¿Qué cosa es mirar? Aprendendo a ver com pessoas que não veem (apenas) com os olhos.
Este escrito busca reflexionar sobre las experiencias de investigación producidas a partir de encuentros entre personas que no ven (únicamente) con los ojos. A través de la cartografía como método, compusimos esta trama investigativa. Interpelados por la pregunta “¿qué cosa es mirar?”, produjimos a...
- Autores:
-
Macambira, Leidiane do Santos Aguiar
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2018
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- por
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/8549
- Acceso en línea:
- https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8175
http://hdl.handle.net/20.500.12209/8549
- Palabra clave:
- Imagen
Ceguera
Dificultad visual
Formación
Cartografía
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Este escrito busca reflexionar sobre las experiencias de investigación producidas a partir de encuentros entre personas que no ven (únicamente) con los ojos. A través de la cartografía como método, compusimos esta trama investigativa. Interpelados por la pregunta “¿qué cosa es mirar?”, produjimos a cada encuentro, otros significados para ver, no ver y cegar. Por lo tanto, este texto de carácter ensayístico que, con base en autores como Saramago, Castañeda, Larrosa, entre otros, busca pensar la visión y su presencia en nuestra formación. Este artículo narra esa experiencia y enuncia un deseo: seguir conversando con otras personas dispuestas a hacer la misma pregunta realizada en el título. |
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Barros, M.(2013). Poesia completa. São Paulo: LeYa. Castañeda, C. (1971). Uma estranha realidade (9.ª Ed.). Rio de Janeiro: Record Coelho, A. (2006). José Saramago e Evgen Bavcar: os pa-radoxos do olhar (Tese de mestrado, Universidade Federal de Pernambuco cac). Departamento de Letras. Pernambuco Deleuze, G. e Guattari, F. (2011). Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia 2. (vol. 1, 2.ª Ed.). São Paulo: 34 Foerster, H. (1996). Visão e conhecimento: disfunções de segunda ordem. Em D. F. Schnitman (Ed.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade. (pp. 59-74) Porto Alegre: Artes Médicas. Jardim, J. e Carvalho, W. (Director). (2001). Janela da alma. [Película cinematográfica]. Brasil: Copacabana Filmes Kirst, P. (2003). Redes do olhar. Em T. Fonseca e P. Kirst (Eds.). Cartografias e devires: a construção do presente.(pp. 43-52) Porto Alegre: ufrgs. Larrosa, J. (2014). Tremores: escritos sobre experiência. Belo Horizonte: Autêntica Larrosa, J. (2006). Una lengua para la conversación. Revista Educación y Pedagogía, 18, 29-42. Saramago, J. (1995). Ensaio sobre a cegueira. São Paulo: Cia. das Letras Skliar, C. (2009). Educar la mirada. Revista Sin Puntero. Recuperado de http://laescuelaylosjovenes.blogspot.com.br/2010/02/educar-la-mirada.html. Em 17 fev.2014. Skliar, C. (2011). Conversar e conviver com os desconhe-cidos. Em H. A. da Fontoura (Eds.). Políticas Públicas, Movimentos Sociais: Desafios à Pós-graduação em Edu-cação em suas múltiplas dimensões. (pp. 27-37) Rio de Janeiro: anped Nacional. Recuperado de http://www.fe.ufrj.br/anpedinha2011/livro3.pdf. Em: 25 mai.2015 Subcomandante Marcos. (2016). La historia de las miradas. Los otros cuentos: relatos del subcomandante Marcos. Comunidades zapatistas. Recuperado de http://www.redchiapas.org/proyectos/los-otros-cuentos/ Zanella, A. (2012). Olhar. Em M. Fonseca, M. do Nascimiento e C. Maraschin (Eds.). Pesquisar na diferença: um abecedário(pp. 169-172). Porto Alegre: Sulina |
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Macambira, Leidiane do Santos Aguiar2018-07-01https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/817510.17227/pys.num49-81752500-64360121-2494http://hdl.handle.net/20.500.12209/8549Este escrito busca reflexionar sobre las experiencias de investigación producidas a partir de encuentros entre personas que no ven (únicamente) con los ojos. A través de la cartografía como método, compusimos esta trama investigativa. Interpelados por la pregunta “¿qué cosa es mirar?”, produjimos a cada encuentro, otros significados para ver, no ver y cegar. Por lo tanto, este texto de carácter ensayístico que, con base en autores como Saramago, Castañeda, Larrosa, entre otros, busca pensar la visión y su presencia en nuestra formación. Este artículo narra esa experiencia y enuncia un deseo: seguir conversando con otras personas dispuestas a hacer la misma pregunta realizada en el título.Item created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/oai on 2021-08-02T16:34:18Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/8175Este escrito busca refletir as experiências de pesquisa produzidas a partir de encontros entre pessoas que não veem (apenas) com os olhos. Através do método da cartografia, compomos esta trama investigativa. Interpelados pela pergunta “¿Qué cosa es mirar?”, produzimos a cada encontro, sentidos outros para o ver, o não ver e o cegar. Portanto, trata-se de um texto ensaístico que junto a autores como Saramago, Castañeda, Larrosa, dentre outros, busca pensar a visão e seus atravessamentos em nossa formação. Este artigo narra essa experiência e enuncia um desejo: seguir conversando com outras pessoas dispostas a fazer a mesma pergunta colocada no título.application/pdftext/xmlporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8175/6367https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/8175/7459Barros, M.(2013). Poesia completa. São Paulo: LeYa.Castañeda, C. (1971). Uma estranha realidade (9.ª Ed.). Rio de Janeiro: RecordCoelho, A. (2006). José Saramago e Evgen Bavcar: os pa-radoxos do olhar (Tese de mestrado, Universidade Federal de Pernambuco cac). Departamento de Letras. PernambucoDeleuze, G. e Guattari, F. (2011). Mil platôs: capitalismo e esquizofrenia 2. (vol. 1, 2.ª Ed.). São Paulo: 34Foerster, H. (1996). Visão e conhecimento: disfunções de segunda ordem. Em D. F. Schnitman (Ed.). Novos paradigmas, cultura e subjetividade. (pp. 59-74) Porto Alegre: Artes Médicas.Jardim, J. e Carvalho, W. (Director). (2001). Janela da alma. [Película cinematográfica]. Brasil: Copacabana FilmesKirst, P. (2003). Redes do olhar. Em T. Fonseca e P. Kirst (Eds.). Cartografias e devires: a construção do presente.(pp. 43-52) Porto Alegre: ufrgs.Larrosa, J. (2014). Tremores: escritos sobre experiência. Belo Horizonte: AutênticaLarrosa, J. (2006). Una lengua para la conversación. Revista Educación y Pedagogía, 18, 29-42.Saramago, J. (1995). Ensaio sobre a cegueira. São Paulo: Cia. das LetrasSkliar, C. (2009). Educar la mirada. Revista Sin Puntero. Recuperado de http://laescuelaylosjovenes.blogspot.com.br/2010/02/educar-la-mirada.html. Em 17 fev.2014.Skliar, C. (2011). Conversar e conviver com os desconhe-cidos. Em H. A. da Fontoura (Eds.). Políticas Públicas, Movimentos Sociais: Desafios à Pós-graduação em Edu-cação em suas múltiplas dimensões. (pp. 27-37) Rio de Janeiro: anped Nacional. Recuperado de http://www.fe.ufrj.br/anpedinha2011/livro3.pdf. Em: 25 mai.2015Subcomandante Marcos. (2016). La historia de las miradas. Los otros cuentos: relatos del subcomandante Marcos. Comunidades zapatistas. Recuperado de http://www.redchiapas.org/proyectos/los-otros-cuentos/Zanella, A. (2012). Olhar. Em M. Fonseca, M. do Nascimiento e C. Maraschin (Eds.). Pesquisar na diferença: um abecedário(pp. 169-172). Porto Alegre: Sulinahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial 4.0 InternationalPedagogía y Saberes; Núm. 49 (2018): jul-dic; 127.135ImagenCegueraDificultad visualFormaciónCartografíaImageBlindnessVisual difficultyTrainingMappingImagemCegueiraDeficiência visualFormaçãoCartografia¿Qué cosa es mirar? Aprendendo a ver com pessoas que não veem (apenas) com os olhos.¿Qué cosa es mirar? Aprendiendo a ver con personas que no ven (únicamente) con los ojos.Artículo de revistahttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articlehttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a8520.500.12209/8549oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/85492024-01-19 13:01:31.751Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.co |