Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3P del alineamiento constructivo.

El presente trabajo consiste en la implementación de una estrategia didáctica diseñada a partir del modelo 3P del alineamiento constructivo, que contiene tres módulos de aprendizaje, consignados en una página web, para la enseñanza de la fotocatálisis Heterogénea. Por medio de la estrategia didáctic...

Full description

Autores:: Arango Garcia, Lina Fernanda
Barrera Rico, Nelson Waldo
Cruz Gonzalez, Diana Catalina

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2020

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	El presente trabajo consiste en la implementación de una estrategia didáctica diseñada a partir del modelo 3P del alineamiento constructivo, que contiene tres módulos de aprendizaje, consignados en una página web, para la enseñanza de la fotocatálisis Heterogénea. Por medio de la estrategia didáctica, se caracterizaron los enfoques de aprendizaje de un grupo de estudiantes de la licenciatura en Química de la Universidad pedagógica Nacional, teniendo en cuenta los niveles de complejidad estipulados por Biggs (2006) en la taxonomía SOLO. Es asi, como se se evidencio la transición de los enfoques de aprendizaje, es decir inicialmente los estudiantes se posicionaron en un enfoque de aprendizaje superficial y al final de la estrategia didáctica todos los estudiantes se posicionaron en un enfoque de aprendizaje profundo.
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Es asi, como se se evidencio la transición de los enfoques de aprendizaje, es decir inicialmente los estudiantes se posicionaron en un enfoque de aprendizaje superficial y al final de la estrategia didáctica todos los estudiantes se posicionaron en un enfoque de aprendizaje profundo.Submitted by Lina Fernanda Arango Garcia (dqu_lfarangog257@pedagogica.edu.co) on 2020-07-22T22:10:41Z No. of bitstreams: 2 Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3p del alineamiento constructivo.pdf: 1975686 bytes, checksum: 0da2b99a1c302cc935d317406201991c (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 155046 bytes, checksum: c661b5bcd14727f187efce9cb62e5a7f (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-10T17:27:11Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3p del alineamiento constructivo.pdf: 1975686 bytes, checksum: 0da2b99a1c302cc935d317406201991c (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado_.pdf: 155046 bytes, checksum: c661b5bcd14727f187efce9cb62e5a7f (MD5)Rejected by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co), reason: Debe corregir lo siguiente: -Colocar el rol del director -Colocar la referencia que falta, deben estar completas las referencias como está en el trabajo: Cabrera, C. (2005). Evaluación, constructivismo y metacognición. Aproximaciones teóricoprácticas. Horizontes Educacionales. 10, 27-35. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/979/97917573003.pdf -En la licencia de uso en el espacio de las firmas deben digitar sus nombres sino pueden firmarlo, no colocar los correos. on 2020-08-12T17:32:10Z (GMT)Submitted by Lina Fernanda Arango Garcia (dqu_lfarangog257@pedagogica.edu.co) on 2020-08-13T15:39:11Z No. of bitstreams: 2 Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3p del alineamiento constructivo.pdf: 1975686 bytes, checksum: 0da2b99a1c302cc935d317406201991c (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 154967 bytes, checksum: 8af40b80ca0fbbe8d0ef74fb2ba8022e (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-08-13T21:34:23Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3p del alineamiento constructivo.pdf: 1975686 bytes, checksum: 0da2b99a1c302cc935d317406201991c (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 154967 bytes, checksum: 8af40b80ca0fbbe8d0ef74fb2ba8022e (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2020-08-14T01:31:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3p del alineamiento constructivo.pdf: 1975686 bytes, checksum: 0da2b99a1c302cc935d317406201991c (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 154967 bytes, checksum: 8af40b80ca0fbbe8d0ef74fb2ba8022e (MD5)Made available in DSpace on 2020-08-14T01:31:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3p del alineamiento constructivo.pdf: 1975686 bytes, checksum: 0da2b99a1c302cc935d317406201991c (MD5) licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado.pdf: 154967 bytes, checksum: 8af40b80ca0fbbe8d0ef74fb2ba8022e (MD5) Previous issue date: 2020Licenciado en QuímicaTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en QuímicaFacultad de Ciencia y Tecnologíahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalEnfoques de aprendizajeAlineamiento constructivoTaxonomía SOLOFotocatálisis heterogéneaLearning approachConstructive alignmentSOLO TaxonomyHeterogeneous photocatalysisImplementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3P del alineamiento constructivo.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionArango, L. 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Implementación de una estrategia didáctica para la enseñanza del concepto de fotocatálisis heterogénea basado en el modelo 3P del alineamiento constructivo.

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