Fluyendo hacia la paz a través del Teatro del Oprimido : una contribución a la mitigación de las violencias multidimensionales en las infancias.
Este trabajo de grado invita al navegante a embarcarse en un viaje a lo largo del río Anaya y el río el Doncello, donde se recopilan las experiencias de la práctica pedagógica e investigación realizadas en Doncello, Caquetá, entre agosto de 2023 y junio de 2024. A lo largo de este recorrido, se iden...
- Autores:
-
Cardozo Ramos, Laura Daniela
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20506
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20506
- Palabra clave:
- Infancia
Paz
Práctica pedagógica
Teatro del oprimido
Violencias multidimensionales
Childhoods
Peace
Pedagogical practice
Theatre of the oppressed
Multidimensional violence
- Rights
- openAccess
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Este trabajo de grado invita al navegante a embarcarse en un viaje a lo largo del río Anaya y el río el Doncello, donde se recopilan las experiencias de la práctica pedagógica e investigación realizadas en Doncello, Caquetá, entre agosto de 2023 y junio de 2024. A lo largo de este recorrido, se identifican «charquitos» formados en el curso del río, que actúan como espacios de reposo y flujo del agua. Se visitarán cuatro de estos charquitos: tres en el río Anaya y uno conocido como el Gamín del río del Doncello. Cada uno de ellos compartirá experiencias relacionadas con la práctica pedagógica, extrayendo así los referentes traídos a visitar el territorio. El objetivo central es contribuir a la mitigación de las violencias multidimensionales mediante estrategias del Teatro del Oprimido y con la metodología de investigación-acción educativa. Así, se busca recolectar y analizar las diversas interpretaciones de las nociones de paz en la población infantil. Mientras avanzamos con el flujo del agua, exploraremos colectivamente las soluciones a los conflictos para disfrutar de un viaje más tranquilo y, por último, se busca ampliar la comprensión del rol docente en formación. Este estudio se dirige a las infancias del pasado, presente y futuro, revelando diferentes significados de paz y su vínculo con las tradiciones culturales, subrayando su naturaleza como construcción social. Se concluye que las estrategias del Teatro del Oprimido son una herramienta para promover la resolución de conflictos y que la educación para la paz es fundamental para mitigar las violencias multidimensionales, especialmente en un contexto como el Caquetá. |
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Hormaza, Lady LorenaCardozo Ramos, Laura Daniela2024-12-16T19:17:17Z2024-12-16T19:17:17Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12209/20506instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado invita al navegante a embarcarse en un viaje a lo largo del río Anaya y el río el Doncello, donde se recopilan las experiencias de la práctica pedagógica e investigación realizadas en Doncello, Caquetá, entre agosto de 2023 y junio de 2024. A lo largo de este recorrido, se identifican «charquitos» formados en el curso del río, que actúan como espacios de reposo y flujo del agua. Se visitarán cuatro de estos charquitos: tres en el río Anaya y uno conocido como el Gamín del río del Doncello. Cada uno de ellos compartirá experiencias relacionadas con la práctica pedagógica, extrayendo así los referentes traídos a visitar el territorio. El objetivo central es contribuir a la mitigación de las violencias multidimensionales mediante estrategias del Teatro del Oprimido y con la metodología de investigación-acción educativa. Así, se busca recolectar y analizar las diversas interpretaciones de las nociones de paz en la población infantil. Mientras avanzamos con el flujo del agua, exploraremos colectivamente las soluciones a los conflictos para disfrutar de un viaje más tranquilo y, por último, se busca ampliar la comprensión del rol docente en formación. Este estudio se dirige a las infancias del pasado, presente y futuro, revelando diferentes significados de paz y su vínculo con las tradiciones culturales, subrayando su naturaleza como construcción social. Se concluye que las estrategias del Teatro del Oprimido son una herramienta para promover la resolución de conflictos y que la educación para la paz es fundamental para mitigar las violencias multidimensionales, especialmente en un contexto como el Caquetá.Submitted by Laura Cardozo (ldcardozor@upn.edu.co) on 2024-12-06T04:40:44Z No. of bitstreams: 2 TRABAJO DE GRADO.pdf: 4202679 bytes, checksum: e7620300d5a3939ae100377b6ef04969 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1946864 bytes, checksum: d1800d56875d73b5c8d1b165b79284f7 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-12-12T16:37:52Z (GMT) No. of bitstreams: 2 TRABAJO DE GRADO.pdf: 4202679 bytes, checksum: e7620300d5a3939ae100377b6ef04969 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1946864 bytes, checksum: d1800d56875d73b5c8d1b165b79284f7 (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2024-12-16T19:17:17Z (GMT) No. of bitstreams: 2 TRABAJO DE GRADO.pdf: 4202679 bytes, checksum: e7620300d5a3939ae100377b6ef04969 (MD5) Licencia de uso.pdf: 1946864 bytes, checksum: d1800d56875d73b5c8d1b165b79284f7 (MD5)Made available in DSpace on 2024-12-16T19:17:17Z (GMT). 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The central objective is to contribute to the mitigation of multidimensional violence through strategies of the Theater of the Oppressed and with the methodology of educational action research. Thus, we seek to collect and analyze the various interpretations of the notions of peace in the child population. While we advance with the flow of water, we will collectively explore the solutions to conflicts to enjoy a calmer trip, and finally, we seek to expand the understanding of the role of teachers in training. This study addresses the childhoods of the past, present, and future, revealing different meanings of peace and its link with cultural traditions, underlining its nature as a social construction. It is concluded that the strategies of the Theater of the Oppressed are an effective tool for conflict resolution and that education for peace is essential to mitigate multidimensional violence, especially in a context such as Caquetá.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Artes EscénicasFacultad de Bellas Arteshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalInfanciaPazPráctica pedagógicaTeatro del oprimidoViolencias multidimensionalesChildhoodsPeacePedagogical practiceTheatre of the oppressedMultidimensional violenceFluyendo hacia la paz a través del Teatro del Oprimido : una contribución a la mitigación de las violencias multidimensionales en las infancias.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisACAPS. (2022). 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