A formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais em cursos de pedagogia.

O artigo discute sobre a formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais. Para tanto, questiona-se: Quais discursos sobre formação de professores que ensinam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental são propostos em componentes curriculares de cursos de Pedagogia?Os materiais analisados referem-se aos Planos de Ensino dos componentes de Matemática dos cursos de Pedagogia de três instituições de Ensino Superior do interior do Rio Grande do Sul –Brasil. Os discursos sobre a formação de professores que ensinam matemática, ainda, está articulado com perspectivas cognitivistas, com a ideia da existência de uma única Matemática, a escolar.

• Autores: Pozzobon, Marta Cristina Cezar; Oliveira, Cláudio José; Nehring, Cátia Maria; Battisti, Isabel Koltermann
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: por
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/15844
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/8740; http://hdl.handle.net/20.500.12209/15844
• Palabra clave: Formação de professores; Planos de ensino; Anos iniciais; Ensino de matemática
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0