Arte callejero, memoria y crímenes de Estado.
El presente trabajo se desarrolló entre el 2013 y 2014, es una investigación que se realiza en el colectivo “Tierra de Todos” y la escuela de Hip Hop “saltimbreaking” en la localidad de Ciudad Bolívar. La investigación se hace con el propósito de aportar en la conceptualización de los nuevos vehícul...
- Autores:
-
Ruiz Silva, Margarita
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/2288
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/2288
- Palabra clave:
- Territorios urbanos
Reconstrucción de la memoria histórica
Arte callejero
Hip hop
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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El presente trabajo se desarrolló entre el 2013 y 2014, es una investigación que se realiza en el colectivo “Tierra de Todos” y la escuela de Hip Hop “saltimbreaking” en la localidad de Ciudad Bolívar. La investigación se hace con el propósito de aportar en la conceptualización de los nuevos vehículos de la memoria usados por los jóvenes víctimas de crímenes de Estado, además de tipificar los nuevos perfiles de víctimas y de crímenes Estatales que se presentan en le localidad Las reflexiones de este trabajo, se desarrollaron gracias a la participación de niñas, niños, adolescentes, familiares, maestras(os) y las orientadoras de la institución, quienes durante el proceso, construyeron junto con la investigadora, elementos que sirvieron al análisis crítico del contexto. |
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La investigación se hace con el propósito de aportar en la conceptualización de los nuevos vehículos de la memoria usados por los jóvenes víctimas de crímenes de Estado, además de tipificar los nuevos perfiles de víctimas y de crímenes Estatales que se presentan en le localidad Las reflexiones de este trabajo, se desarrollaron gracias a la participación de niñas, niños, adolescentes, familiares, maestras(os) y las orientadoras de la institución, quienes durante el proceso, construyeron junto con la investigadora, elementos que sirvieron al análisis crítico del contexto.Submitted by Arnold Avila (aavila@pedagogica.edu.co) on 2016-05-24T16:26:48Z No. of bitstreams: 1 TE-17628.pdf: 2291724 bytes, checksum: 52c3812a33f6086506aadbc70144bc76 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-07-22T19:57:11Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-17628.pdf: 2291724 bytes, checksum: 52c3812a33f6086506aadbc70144bc76 (MD5)Made available in DSpace on 2016-07-22T19:57:11Z (GMT). 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