La teoría de acción didáctica y el teatro en la escuela.
La siguiente monografía revisa la praxis docente en el Colegio Cafam a través del módulo de teatro de estatuas para los grados décimo. El objeto de revisión de dicha praxis es el de revisar los procesos de enseñanza-aprendizaje para determinar que tipo de estrategias didácticas se valen con el fin d...
- Autores:
-
Ballesteros Paipilla, Carlos Moisés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1199
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1199
- Palabra clave:
- Enseñanza
Aprendizaje
Teatro en la escuela
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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La siguiente monografía revisa la praxis docente en el Colegio Cafam a través del módulo de teatro de estatuas para los grados décimo. El objeto de revisión de dicha praxis es el de revisar los procesos de enseñanza-aprendizaje para determinar que tipo de estrategias didácticas se valen con el fin de construir conocimientos para tal fin, todo el análisis desarrollado, tiene como base teórica la Teoría de la acción didáctica propuesta por el profesor francés Gerard Sensevy. |
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El objeto de revisión de dicha praxis es el de revisar los procesos de enseñanza-aprendizaje para determinar que tipo de estrategias didácticas se valen con el fin de construir conocimientos para tal fin, todo el análisis desarrollado, tiene como base teórica la Teoría de la acción didáctica propuesta por el profesor francés Gerard Sensevy.Submitted by Sandra Tellez (sptellezs@pedagogica.edu.co) on 2016-05-17T18:37:15Z No. of bitstreams: 1 La Teoría de la Acción Didáctica y el Teatro en a Escuela.pdf: 2445728 bytes, checksum: ca834be1f8751df5c16b1a47df3c67f9 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2016-08-18T15:01:41Z (GMT) No. of bitstreams: 1 La Teoría de la Acción Didáctica y el Teatro en a Escuela.pdf: 2445728 bytes, checksum: ca834be1f8751df5c16b1a47df3c67f9 (MD5)Made available in DSpace on 2016-08-18T15:01:41Z (GMT). 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Categorías para describir y comprender la acción didáctica.SHULMAN. LEE S, “Knowledge and Teaching. Foundations of the New Reform”, Harvard Educational Review, Vol. 57, N° 1, (1987)PORLAN ARIZA, R, RIVERO GARCÍA, A. y MARTÍN DEL POZO, R (1997). Departamento de Didáctica de las Ciencias. Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Universidad Complutense de Madrid. Miembros del Grupo DIE (Didáctica e Investigación Escolar) y del Proyecto Curricular IRES (Investigación y Renovación Escolar). CONOCIMIENTO PROFESIONAL Y EPISTEMOLOGÌA DE LOS PROFESORES I: TEORÍA, MÉTODOS E INSTRUMENTOSYACUZZI, E. 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