Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación.
El presente trabajo tiene como objetivo, describir los efectos de la formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario, desde el desarrollo psicosocial y la recreación, por medio de una sistematización de experiencias. El enfoque y diseño de est...
- Autores:
-
Molina, Keilenn
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18729
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/18729
- Palabra clave:
- Desarrollo psicosocial
Danza
Educación popular
Recreación
Psychosocial development
Dance
Popular education
Recreation
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id |
RPEDAGO2_30ee8c54a894f75fcd69d37ef2d806b6 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/18729 |
network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
repository_id_str |
|
dc.title.spa.fl_str_mv |
Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación. |
title |
Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación. |
spellingShingle |
Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación. Desarrollo psicosocial Danza Educación popular Recreación Psychosocial development Dance Popular education Recreation |
title_short |
Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación. |
title_full |
Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación. |
title_fullStr |
Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación. |
title_full_unstemmed |
Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación. |
title_sort |
Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación. |
dc.creator.fl_str_mv |
Molina, Keilenn |
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Garzón Chaves, Luis David |
dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Molina, Keilenn |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
Desarrollo psicosocial Danza Educación popular Recreación |
topic |
Desarrollo psicosocial Danza Educación popular Recreación Psychosocial development Dance Popular education Recreation |
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Psychosocial development Dance Popular education Recreation |
description |
El presente trabajo tiene como objetivo, describir los efectos de la formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario, desde el desarrollo psicosocial y la recreación, por medio de una sistematización de experiencias. El enfoque y diseño de este estudio es de carácter cualitativo y descriptivo. La recolección de la información se realizó a partir de la observación no participante y el análisis de la matriz DOFA. Para la muestra se tuvo en cuenta a los niños y niñas partícipes de la práctica artística en danza, comprendidos entre los 7 y 12 años. Se concluyó que la formación en danza mediante un escenario de educación popular, ha permitido a los niños y niñas generar hábitos de vida saludable, desde una perspectiva que se encamina hacia el cuidado del cuerpo, el cumplimiento, responsabilidad y disciplina para con la práctica artística recreativa, la importancia que tiene el trabajo en equipo, la relación de la música y la danza con las sensaciones de libertar y felicidad, así como la importancia que tiene usar de manera acertada y recreativa el tiempo. Mediante el escenario formativo en educación popular, el niño como sujeto crítico, adopta un rol en la sociedad, lo que le permite entender la realidad como una oportunidad para ser, sentir, transmitir y construir en él, en su comunidad y su entorno. |
publishDate |
2023 |
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2023-06-27T15:36:04Z |
dc.date.available.none.fl_str_mv |
2023-06-27T15:36:04Z |
dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18729 |
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/18729 |
identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
language |
spa |
dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Abanto, I. (2018) Baile urbano como forma de prevención de delincuencia y drogas en jóvenes de Villa María del Triunfo: sistematización de proyecto cultural comunitario 2014 – 2016. [Tesis de grado]. Licenciatura en psicología. Universidad Peruana Cayetano Heredia https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12866/3546/Baile_AbantoRamos_Ivette.pdf?sequence=1 Álvarez, A (2007) La educación como base del desarrollo del ser humano: modelo centrado en el aprendizaje. Educere – artículos arbitrados (36) 47-51 http://ve.scielo.org/pdf/edu/v11n36/art07.pdf Asamblea general constituyente (1991) Constitución política de Colombia. Corte constitucional 12 de marzo de 2022 https://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion-Politica-Colombia-1991.pdf Avendaño R, R (2018) Desarrollo de habilidades comunicativas y estilos de aprendizaje VAK. Una experiencia con estudiantes de grado segundo de básica primaria. Revista logos. Ciencia y tecnología 11 (1) https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/handle/ufps/616/Desarrollo%20de%20habilidades%20comunicativas%20y%20estilos%20de%20aprendizaje%20VAK.%20Una%20experiencia%20con%20estudiantes%20de%20grado%20segundo%20de%20b%c3%a1sica%20primaria..pdf?sequence=1&isAllowed=y Barreiro, J. (2017) Educación y conciencia. Siglo Bazantes, A, M (2019) Los ambientes de aprendizaje en la educación inicial y su influencia en el desarrollo socioafectivo de los niños. Opuntia Brava 11 (2) https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/912 Bonilla, S, M, D (2017) Efectos del juego de roles con elementos simbólicos en el desarrollo neuropsicológico en los niños prescolares. Revista Fac. Med, 67 (02) http://www.scielo.org.co/pdf/rfmun/v67n2/0120-0011-rfmun-67-02-299.pdf Branden, N (1995) Los seis pilares de la autoestima. Paidós (s/n) https://hermandadblanca.org/wp-content/uploads/2016/03/hermandadblanca_org_desarrollo-de-la-autoestima.pdf Brito, Z (2018) Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire. [Foro] Consejo Latinoamericano de ciencias sociales, Buenos aires https://redclade.org/wp-content/uploads/Educaci%C3%B3n-popular-cultura-e-identidad-desde-la-perspectiva-de-Paulo-Freire.pdf Burgos, C (2020) Estilos de crianzas en el desarrollo socioafectivo en niños de 6 a 11 años. Dominio de las ciencias 6 (4) https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8638090 Bustamante, L (2017) La educación para la salud y la educación popular, una relación posible y necesaria. Rev. Fac. Nac. Salud pública 32 (2) http://www.scielo.org.co/pdf/rfnsp/v37n2/0120-386X-rfnsp-37-02-61.pdf Cámara de comercio de Bogotá (2007) Perfil económico y empresarial Rafael Uribe Uribe. Biblioteca digital Cámara de comercio 22 de noviembre de 2021 https://bibliotecadigital.ccb.org.co/bitstream/handle/11520/2927/2235_perfil_economico_rafael_uribe.pdf?sequence=1&isAllowed=y Campos, L (2012) La observación un método para el estudio de la realidad. Revista Xihmai XII (13) 45 – 60 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3979972 Cieza, J (2003) Educación comunitaria. Revista de educación 339 (s/n) https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/69073/00820083000120.pdf?sequence=1&isAllowed=y Congreso de Colombia (1997) Ley 397. Función pública. Consultado el 15 de febrero de 2021 https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=337 Cuervo, A (2009) Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Divers. Perspec. Psicol 6 (1) http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v6n1/v6n1a09.pdf Delgado, W. (2007) Inclusión: Principio de calidad educativa desde la perspectiva del desarrollo humano. Revista educación 2 (31) https://www.redalyc.org/pdf/440/44031204.pdf Directorio de abogados en Colombia (s/f), Código civil artículo 34: palabras relacionadas con la edad. Directorio de abogados 3 de febrero de 2023 https://de-abogados.com/codigo/civil/cc-art-34/ Estrada, M, G (2020) Estrategias psicoeducativas para el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes en educación secundaria. Revista San Gregorio 10 (s/n) http://scielo.senescyt.gob.ec/pdf/rsan/n39/2528-7907-rsan-39-00116.pdf Gamboa, G. (2018) Contribución de la danza, la lúdica y la recreación en el sector educativo. Revista de investigación y capacitación continua, 1 (1) https://www.researchgate.net/profile/Gloria-Gamboa-3/publication/337554294_Contribucion_de_la_danza_la_ludica_y_la_recreacion_en_el_sector_educativo/links/5fc125f692851c933f694c6b/Contribucion-de-la-danza-la-ludica-y-la-recreacion-en-el-sector-educativo.pdf García, P, R, C (2013) Expresión corporal. Una práctica de intervención que permite encontrar el lenguaje propio mediante el estudio y la profundización del lenguaje del cuerpo. Retos. Nuevas tendencias en educación física, Deporte y Recreación 23 https://www.redalyc.org/pdf/3457/345732289004.pdf Gil, C, G (2008) Habilidades motrices en la infancia y su desarrollo desde una educación física animada. Revista Iberoamericana de Educación 47 (s/n) https://rieoei.org/historico/documentos/rie47a04.pdf Gonzales, V, R (s/f) La observación en el estudio de las organizaciones. Revista. La práctica en investigación cualitativa 5 (s/n) https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/261/270 Guarín, G (1993) Perspectiva antropológico – filosófica del desarrollo humano. Revista Ánfora 8 (s/n) https://pedagogicaedu.sharepoint.com/sites/PROYECTO50/Documentos%20compartidos/Dialnet-PerspectivaAntropologicofilosoficaDelDesarrolloHum-6331911.pdf?login_hint=kymolinab%40upn.edu.co https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/67246/WHO_HPR_HEP_98.1_spa.pdf?sequence=1&isAllowed=y Huanacuni, F (2015) Educación comunitaria. Integra educativa (4) VII http://www.scielo.org.bo/pdf/rieiii/v8n1/v8n1_a08.pdf Ibáñez, C, G (2008) Herramienta de Software para la enseñanza y entrenamiento en la construcción de la matriz DOFA. Revista ingeniería e investigación 28 (3) http://www.scielo.org.co/pdf/iei/v28n3/v28n3a23.pdf Indacochea, Leimbert (2016) Actividades recreativas para el desarrollo psicosocial en los estudiantes de sexto grado en la escuela de educación básica Geberal Eloy Alfaro, de la comuna Palmar, parroquia colonche, cantón Santa Elena, periodo lectivo 2015 – 2016. [Trabajo de grado]. La libertad. UPSE. Matriz. Facultad de ciencias de la educación e idiomas https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/4063 Jara, O. (2018) La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles. Diagramación Jaramillo, L. (2007). Concepciones de infancia. Red de revistas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, 8 (s/n) https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85300809 Jiménez, L (2011) Educación y desarrollo humano. Hacia un modelo educativo pertinente. Revista educación y desarrollo (s/n) https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/19/019_Alonso.pdf Juárez, P (2010) Las habilidades motrices en el desarrollo del niño. Revista digital para profesionales de la enseñanza (8) 19 – 89 https://feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7183.pdf Laluisa, Y. (2016) La recreación infantil y su incidencia en el desarrollo psicosocial de los niños de primer año de educación básica en la escuela Luis Fernando vivero Parroquia San Sebastián del Cantón Latacunga provincia Cotopaxi 2014 – 2015. [Tesis de grado]. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3069 Leaño, Pulido (2019) Informe de pasantía: “la danza contemporánea como medio para desarrollar habilidades corporales y expresivas en los niños de la fundación CARES”. [Trabajo de grado]. Proyecto curricular arte danzario. Universidad Distrital de Colombia Francisco José de Caldas https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/25209/PulidoGranadaLauraNatalia020.pdf?sequence=6&isAllowed=y Lema, M (2013) La recreación y el juego como intervención educativa. Creative Commons 4(s/n) http://quadernsanimacio.net/biblioteca/index_htm_files/Lema.Machado.pdf Londoño, M. (2007) Procedimiento administrativo para el restablecimiento de los derechos de los niños, las niñas y adolescentes según la ley 1098 de 2006. Revista Universidad Católica de Oriente, 24 (s/n) https://www.uco.edu.co/investigacion/fondoeditorial/revistas/revistauco/Documents/Revista%20UCO%20N%C3%BAmero%20024.pdf#page=28 López, G. (2017) El rol de la familia en los procesos de educación y desarrollo humano de los niños y niñas. Revista universitaria de desarrollo social (s/f) http://revistaixaya.cucsh.udg.mx/index.php/ixa/article/view/6742 Luarte, P, F (2014) Nivel de desarrollo motor grueso en preescolares sin intervención de profesionales en educación física, concepción, Chile. Revista ciencias de la actividad física 15 (1) https://www.redalyc.org/pdf/5256/525652728001.pdf Maier, H. (1996) Tres teorías sobre el desarrollo del niño: Erikson, Piaget y Sears S. AMORRORTU Marín, H, F (2016) Metodología para el análisis de datos cualitativos investigaciones orientadas al aprovechamiento de fuentes renovables de energía. Revista arbitrada interdisciplinaria Koinonía 1 (1) https://www.redalyc.org/pdf/5768/576866905006.pdf Marín, Q, R (2019) Influencia de las relaciones familiares en la primera infancia. Poiésis (36) 164-183 https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/poiesis/article/view/3196/2441 Martínez, V (2014) Habilidades para la vida: una propuesta de formación humana. Itinerario educativo XXVIII (63), 61, 89 http://revistas.usbbog.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1488/1257 Mendoza, C, A, A. (2018) Los cuerpos. El encuentro con el otro. Agenciamientos maquínicos a través del cuerpo en el espacio de formación en danza, danza común. [Trabajo de grado]. Maestría en desarrollo educativo y social. Universidad Pedagógica Nacional http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/10222 Mesa de economía y niñez (2011) Recursos para la infancia y la adolescencia: una prioridad a nivel territorial. De cero a siempre 11 de febrero de 2022 http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Guia-alcaldes-gobernadores-2012.pdf Ministerio de Educación Nacional (1994) Ley 115 de educación. Ministerio de Educación Nacional 2 de octubre de 2022 https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf Ministerio de Educación Nacional (1994) Resolución 2343. Biblioteca digital Ministerio de Educación Nacional 12 de febrero de 2022 https://bibliotecadigital.usb.edu.co/entities/publication/6114ec71-1609-4afc-9259-f1e75e27870d Ministerio de Educación Nacional (2006) Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2015. ESAP 6 de febrero de 2023 https://repositoriocdim.esap.edu.co/bitstream/handle/123456789/8589/23516-1.pdf?sequence=1&isAllowed=y Ministerio de Educación Nacional (2009) Decreto 4904. Salud Capital 04 de abril de 2022 http://www.saludcapital.gov.co/sitios/SectorBelleza/Galera%20de%20descargas/Normatividad/Decretos/Decreto%204904%20de%202009%20-%20Educacion%20Trabajo%20y%20Desarrollo%20Humano.pdf Ministerio de Educación Nacional (s/f) Serie lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Ministerio de educación Nacional 4 de septiembre de 2022 https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdf Navarro, J (2009) Las habilidades gimnasticas y acrobáticas como recurso educativo en la materia de educación física. Innovación y experiencias educativas (16), 60 - 47 https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_16/JESUS%20MANUEL_NAVARRO_1.pdf OMS (1998) Promoción de la salud. Glosario. OMS Ginebra 7 de febrero de 2023 Palacios, J. (2021) EcuelArtes: Formación de cultores en danza comunitaria en edades de 15 a 30 años del Municipio de Villa Rica Cauca. Una investigación educativa basada en artes. [Trabajo de grado]. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Cali – Colombia https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13774 Paves, H, P, C, C, G (2020) Test del desarrollo motor aplicados en Chile entre el periodo 2014-2018. Una revisión sistemática. Revista ciencias de la educación física 21 (1) https://www.redalyc.org/journal/5256/525661706001/525661706001.pdf Piedrahita, M (2006) La infancia: concepciones y perspectivas. Historia, educación 146 (2) https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/8c05c7e2-35f2-41d1-94a9-c426aa5ea2f6/content Prados, M (2020) Los lenguajes del cuerpo. Escenarios para reinterpretar la institución educativa. Leya Revista 1 (1) https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/search/search?query=prados&dateFromYear=&dateFromMonth=&dateFromDay=&dateToYear=&dateToMonth=&dateToDay=&authors= Ramírez, I (2008) Desarrollo de la creatividad en edad infantil perspectiva constructivista. Revista creatividad y sociedad 12 https://educrea.cl/wp-content/uploads/2017/05/DOC1-desarrollo-creatividad.pdf Rodríguez, D (2014) La recreación y turismo, una propuesta de formación de la Universidad Pedagógica Nacional. Lúdica. Pedagógica 19 (1) https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2788/2504 Rodríguez, H (s/f) La conciencia de lo corporal: una visión fenomenológica-cognitiva. Ideas y valores 142 http://www.scielo.org.co/pdf/idval/v59n142/v59n142a02.pdf Romero, C (2015) La recreación en el fomento de la resiliencia. Revista ciencias de la actividad física 16 (1) https://www.redalyc.org/pdf/5256/525652730008.pdf Ruiz, C. (2020) Danza folclórica costeña como estrategia lúdica para el buen uso del tiempo libre en los adolescentes. [Tesis de grado]. Docencia en Educación Física. Universidad de Guayaquil http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/53997/1/Ru%c3%adz%20Vargas%20Carmen%20Azucena%20139-2019%20CII.pdf Ruiz, L, P (2008) El estudio del desarrollo motor: entre la tradición y el futuro. Revista fuentes 8 (s/n) https://core.ac.uk/download/pdf/51395315.pdf Sanabria, L (2019) La educación popular Latinoamericana. Historia y claves éticas, políticas y pedagogías de Oscar Jara Holliday. Revista rupturas 9 (2) https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-24662019000200084 Sánchez, C, U, C (2020) Protagonizando el cuento en la internalización de los valores en infantes. Revista multi ensayos (s/n) https://camjol.info/index.php/multiensayos/article/view/9337/10717 Torres, G. (2019) La danza folclórica en promoción de costumbres y tradiciones culturales colombianas con adultos de la localidad de Bosa. [Trabajo de grado]. Especialización en arte en los procesos de aprendizaje. Fundación Universitaria los Libertadores https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/2765/Torres_Giovanny_2019.pdf?sequence=1&isAllowed=y Triana, J (2016) Biodanza como estrategia para la transformación de heridas emocionales en la violencia de genero. [Trabajo de grado]. Especialización en desarrollo humano con énfasis en procesos afectivos y creatividad. Universidad Distrital de Colombia Francisco José de Caldas https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/2650/TrianaBerm%c3%badezJorgeArmando2016.pdf?sequence=1&isAllowed=y UNESCO (2000, abril 26 – 28) Educación para todos: cumplir nuestros compromisos comunes [Foro] Foro Mundial sobre Educación, Dakar, Senegal https://centroderecursos.educarchile.cl/bitstream/handle/20.500.12246/2945/EducaciontodosDakar.pdf?sequence=1 UNESCO (2021) Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Unesco 7 de mayo de 2023 https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000378091/PDF/378091spa.pdf.multi UNICEF (2006) Convención sobre los derechos del niño. UNICEF 7 de enero de 2023 https://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdf Urbina, T, J (2020) Recreación educativa en la escuela: desde la actividad física hacia el fortalecimiento de la convivencia escolar. Quaderns en psicología 22 (3) https://ddd.uab.cat/pub/quapsi/quapsi_a2020v22n3/quapsi_a2020v22n3p1550.pdf Waichman, P (2009) ¿Cuál recreación para América Latina? Espacio abierto 18 (1) https://www.redalyc.org/pdf/122/12211304007.pdf Zanguña, R (2017) Las transformaciones subjetivas de los y las jóvenes pertenecientes a los proceso formativos comunitarios de la organización social de base ASOVEG - CINJUDESCO durante el 2000 al 2015 en la localidad 18 Rafael Uribe Uribe. [Tesis de grado] Maestría en investigación social interdisciplinar. Universidad Distrital de Colombia. Francisco José de Caldas https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/6466/Zangu%C3%B1aGarayRaulErnesto2017.pdf?sequence=1 |
dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá, Colombia |
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
2022-2023 |
dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Recreación |
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Educación Física |
institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/9/Sistematizaci%c3%b3n%20de%20experiencias%20sobre%20los%20efectos%20de%20una%20formaci%c3%b3n%20popular%20y%20comunitaria%20en%20danza..pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/6/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/7/202303400099843-08%20JUN%2023%20KEILIN%20MOLINA.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/8/202303400099843-08%20JUN%2023%20KEILIN%20MOLINA%20AUT..pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/5/Sistematizaci%c3%b3n%20de%20experiencias%20sobre%20los%20efectos%20de%20una%20formaci%c3%b3n%20popular%20y%20comunitaria%20en%20danza..pdf |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
2596a705bc5bca44fa761964b0477236 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 99bbea93f01e9fb660a4d53ebe96e30a 62dde5cbac7a279448acfa73bb0bf46d ab6a83db3f4a1418628443c9f02b033d |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
_version_ |
1814445260930023424 |
spelling |
Garzón Chaves, Luis DavidMolina, KeilennBogotá, Colombia2022-20232023-06-27T15:36:04Z2023-06-27T15:36:04Z2023http://hdl.handle.net/20.500.12209/18729instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El presente trabajo tiene como objetivo, describir los efectos de la formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario, desde el desarrollo psicosocial y la recreación, por medio de una sistematización de experiencias. El enfoque y diseño de este estudio es de carácter cualitativo y descriptivo. La recolección de la información se realizó a partir de la observación no participante y el análisis de la matriz DOFA. Para la muestra se tuvo en cuenta a los niños y niñas partícipes de la práctica artística en danza, comprendidos entre los 7 y 12 años. Se concluyó que la formación en danza mediante un escenario de educación popular, ha permitido a los niños y niñas generar hábitos de vida saludable, desde una perspectiva que se encamina hacia el cuidado del cuerpo, el cumplimiento, responsabilidad y disciplina para con la práctica artística recreativa, la importancia que tiene el trabajo en equipo, la relación de la música y la danza con las sensaciones de libertar y felicidad, así como la importancia que tiene usar de manera acertada y recreativa el tiempo. Mediante el escenario formativo en educación popular, el niño como sujeto crítico, adopta un rol en la sociedad, lo que le permite entender la realidad como una oportunidad para ser, sentir, transmitir y construir en él, en su comunidad y su entorno.Submitted by keilenn yuliza Molina Bonilla (kymolinab@upn.edu.co) on 2023-06-09T20:28:44Z No. of bitstreams: 3 Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial .pdf: 9449771 bytes, checksum: 5223f4c2eeb87cb82a99417ac4d5d2ec (MD5) Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 160774 bytes, checksum: 99bbea93f01e9fb660a4d53ebe96e30a (MD5) consentimientos.pdf: 5966674 bytes, checksum: 62dde5cbac7a279448acfa73bb0bf46d (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Tu documento tiene algunos errores que relaciono EN TU CORREO: Por favor has las correcciones pertinentes y vuelve a diligenciar el formulario. https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=nGREgiPT_k6Tg1M4a_CM6NhTwRI8_ipPrJF4X3OrE3hUM0c5MEdWRDdLWlBQVkVSTVlSOU5EU1hUMC4u on 2023-06-13T17:36:33Z (GMT)Submitted by keilenn yuliza Molina Bonilla (kymolinab@upn.edu.co) on 2023-06-14T19:24:57Z No. of bitstreams: 3 Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 160774 bytes, checksum: 99bbea93f01e9fb660a4d53ebe96e30a (MD5) consentimientos.pdf: 5966674 bytes, checksum: 62dde5cbac7a279448acfa73bb0bf46d (MD5) Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza..pdf: 3181529 bytes, checksum: ab6a83db3f4a1418628443c9f02b033d (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2023-06-14T20:42:16Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 160774 bytes, checksum: 99bbea93f01e9fb660a4d53ebe96e30a (MD5) consentimientos.pdf: 5966674 bytes, checksum: 62dde5cbac7a279448acfa73bb0bf46d (MD5) Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza..pdf: 3181529 bytes, checksum: ab6a83db3f4a1418628443c9f02b033d (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2023-06-27T15:36:04Z (GMT) No. of bitstreams: 3 Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 160774 bytes, checksum: 99bbea93f01e9fb660a4d53ebe96e30a (MD5) consentimientos.pdf: 5966674 bytes, checksum: 62dde5cbac7a279448acfa73bb0bf46d (MD5) Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza..pdf: 3181529 bytes, checksum: ab6a83db3f4a1418628443c9f02b033d (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-27T15:36:04Z (GMT). No. of bitstreams: 3 Licencia de uso trabajo de grado.pdf: 160774 bytes, checksum: 99bbea93f01e9fb660a4d53ebe96e30a (MD5) consentimientos.pdf: 5966674 bytes, checksum: 62dde5cbac7a279448acfa73bb0bf46d (MD5) Sistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza..pdf: 3181529 bytes, checksum: ab6a83db3f4a1418628443c9f02b033d (MD5) Previous issue date: 2023Universidad Pedagógica NacionalLicenciado en Recreación y TurismoPregradoManifestaciones recreativasapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en RecreaciónFacultad de Educación Físicahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalDesarrollo psicosocialDanzaEducación popularRecreaciónPsychosocial developmentDancePopular educationRecreationSistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza, en el Centro Infantil y Juvenil para el Desarrollo Comunitario CINJUDESCO, desde el desarrollo psicosocial y la recreación.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAbanto, I. (2018) Baile urbano como forma de prevención de delincuencia y drogas en jóvenes de Villa María del Triunfo: sistematización de proyecto cultural comunitario 2014 – 2016. [Tesis de grado]. Licenciatura en psicología. Universidad Peruana Cayetano Heredia https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12866/3546/Baile_AbantoRamos_Ivette.pdf?sequence=1Álvarez, A (2007) La educación como base del desarrollo del ser humano: modelo centrado en el aprendizaje. Educere – artículos arbitrados (36) 47-51 http://ve.scielo.org/pdf/edu/v11n36/art07.pdfAsamblea general constituyente (1991) Constitución política de Colombia. Corte constitucional 12 de marzo de 2022 https://www.corteconstitucional.gov.co/inicio/Constitucion-Politica-Colombia-1991.pdfAvendaño R, R (2018) Desarrollo de habilidades comunicativas y estilos de aprendizaje VAK. Una experiencia con estudiantes de grado segundo de básica primaria. Revista logos. Ciencia y tecnología 11 (1) https://repositorio.ufps.edu.co/bitstream/handle/ufps/616/Desarrollo%20de%20habilidades%20comunicativas%20y%20estilos%20de%20aprendizaje%20VAK.%20Una%20experiencia%20con%20estudiantes%20de%20grado%20segundo%20de%20b%c3%a1sica%20primaria..pdf?sequence=1&isAllowed=yBarreiro, J. (2017) Educación y conciencia. SigloBazantes, A, M (2019) Los ambientes de aprendizaje en la educación inicial y su influencia en el desarrollo socioafectivo de los niños. Opuntia Brava 11 (2) https://opuntiabrava.ult.edu.cu/index.php/opuntiabrava/article/view/912Bonilla, S, M, D (2017) Efectos del juego de roles con elementos simbólicos en el desarrollo neuropsicológico en los niños prescolares. Revista Fac. Med, 67 (02) http://www.scielo.org.co/pdf/rfmun/v67n2/0120-0011-rfmun-67-02-299.pdfBranden, N (1995) Los seis pilares de la autoestima. Paidós (s/n) https://hermandadblanca.org/wp-content/uploads/2016/03/hermandadblanca_org_desarrollo-de-la-autoestima.pdfBrito, Z (2018) Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire. [Foro] Consejo Latinoamericano de ciencias sociales, Buenos aires https://redclade.org/wp-content/uploads/Educaci%C3%B3n-popular-cultura-e-identidad-desde-la-perspectiva-de-Paulo-Freire.pdfBurgos, C (2020) Estilos de crianzas en el desarrollo socioafectivo en niños de 6 a 11 años. Dominio de las ciencias 6 (4) https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8638090Bustamante, L (2017) La educación para la salud y la educación popular, una relación posible y necesaria. Rev. Fac. Nac. Salud pública 32 (2) http://www.scielo.org.co/pdf/rfnsp/v37n2/0120-386X-rfnsp-37-02-61.pdfCámara de comercio de Bogotá (2007) Perfil económico y empresarial Rafael Uribe Uribe. Biblioteca digital Cámara de comercio 22 de noviembre de 2021 https://bibliotecadigital.ccb.org.co/bitstream/handle/11520/2927/2235_perfil_economico_rafael_uribe.pdf?sequence=1&isAllowed=yCampos, L (2012) La observación un método para el estudio de la realidad. Revista Xihmai XII (13) 45 – 60 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3979972Cieza, J (2003) Educación comunitaria. Revista de educación 339 (s/n) https://redined.educacion.gob.es/xmlui/bitstream/handle/11162/69073/00820083000120.pdf?sequence=1&isAllowed=yCongreso de Colombia (1997) Ley 397. Función pública. Consultado el 15 de febrero de 2021 https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=337Cuervo, A (2009) Pautas de crianza y desarrollo socioafectivo en la infancia. Divers. Perspec. Psicol 6 (1) http://www.scielo.org.co/pdf/dpp/v6n1/v6n1a09.pdfDelgado, W. (2007) Inclusión: Principio de calidad educativa desde la perspectiva del desarrollo humano. Revista educación 2 (31) https://www.redalyc.org/pdf/440/44031204.pdfDirectorio de abogados en Colombia (s/f), Código civil artículo 34: palabras relacionadas con la edad. Directorio de abogados 3 de febrero de 2023 https://de-abogados.com/codigo/civil/cc-art-34/Estrada, M, G (2020) Estrategias psicoeducativas para el desarrollo de habilidades sociales de los estudiantes en educación secundaria. Revista San Gregorio 10 (s/n) http://scielo.senescyt.gob.ec/pdf/rsan/n39/2528-7907-rsan-39-00116.pdfGamboa, G. (2018) Contribución de la danza, la lúdica y la recreación en el sector educativo. Revista de investigación y capacitación continua, 1 (1) https://www.researchgate.net/profile/Gloria-Gamboa-3/publication/337554294_Contribucion_de_la_danza_la_ludica_y_la_recreacion_en_el_sector_educativo/links/5fc125f692851c933f694c6b/Contribucion-de-la-danza-la-ludica-y-la-recreacion-en-el-sector-educativo.pdfGarcía, P, R, C (2013) Expresión corporal. Una práctica de intervención que permite encontrar el lenguaje propio mediante el estudio y la profundización del lenguaje del cuerpo. Retos. Nuevas tendencias en educación física, Deporte y Recreación 23 https://www.redalyc.org/pdf/3457/345732289004.pdfGil, C, G (2008) Habilidades motrices en la infancia y su desarrollo desde una educación física animada. Revista Iberoamericana de Educación 47 (s/n) https://rieoei.org/historico/documentos/rie47a04.pdfGonzales, V, R (s/f) La observación en el estudio de las organizaciones. Revista. La práctica en investigación cualitativa 5 (s/n) https://publi.ludomedia.org/index.php/ntqr/article/view/261/270Guarín, G (1993) Perspectiva antropológico – filosófica del desarrollo humano. Revista Ánfora 8 (s/n) https://pedagogicaedu.sharepoint.com/sites/PROYECTO50/Documentos%20compartidos/Dialnet-PerspectivaAntropologicofilosoficaDelDesarrolloHum-6331911.pdf?login_hint=kymolinab%40upn.edu.co https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/67246/WHO_HPR_HEP_98.1_spa.pdf?sequence=1&isAllowed=yHuanacuni, F (2015) Educación comunitaria. Integra educativa (4) VII http://www.scielo.org.bo/pdf/rieiii/v8n1/v8n1_a08.pdfIbáñez, C, G (2008) Herramienta de Software para la enseñanza y entrenamiento en la construcción de la matriz DOFA. Revista ingeniería e investigación 28 (3) http://www.scielo.org.co/pdf/iei/v28n3/v28n3a23.pdfIndacochea, Leimbert (2016) Actividades recreativas para el desarrollo psicosocial en los estudiantes de sexto grado en la escuela de educación básica Geberal Eloy Alfaro, de la comuna Palmar, parroquia colonche, cantón Santa Elena, periodo lectivo 2015 – 2016. [Trabajo de grado]. La libertad. UPSE. Matriz. Facultad de ciencias de la educación e idiomas https://repositorio.upse.edu.ec/handle/46000/4063Jara, O. (2018) La sistematización de experiencias: práctica y teoría para otros mundos posibles. DiagramaciónJaramillo, L. (2007). Concepciones de infancia. Red de revistas de América Latina, el Caribe, España y Portugal, 8 (s/n) https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85300809Jiménez, L (2011) Educación y desarrollo humano. Hacia un modelo educativo pertinente. Revista educación y desarrollo (s/n) https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/19/019_Alonso.pdfJuárez, P (2010) Las habilidades motrices en el desarrollo del niño. Revista digital para profesionales de la enseñanza (8) 19 – 89 https://feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd7183.pdfLaluisa, Y. (2016) La recreación infantil y su incidencia en el desarrollo psicosocial de los niños de primer año de educación básica en la escuela Luis Fernando vivero Parroquia San Sebastián del Cantón Latacunga provincia Cotopaxi 2014 – 2015. [Tesis de grado]. Unidad Académica de Ciencias Administrativas y Humanísticas. UTC. Latacunga http://repositorio.utc.edu.ec/handle/27000/3069Leaño, Pulido (2019) Informe de pasantía: “la danza contemporánea como medio para desarrollar habilidades corporales y expresivas en los niños de la fundación CARES”. [Trabajo de grado]. Proyecto curricular arte danzario. Universidad Distrital de Colombia Francisco José de Caldas https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/25209/PulidoGranadaLauraNatalia020.pdf?sequence=6&isAllowed=yLema, M (2013) La recreación y el juego como intervención educativa. Creative Commons 4(s/n) http://quadernsanimacio.net/biblioteca/index_htm_files/Lema.Machado.pdfLondoño, M. (2007) Procedimiento administrativo para el restablecimiento de los derechos de los niños, las niñas y adolescentes según la ley 1098 de 2006. Revista Universidad Católica de Oriente, 24 (s/n) https://www.uco.edu.co/investigacion/fondoeditorial/revistas/revistauco/Documents/Revista%20UCO%20N%C3%BAmero%20024.pdf#page=28López, G. (2017) El rol de la familia en los procesos de educación y desarrollo humano de los niños y niñas. Revista universitaria de desarrollo social (s/f) http://revistaixaya.cucsh.udg.mx/index.php/ixa/article/view/6742Luarte, P, F (2014) Nivel de desarrollo motor grueso en preescolares sin intervención de profesionales en educación física, concepción, Chile. Revista ciencias de la actividad física 15 (1) https://www.redalyc.org/pdf/5256/525652728001.pdfMaier, H. (1996) Tres teorías sobre el desarrollo del niño: Erikson, Piaget y Sears S. AMORRORTUMarín, H, F (2016) Metodología para el análisis de datos cualitativos investigaciones orientadas al aprovechamiento de fuentes renovables de energía. Revista arbitrada interdisciplinaria Koinonía 1 (1) https://www.redalyc.org/pdf/5768/576866905006.pdfMarín, Q, R (2019) Influencia de las relaciones familiares en la primera infancia. Poiésis (36) 164-183 https://revistas.ucatolicaluisamigo.edu.co/index.php/poiesis/article/view/3196/2441Martínez, V (2014) Habilidades para la vida: una propuesta de formación humana. Itinerario educativo XXVIII (63), 61, 89 http://revistas.usbbog.edu.co/index.php/Itinerario/article/view/1488/1257Mendoza, C, A, A. (2018) Los cuerpos. El encuentro con el otro. Agenciamientos maquínicos a través del cuerpo en el espacio de formación en danza, danza común. [Trabajo de grado]. Maestría en desarrollo educativo y social. Universidad Pedagógica Nacional http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/10222Mesa de economía y niñez (2011) Recursos para la infancia y la adolescencia: una prioridad a nivel territorial. De cero a siempre 11 de febrero de 2022 http://www.deceroasiempre.gov.co/QuienesSomos/Documents/Guia-alcaldes-gobernadores-2012.pdfMinisterio de Educación Nacional (1994) Ley 115 de educación. Ministerio de Educación Nacional 2 de octubre de 2022 https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdfMinisterio de Educación Nacional (1994) Resolución 2343. Biblioteca digital Ministerio de Educación Nacional 12 de febrero de 2022 https://bibliotecadigital.usb.edu.co/entities/publication/6114ec71-1609-4afc-9259-f1e75e27870dMinisterio de Educación Nacional (2006) Plan Nacional Decenal de Educación 2006-2015. ESAP 6 de febrero de 2023 https://repositoriocdim.esap.edu.co/bitstream/handle/123456789/8589/23516-1.pdf?sequence=1&isAllowed=yMinisterio de Educación Nacional (2009) Decreto 4904. Salud Capital 04 de abril de 2022 http://www.saludcapital.gov.co/sitios/SectorBelleza/Galera%20de%20descargas/Normatividad/Decretos/Decreto%204904%20de%202009%20-%20Educacion%20Trabajo%20y%20Desarrollo%20Humano.pdfMinisterio de Educación Nacional (s/f) Serie lineamientos curriculares Educación Física, Recreación y Deporte. Ministerio de educación Nacional 4 de septiembre de 2022 https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-339975_recurso_10.pdfNavarro, J (2009) Las habilidades gimnasticas y acrobáticas como recurso educativo en la materia de educación física. Innovación y experiencias educativas (16), 60 - 47 https://archivos.csif.es/archivos/andalucia/ensenanza/revistas/csicsif/revista/pdf/Numero_16/JESUS%20MANUEL_NAVARRO_1.pdfOMS (1998) Promoción de la salud. Glosario. OMS Ginebra 7 de febrero de 2023Palacios, J. (2021) EcuelArtes: Formación de cultores en danza comunitaria en edades de 15 a 30 años del Municipio de Villa Rica Cauca. Una investigación educativa basada en artes. [Trabajo de grado]. Corporación Universitaria Minuto de Dios, Cali – Colombia https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13774Paves, H, P, C, C, G (2020) Test del desarrollo motor aplicados en Chile entre el periodo 2014-2018. Una revisión sistemática. Revista ciencias de la educación física 21 (1) https://www.redalyc.org/journal/5256/525661706001/525661706001.pdfPiedrahita, M (2006) La infancia: concepciones y perspectivas. Historia, educación 146 (2) https://repositorio.utp.edu.co/server/api/core/bitstreams/8c05c7e2-35f2-41d1-94a9-c426aa5ea2f6/contentPrados, M (2020) Los lenguajes del cuerpo. Escenarios para reinterpretar la institución educativa. Leya Revista 1 (1) https://revistas.uv.cl/index.php/IEYA/search/search?query=prados&dateFromYear=&dateFromMonth=&dateFromDay=&dateToYear=&dateToMonth=&dateToDay=&authors=Ramírez, I (2008) Desarrollo de la creatividad en edad infantil perspectiva constructivista. Revista creatividad y sociedad 12 https://educrea.cl/wp-content/uploads/2017/05/DOC1-desarrollo-creatividad.pdfRodríguez, D (2014) La recreación y turismo, una propuesta de formación de la Universidad Pedagógica Nacional. Lúdica. Pedagógica 19 (1) https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/LP/article/view/2788/2504Rodríguez, H (s/f) La conciencia de lo corporal: una visión fenomenológica-cognitiva. Ideas y valores 142 http://www.scielo.org.co/pdf/idval/v59n142/v59n142a02.pdfRomero, C (2015) La recreación en el fomento de la resiliencia. Revista ciencias de la actividad física 16 (1) https://www.redalyc.org/pdf/5256/525652730008.pdfRuiz, C. (2020) Danza folclórica costeña como estrategia lúdica para el buen uso del tiempo libre en los adolescentes. [Tesis de grado]. Docencia en Educación Física. Universidad de Guayaquil http://repositorio.ug.edu.ec/bitstream/redug/53997/1/Ru%c3%adz%20Vargas%20Carmen%20Azucena%20139-2019%20CII.pdfRuiz, L, P (2008) El estudio del desarrollo motor: entre la tradición y el futuro. Revista fuentes 8 (s/n) https://core.ac.uk/download/pdf/51395315.pdfSanabria, L (2019) La educación popular Latinoamericana. Historia y claves éticas, políticas y pedagogías de Oscar Jara Holliday. Revista rupturas 9 (2) https://www.scielo.sa.cr/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2215-24662019000200084Sánchez, C, U, C (2020) Protagonizando el cuento en la internalización de los valores en infantes. Revista multi ensayos (s/n) https://camjol.info/index.php/multiensayos/article/view/9337/10717Torres, G. (2019) La danza folclórica en promoción de costumbres y tradiciones culturales colombianas con adultos de la localidad de Bosa. [Trabajo de grado]. Especialización en arte en los procesos de aprendizaje. Fundación Universitaria los Libertadores https://repository.libertadores.edu.co/bitstream/handle/11371/2765/Torres_Giovanny_2019.pdf?sequence=1&isAllowed=yTriana, J (2016) Biodanza como estrategia para la transformación de heridas emocionales en la violencia de genero. [Trabajo de grado]. Especialización en desarrollo humano con énfasis en procesos afectivos y creatividad. Universidad Distrital de Colombia Francisco José de Caldas https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/2650/TrianaBerm%c3%badezJorgeArmando2016.pdf?sequence=1&isAllowed=yUNESCO (2000, abril 26 – 28) Educación para todos: cumplir nuestros compromisos comunes [Foro] Foro Mundial sobre Educación, Dakar, Senegal https://centroderecursos.educarchile.cl/bitstream/handle/20.500.12246/2945/EducaciontodosDakar.pdf?sequence=1UNESCO (2021) Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. Unesco 7 de mayo de 2023 https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000378091/PDF/378091spa.pdf.multiUNICEF (2006) Convención sobre los derechos del niño. UNICEF 7 de enero de 2023 https://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdfUrbina, T, J (2020) Recreación educativa en la escuela: desde la actividad física hacia el fortalecimiento de la convivencia escolar. Quaderns en psicología 22 (3) https://ddd.uab.cat/pub/quapsi/quapsi_a2020v22n3/quapsi_a2020v22n3p1550.pdfWaichman, P (2009) ¿Cuál recreación para América Latina? Espacio abierto 18 (1) https://www.redalyc.org/pdf/122/12211304007.pdfZanguña, R (2017) Las transformaciones subjetivas de los y las jóvenes pertenecientes a los proceso formativos comunitarios de la organización social de base ASOVEG - CINJUDESCO durante el 2000 al 2015 en la localidad 18 Rafael Uribe Uribe. [Tesis de grado] Maestría en investigación social interdisciplinar. Universidad Distrital de Colombia. Francisco José de Caldas https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/6466/Zangu%C3%B1aGarayRaulErnesto2017.pdf?sequence=1THUMBNAILSistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza..pdf.jpgSistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza..pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3616http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/9/Sistematizaci%c3%b3n%20de%20experiencias%20sobre%20los%20efectos%20de%20una%20formaci%c3%b3n%20popular%20y%20comunitaria%20en%20danza..pdf.jpg2596a705bc5bca44fa761964b0477236MD59LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56202303400099843-08 JUN 23 KEILIN MOLINA.pdf202303400099843-08 JUN 23 KEILIN MOLINA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf160774http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/7/202303400099843-08%20JUN%2023%20KEILIN%20MOLINA.pdf99bbea93f01e9fb660a4d53ebe96e30aMD57202303400099843-08 JUN 23 KEILIN MOLINA AUT..pdf202303400099843-08 JUN 23 KEILIN MOLINA AUT..pdfAUT.application/pdf5966674http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/8/202303400099843-08%20JUN%2023%20KEILIN%20MOLINA%20AUT..pdf62dde5cbac7a279448acfa73bb0bf46dMD58ORIGINALSistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza..pdfSistematización de experiencias sobre los efectos de una formación popular y comunitaria en danza..pdfapplication/pdf3181529http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/18729/5/Sistematizaci%c3%b3n%20de%20experiencias%20sobre%20los%20efectos%20de%20una%20formaci%c3%b3n%20popular%20y%20comunitaria%20en%20danza..pdfab6a83db3f4a1418628443c9f02b033dMD5520.500.12209/18729oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/187292023-06-27 23:01:50.07Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |