Concepciones sobre el castigo en maestros y maestras : entre la dimisión y el deseo.
¿Qué concepciones del castigo escolar tienen los maestros? Esa pregunta es el foco de la investigación que sirve de fuente para este artículo. En él se afirma que los maestros están divididos entre sus concepciones conscientes e inconscientes sobre el castigo. Tales concepciones harían que el maestr...
- Autores:
-
Mejía, María Paulina
Cortés, Marlon
Toro, Gloria Luz
Parada Bello, Michael
Palacio, Leidy Marcela
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2012
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7446
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/1892
http://hdl.handle.net/20.500.12209/7446
- Palabra clave:
- Castigo escolar
Deseo
Norma
Educación
Profesores
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¿Qué concepciones del castigo escolar tienen los maestros? Esa pregunta es el foco de la investigación que sirve de fuente para este artículo. En él se afirma que los maestros están divididos entre sus concepciones conscientes e inconscientes sobre el castigo. Tales concepciones harían que el maestro dimita de su función cuando al castigar goza haciendo sufrir al infante o cuando se paraliza y no puede transmitir la norma; o también, harían que el maestro responda con su deseo y pueda actuar sin caer en la impotencia y la desesperanza, a pesar de las imposibilidades inherentes a la educación. |
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