Formação continuada de docentes da rede pública estadual de educação: a experimentação em ciências da natureza e o cotidiano.

Apresentamos algumas reflexões a respeito de um processo de formação continuada realizado em um Programa de Extensão Universitária, em uma Universidade pública federal, realizado em 2017, destinada a professores do ensino básico da área de ciências. Aqui estão apresentados resultados de um curso rea...

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Autores:
Lambach, Marcelo
Vicente, Rafaela
Pilissão, Cristiane
Hussein, Fabiana R Gonçalves e Silva
Santos, Poliana Macedo Dos
Adati, Renata Danielle
Morais, Josmaria Lopes de
Tipo de recurso:
Article of journal
Fecha de publicación:
2018
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
por
OAI Identifier:
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Acceso en línea:
https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8694
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15810
Palabra clave:
Formação de professores
Ciências da natureza
Experimentação
Ensino de química
Rights
openAccess
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DELIZOICOV, D.; ANGOTTI, J. A. (2000). Metodologia do ensino de Ciências.São Paulo: Cortez.
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ROSITO, B. A. (2008). O ensino de ciências e a experimentação.In: MORAES, Roque (ORG.) Construtivismo e ensino de ciências:reflexões epistemológicas e metodológicas.3 ed. Porto Alegre: EDIPUCRS, p. 195-208.
TARDIF, M. (2014). Saberes docentes e formação profissional.–Petrópolis, RJ: Vozes.
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