A formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais em cursos de pedagogia.
O artigo discute sobre a formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Para tanto, questiona-se: Quais discursos sobre formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental são propostos em componentes curriculares de cursos de Pedagogia?Os materi...
- Autores:
-
Pozzobon, Marta Cristina Cezar
Oliveira, Cláudio José
Nehring, Cátia Maria
Battisti, Isabel Koltermann
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15844
- Acceso en línea:
- https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8740
http://hdl.handle.net/20.500.12209/15844
- Palabra clave:
- Formação de professores
Planos de ensino
Anos iniciais
Ensino de matemática
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
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O artigo discute sobre a formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Para tanto, questiona-se: Quais discursos sobre formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental são propostos em componentes curriculares de cursos de Pedagogia?Os materiais analisados referem-se aos Planos de Ensino dos componentes de Matemática dos cursos de Pedagogia de três instituições de Ensino Superior do interior do Rio Grande do Sul –Brasil. Os discursos sobre a formação de professores que ensinam matemática, ainda, está articulado com perspectivas cognitivistas, com a ideia da existência de uma única Matemática, a escolar. |
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