Los algoritmos de la multiplicación y la división en la Institución Educativa Distrital Nueva Constitución.
Proyecto para optar por el título de Licenciadas en Educación Infantil, presenta un ejercicio investigativo de corte cualitativo realizado en la IED Nueva Constitución, con niños. Monografía que presenta algunos algoritmos de la multiplicación y la división desde la mirada de diferentes autores, par...
- Autores:
-
Salamanca Zanguña, Ana María
Corredor Castillo, Liliana Marcela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/7720
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/7720
- Palabra clave:
- Algoritmo
Conocimiento procedimental
Conocimiento conceptual
Sistema de numeración decimal
Estructura multiplicativa
Multiplicación
División
Operación
Propiedad distributiva
Estrategias
Modelos de representación
Educación matemática
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- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Proyecto para optar por el título de Licenciadas en Educación Infantil, presenta un ejercicio investigativo de corte cualitativo realizado en la IED Nueva Constitución, con niños. Monografía que presenta algunos algoritmos de la multiplicación y la división desde la mirada de diferentes autores, para luego, enfocarse en el que es trabajado en la IED Nueva Constitución. Se analizan las estrategias que los niños utilizan en una prueba escrita y que explican en entrevistas semiestructuradas, para resolver situaciones multiplicativas usando los algoritmos, así como las dificultades que estos presentan en el uso del algoritmo. |
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Se analizan las estrategias que los niños utilizan en una prueba escrita y que explican en entrevistas semiestructuradas, para resolver situaciones multiplicativas usando los algoritmos, así como las dificultades que estos presentan en el uso del algoritmo.Submitted by Guillermo Gomez (gagomezp@pedagogica.edu.co) on 2016-03-31T20:53:29Z No. of bitstreams: 1 TE-17343.pdf: 1535559 bytes, checksum: 1bb67911ef4b0b928b8eff0fae475c40 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2018-05-09T22:45:01Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-17343.pdf: 1535559 bytes, checksum: 1bb67911ef4b0b928b8eff0fae475c40 (MD5)Made available in DSpace on 2018-05-09T22:45:01Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-17343.pdf: 1535559 bytes, checksum: 1bb67911ef4b0b928b8eff0fae475c40 (MD5)Made available in DSpace on 2018-05-31T15:13:50Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-17343.pdf: 1535559 bytes, checksum: 1bb67911ef4b0b928b8eff0fae475c40 (MD5) Previous issue date: 2014Licenciado en Educación InfantilTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación InfantilFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalAlgoritmoConocimiento procedimentalConocimiento conceptualSistema de numeración decimalEstructura multiplicativaMultiplicaciónDivisiónOperaciónPropiedad distributivaEstrategiasModelos de representaciónEducación matemáticaLos algoritmos de la multiplicación y la división en la Institución Educativa Distrital Nueva Constitución.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionCastaño, J. (1996) (a). La construcción del pensamiento multiplicativo simple. Hojas Pedagógicas. Colecciones Matemáticas. Serie Lo numérico N°3.Castaño, J. (1996) (b). Pensamiento multiplicativo Compuesto. Hojas Pedagógicas. Colecciones Matemáticas. Serie Lo numérico N°4Castro E., Rico, L. & Castro, E. (1999). Estructuras aritméticas elementales y su modelización.. Universidad de Los AndesCorbetta, P. (2007). Metodología y técnicas de investigación social. España: Mc Graw-Hill.Chamorro, M. (2003). Didáctica de las matemáticas para primaria. Madrid: España. Editorial Pearson, Prentice Hall.Kamii, C. (1995). El niño reinventa la aritmética III. Implicaciones de la teoría de Piaget Madrid: VisorLuque C., Mora L. & Páez J. (2002). Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos. Contar e inducir. Universidad Pedagógica NacionalMaza, C. (1991). Multiplicar y dividir a través de la resolución de problemas. Editorial Síntesis.Ministerio de Educación Nacional. (2006). 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Técnicas y análisis de datos. Madrid. La Muralla, S.AVergnaud, G. (1991). El niño, las matemáticas y la realidad. Problemas de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria. México. Trillas, Cap.11, 1° ediciónColegio Nueva Constitución. (s.f). Malla curricular ciclo 1. Recuperado el 6 de febrero de 2014 en, http://www.colegionuevaconstitucion.edu.co/index.php?option=com_wrapper&vie w=wrapper&Itemid=278Definición de problemas matemáticos. (s.f). Recuperado el 26 de Agosto de 2014 en, http://definicion.de/problemas-matematicos/#ixzz3BW1tSewMLey 115 de 1994. Ley General de Educación. Recuperado el 19 de Septiembre 2013 en, http://www.alcaldiabogota.gov.co/sisjur/normas/Norma1.jsp?i=292.Secretaría de Educación Distrital. Reorganización curricular por ciclos. Referentes conceptuales y metodológicos. 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