a un lado la teórica. El análisis de la implementación se hizo de forma estádisco y cualitativa donde se realizó una comparación del pre-test y pos-test para observar si se logró el objetivo principal de la investigación.
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El análisis de la implementación se hizo de forma estádisco y cualitativa donde se realizó una comparación del pre-test y pos-test para observar si se logró el objetivo principal de la investigación.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2016-11-16T20:46:50Z No. of bitstreams: 1 TE-18136.pdf: 1824457 bytes, checksum: 9fa468f1e390ad09a5fe62b6ae0c9d50 (MD5)Approved for entry into archive by Yolanda Benavides Jiménez (ybenavides@pedagogica.edu.co) on 2017-04-24T15:43:10Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-18136.pdf: 1824457 bytes, checksum: 9fa468f1e390ad09a5fe62b6ae0c9d50 (MD5)Made available in DSpace on 2017-04-24T15:43:10Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-18136.pdf: 1824457 bytes, checksum: 9fa468f1e390ad09a5fe62b6ae0c9d50 (MD5) Previous issue date: 2015Made available in DSpace on 2017-12-12T21:57:01Z (GMT). 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Garcıa, O. (1999). Una ruta en la construccion del fenomeno termico para estudiantes de quinto grado de educacion basica primaria. Universidad Pedagogica Nacional. Bogota D.C. ColombiaAlvermann & Moore. (1991). Escribir Y Comunicarse En Contextos Cientıficos Y Academicos. En KAMIL, M. L. [et alt] (eds.): Handbook of Reading Research (Vol. II, pp.951-983). Longman. New York. 1991.Hernandez J & Escobar I.(2001).Radiacion solar en invernaderos mediterraneos. Junta de Andalucıa. Andalucıa. España. Internet; http://www.ecofisiohort. com.ar/wp-content/uploads/2008/10/radiacion-solar-invernadero.pdfHewitt Paul G. (2004). Fisica Conceptual. Editorial Pearson. Mexico D.C. Mexico.Nave M. Olmo. (2001). Segunda ley de la termodinamica. Hyperpysics. Internet; http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/thermo/seclaw.html Martinez Ciro.(1992). Estadistica. Editorial Presencia Ltda. Bogot´a D.C. Colombia.Ministerio de educacion nacional. (2012). Estandares basicos de competencias en ciencias sociales y ciencias naturales. Bogota D.C. Colombia. Internet;http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/article-116042.htmlMolina Jose A. (2001). Aprendizaje basado en problemas: una alternativa al metodo tradicional. Revista de docencia universitaria. Madrid. España. Internet; BIBLIOGRAFIA 39 http://campus.usal.es/~ofeees/NUEVAS_METODOLOGIAS/ABP/molina.pdfMoran Michael J. (2004). Fundamentos de termodinamica tecnica. Editorial Reverte, S.A. Universidad de Zaragoza. Zaragoza, España.Quijano, S. (2011). Desarrollo de habilidades de pensamiento: una estrategia didactica para niños de la zona Altos de Cazuca con el proposito de aproximarlos a la nocion de temperatura. Universidad Pedagogica Nacional. Bogota D.C. Colombia.Servicio de Innovacion educativa. (2008). Aprendizaje basado en problemas. Universidad Politecnica de Madrid. Madrid. EspañaSerway Raymond A. (2005). Fısica, para ciencias e ingenerıas. Editorial Thomson. 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