Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

En el siguiente trabajo de grado se presenta la sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón”, desarrollado con estudiantes del curso “Gramática Visual en Educación Artística”, ubicado en el plan de estudios del primer semestre, de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en E...

Full description

Autores:: Guzmán Leal, Ginna Magaly

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_348bfc711ebc1809a6c955456255aa17
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11471
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
title	Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
spellingShingle	Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Proceso creativo Estrategia didáctica Fanzine
title_short	Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
title_full	Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
title_fullStr	Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
title_full_unstemmed	Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
title_sort	Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.
dc.creator.fl_str_mv	Guzmán Leal, Ginna Magaly
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Rojas Mesa, Julio Ernesto
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Guzmán Leal, Ginna Magaly
dc.subject.spa.fl_str_mv	Proceso creativo Estrategia didáctica Fanzine
topic	Proceso creativo Estrategia didáctica Fanzine
description	En el siguiente trabajo de grado se presenta la sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón”, desarrollado con estudiantes del curso “Gramática Visual en Educación Artística”, ubicado en el plan de estudios del primer semestre, de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística, hoy Licenciatura en Educación Artística, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, entre los años 2015 al 2017. Para el proceso de sistematización, se seleccionó el año 2017-3, en éste encontraremos la producción de dos fanzines, es decir el proceso creativo de dos grupos. Como eje del proceso de sistematización se establece los procesos creativos con la estrategia didáctica del fanzine “El Chiflón”. Desde dicho eje, se busca integrar la reflexión de la práctica pedagógica desarrollada en el periodo señalado.
publishDate	2019
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2020-03-09T17:27:48Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2020-03-09T17:27:48Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Especialización
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.none.fl_str_mv	TO-23735
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/11471
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TO-23735 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/11471
dc.language.iso.none.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Acaso, M. (2009). El lenguaje visual. España, Barcelona: Paidós. Azanza, L. (director) (2015). Algo está pasando Autoedit. [Corto documental]. España: Centro Huarte de Arte Contemporáneo. Recuperado de https://www.monmagan.com/fanzines/guia/algo-esta-pasando-autoedit/ Burset, S (2017). La didáctica de las artes plásticas: entre lo visual, lo visible y lo invisible. Didacticae, 2, 105-118 Calvo, G., Camargo, M., y Pineda, C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital. Camarena, F. (director) y Magán, M. (director). (2012). Grapas, un documental sobre fanzines [Documental]. España: Autoproducción. Recuperado de https://www.monmagan.com/fanzines/grapas/ De la Torre, S. (2003). Dialogando con la creatividad. Barcelona, España: Octaedro. De la Torre, S. y Violant, V. (2002). Estrategias creativas en la enseñanza universitaria. Una investigación con metodología de desarrollo. Creatividad y sociedad, 3, 21- 38. Recuperado de http://sites.uepg.br/prograd/wp-content/themes/PROGRAD/assetsDes/artigos/estrategias_creativas_universitaria.pdf Feo, R. (2010). Orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas. Tendencias pedagógicas, (16), 220-236. Recuperado de http://www.tendenciaspedagogicas.com/articulos/2010_16_13.pdf Greiff, B. (14 de abril de 2015). Manifiesto fanzine [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://ficciorama25.blogspot.com/2015/04/manifiesto-fanzine.html Jara, O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundo posibles. Bogotá, Colombia: Javegraf López, M. (2008). Cognición y emoción: el derecho a la experiencia a través del arte. Pulso, (31) ,221-232. Recuperado de http://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/83/60 Magán, M. (2019). Fanzines: Todo sobre el fanzine y la autoedición [Mensaje en un blog]. Recuperado de https://www.monmagan.com/fanzines/ Ministerio de Educación Nacional. (2000).Educación Artística. Lineamientos curriculares. Colombia, Bogotá: Magisterio. Morín. (1999). Los Siete saberes necesarios para la educación del futuro. Francia, París: Unesco. Munévar, R., Quintero, J. (2000). Investigación pedagógica y formación del profesorado. Pupiales, B. (2016). El fortalecimiento de la creatividad, como eje transversal del proceso educativo. Revista Edu-fisica.com, 8, (18), 1-11. Recuperado de http://revistas.ut.edu.co/index.php/edufisica/article/view/989/868 Romero, D. (2015). Copia Subterránea: El fanzine como práctica editorial alternativa. (Tesis de Pregrado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Recuperado de https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/20076 Romero, J. (2010). Creatividad distribuida y otros apoyos para la educación creadora. Pulso, (33), 87-107. Recuperado de http://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/95/71 Tejada, J. (2000). Estrategias didácticas para adquirir conocimientos. Revista española de pedagogía, 58, (217) ,491-514. Recuperado de https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/4339/EstrategiasDidacticasParaAdquirirConocimientos.pdf?sequence=1&isAllowed=yN Tristán, A., Mendoza, L. (2016).Taxonomías sobre creatividad. Revista de Psicología, 34, (1) ,147-183.doi: http://dx.doi.org/10.18800/psico.201601.006 Unesco. (2006). Hoja de Ruta para la Educación Artística. Recuperado de http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CLT/CLT/pdf/Arts_Edu_RoadMap_es.pdf
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Especialización en Pedagogía
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Educación
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11471/3/TO-23735.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11471/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11471/1/TO-23735.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	4f1a9b217e319553497bed76c9a1c834 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 17a7b309cc6cb934b0ee37666b1a1d9f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1808399876920180736
spelling	Rojas Mesa, Julio ErnestoGuzmán Leal, Ginna Magaly2020-03-09T17:27:48Z2020-03-09T17:27:48Z2019TO-23735http://hdl.handle.net/20.500.12209/11471instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/En el siguiente trabajo de grado se presenta la sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón”, desarrollado con estudiantes del curso “Gramática Visual en Educación Artística”, ubicado en el plan de estudios del primer semestre, de la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística, hoy Licenciatura en Educación Artística, de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas, entre los años 2015 al 2017. Para el proceso de sistematización, se seleccionó el año 2017-3, en éste encontraremos la producción de dos fanzines, es decir el proceso creativo de dos grupos. Como eje del proceso de sistematización se establece los procesos creativos con la estrategia didáctica del fanzine “El Chiflón”. Desde dicho eje, se busca integrar la reflexión de la práctica pedagógica desarrollada en el periodo señalado.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-03-09T17:26:41Z No. of bitstreams: 1 TO-23735.pdf: 3871477 bytes, checksum: 17a7b309cc6cb934b0ee37666b1a1d9f (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-03-09T17:27:48Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-23735.pdf: 3871477 bytes, checksum: 17a7b309cc6cb934b0ee37666b1a1d9f (MD5)Made available in DSpace on 2020-03-09T17:27:48Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-23735.pdf: 3871477 bytes, checksum: 17a7b309cc6cb934b0ee37666b1a1d9f (MD5)PDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalEspecialización en PedagogíaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalProceso creativoEstrategia didácticaFanzineSistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía - Especializaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAcaso, M. (2009). El lenguaje visual. España, Barcelona: Paidós.Azanza, L. (director) (2015). Algo está pasando Autoedit. [Corto documental]. España: Centro Huarte de Arte Contemporáneo. Recuperado de https://www.monmagan.com/fanzines/guia/algo-esta-pasando-autoedit/Burset, S (2017). La didáctica de las artes plásticas: entre lo visual, lo visible y lo invisible. Didacticae, 2, 105-118Calvo, G., Camargo, M., y Pineda, C. (2008). ¿Investigación educativa o investigación pedagógica? El caso de la investigación en el Distrito Capital.Camarena, F. (director) y Magán, M. (director). (2012). Grapas, un documental sobre fanzines [Documental]. España: Autoproducción. Recuperado de https://www.monmagan.com/fanzines/grapas/De la Torre, S. (2003). Dialogando con la creatividad. Barcelona, España: Octaedro.De la Torre, S. y Violant, V. (2002). Estrategias creativas en la enseñanza universitaria. Una investigación con metodología de desarrollo. Creatividad y sociedad, 3, 21- 38. Recuperado de http://sites.uepg.br/prograd/wp-content/themes/PROGRAD/assetsDes/artigos/estrategias_creativas_universitaria.pdfFeo, R. (2010). Orientaciones básicas para el diseño de estrategias didácticas. Tendencias pedagógicas, (16), 220-236. Recuperado de http://www.tendenciaspedagogicas.com/articulos/2010_16_13.pdfGreiff, B. (14 de abril de 2015). Manifiesto fanzine [Mensaje en un blog]. Recuperado de http://ficciorama25.blogspot.com/2015/04/manifiesto-fanzine.htmlJara, O. (2018). La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundo posibles. Bogotá, Colombia: JavegrafLópez, M. (2008). Cognición y emoción: el derecho a la experiencia a través del arte. Pulso, (31) ,221-232. Recuperado de http://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/83/60Magán, M. (2019). Fanzines: Todo sobre el fanzine y la autoedición [Mensaje en un blog]. Recuperado de https://www.monmagan.com/fanzines/Ministerio de Educación Nacional. (2000).Educación Artística. Lineamientos curriculares. Colombia, Bogotá: Magisterio.Morín. (1999). Los Siete saberes necesarios para la educación del futuro. Francia, París: Unesco.Munévar, R., Quintero, J. (2000). Investigación pedagógica y formación del profesorado.Pupiales, B. (2016). El fortalecimiento de la creatividad, como eje transversal del proceso educativo. Revista Edu-fisica.com, 8, (18), 1-11. Recuperado de http://revistas.ut.edu.co/index.php/edufisica/article/view/989/868Romero, D. (2015). Copia Subterránea: El fanzine como práctica editorial alternativa. (Tesis de Pregrado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá. Recuperado de https://repository.javeriana.edu.co/handle/10554/20076Romero, J. (2010). Creatividad distribuida y otros apoyos para la educación creadora. Pulso, (33), 87-107. Recuperado de http://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/95/71Tejada, J. (2000). Estrategias didácticas para adquirir conocimientos. Revista española de pedagogía, 58, (217) ,491-514. Recuperado de https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/4339/EstrategiasDidacticasParaAdquirirConocimientos.pdf?sequence=1&isAllowed=yNTristán, A., Mendoza, L. (2016).Taxonomías sobre creatividad. Revista de Psicología, 34, (1) ,147-183.doi: http://dx.doi.org/10.18800/psico.201601.006Unesco. (2006). Hoja de Ruta para la Educación Artística. Recuperado de http://www.unesco.org/new/fileadmin/MULTIMEDIA/HQ/CLT/CLT/pdf/Arts_Edu_RoadMap_es.pdfTHUMBNAILTO-23735.pdf.jpgTO-23735.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg4032http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11471/3/TO-23735.pdf.jpg4f1a9b217e319553497bed76c9a1c834MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11471/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTO-23735.pdfTO-23735.pdfapplication/pdf3871477http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11471/1/TO-23735.pdf17a7b309cc6cb934b0ee37666b1a1d9fMD5120.500.12209/11471oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/114712021-05-19 11:04:44.577Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo=

Sistematización del proceso creativo del fanzine “El Chiflón” : aproximación a las estrategias didácticas con los estudiantes de la Licenciatura en Educación Artística de la Universidad Distrital Francisco José de Caldas.

Publicaciones similares