Literatrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.
Esta es una propuesta de innovación pedagógica en la que buscamos fortalecer la interpretación y construcción de sentido del libro álbum por parte de niños de 7 a 11 años desde la mediación tecnológica en Literatrónicos. Debido a las condiciones actuales de aislamiento preventivo y las concepciones...
- Autores:
-
Bernal Delgado, Eyleen Yusselly
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2021
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13414
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/13414
- Palabra clave:
- Libro álbum
Mediación tecnológica
Literatura infantil
Innovación pedagógica
Interpretación
Construcción de sentido
Picture book
Technological mediation
Children's literature
Pedagogical innovation
Interpretation
Meaning construction
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
| id |
RPEDAGO2_2f308690b21ac5da36cd4530b02d4bce |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/13414 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Literatrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica. |
| title |
Literatrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica. |
| spellingShingle |
Literatrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica. Libro álbum Mediación tecnológica Literatura infantil Innovación pedagógica Interpretación Construcción de sentido Picture book Technological mediation Children's literature Pedagogical innovation Interpretation Meaning construction |
| title_short |
Literatrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica. |
| title_full |
Literatrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica. |
| title_fullStr |
Literatrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica. |
| title_full_unstemmed |
Literatrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica. |
| title_sort |
Literatrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica. |
| dc.creator.fl_str_mv |
Bernal Delgado, Eyleen Yusselly |
| dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv |
Molina Cáceres, Gisela Patricia |
| dc.contributor.author.spa.fl_str_mv |
Bernal Delgado, Eyleen Yusselly |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Libro álbum Mediación tecnológica Literatura infantil Innovación pedagógica Interpretación Construcción de sentido |
| topic |
Libro álbum Mediación tecnológica Literatura infantil Innovación pedagógica Interpretación Construcción de sentido Picture book Technological mediation Children's literature Pedagogical innovation Interpretation Meaning construction |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Picture book Technological mediation Children's literature Pedagogical innovation Interpretation Meaning construction |
| description |
Esta es una propuesta de innovación pedagógica en la que buscamos fortalecer la interpretación y construcción de sentido del libro álbum por parte de niños de 7 a 11 años desde la mediación tecnológica en Literatrónicos. Debido a las condiciones actuales de aislamiento preventivo y las concepciones de abordaje de la literatura infantil en el aula tanto en antecedentes, como en documentos enmarcados en la educación literaria, consideramos que debemos enfocar la propuesta en respuesta a las necesidades de los estudiantes en la Multialfabetización. Para ello creamos una mediación tecnológica denominada Literatrónicos en la que pretendemos guiar el proceso de interpretación y construcción de sentido del libro álbum desde la dialéctica de explicación y comprensión de Paul Ricoeur. Con ello queremos que el estudiante adquiera autonomía y sea el responsable de su propio proceso de aprendizaje, por lo que adoptamos una modalidad de interacción asincrónica en la que asumimos un rol orientador. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2021-07-12T13:59:47Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2021-07-12T13:59:47Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2021 |
| dc.type.local.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.eng.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.driver.eng.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13414 |
| dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv |
reponame: Repositorio Institucional UPN |
| dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv |
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/13414 |
| identifier_str_mv |
instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/ |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Adricaín, S., Sánchez Ortiz, C. (Ed). (2020). Palabras e imágenes para asomarnos al mundo: 25 autores iberoamericanos de libros álbum. Universidad de Castilla-La Mancha. Alzáte Bejarano, A., Bothía Galvis, S., Nieto Ángel, M., Velásquez Vargas, D. (2016). Círculos de lectura en dos entornos escolares colombianos: experiencias lectoras a través de la producción de libros álbum. Pontificia Universidad Javeriana. Borja Orozco, M., Alonso Galeano, A., & Ferrer Frenaco, Y. (2010). Los conceptos de literatura infantil y juvenil, su periodización y canon como problemas de la literatura colombiana. Estudios de Literatura Colombiana, 157-177. Borras Castanyer, L. (Ed.). (2005). Textualidades electrónicas. Nuevas virtualidades para la literatura. UOC Bustamante Zamudio, G. (12 de abril de 2020). Coronavirus y Educación. Observatorio Pedagógico de Medios. http://observatoriopedagogicodemedios.blogspot.com/2020/04/coronavirus-y educacion.html Calvachi Yánez, C. (2016). Libro álbum como estrategia para promover la lectura en niños de 3 a 4 años de la escuela particular “Bondone Di Giotto”, del sector de Puembo, durante el año lectivo 2015-2016. Universidad Central del Ecuador. Carbonell Sebarroja, J (2012) La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Morata. Escalante, D., & Caldera, R. (2008). Literatura para niños: una forma natural de aprender a leer. Educere, 12 (43), 669-678. Gaitán Pérez, D. (2017). Lectura cooperativa: estrategia metodológica para generar acercamientos significativos al texto literario. Universidad pedagógica Nacional. Gutiérrez García, F. (2002). Cómo leer el álbum ilustrado. CLIJ. Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, 13-21. Jiménez Valero, M. (2016). La literatura en la escritura creativa en el grado 3b, IED aníbal Fernández de soto J.M. Universidad Pedagógica Nacional. Lonna, I. (2015). Narrativa contemporánea: el libro álbum, Economía Creativa. 66-80. Mancera, C., Quiroga L. (2018). Desarrollo de Inferencias en la Primera Infancia, a partir de las metaficciones. Universidad Distrital Francisco José de Caldas. Moeira, M. (2015). La alfabetización digital y la formación de la ciudadanía del siglo XXI. Revista Íntegra Educativa. 21-33. Monroy Almanza, J. (2017). El libro álbum como recurso didáctico para fomentar la lectura en niños de tercer grado de preescolar. Ciudad de México. Universidad Pedagógica Nacional. Niño Montañez, G. (2017). Literatura e imaginación: identificarse con el otro, conversación y escritura. Universidad Pedagógica Nacional. Ramírez, D. (2017). El taller literario: un vínculo entre la literatura y escritura. Universidad Pedagógica Nacional. Ricoeur, P. (2003). La explicación y la comprensión. En P. Ricoeur, Teoría de la Interpretación. Discurso y Excedente de Sentido (págs. 83-107). Ciudad de México. Siglo XXI Editores, S.A. de C.V. Silva-Díaz, M. (2005). La metaficción como juego de niños. Una introducción a los álbumes metaficcionales. Caracas, Venezuela: Banco del Libro. Ternero Lora, A. (2016). Aprender a ver: El álbum ilustrado como recurso de iniciación a la lectura. España. Universidad de Sevilla. Vázquez Soto, J., Cremades García, R., & García Manso, A. (2017). Didáctica de la literatura infantil. Cáceres, España: Universidad de Extremadura. Zárate Aranda, L. (2017). Diálogos entre las representaciones sociales de niños de primer grado y de libros álbum a partir de conversatorios literarios. Pontificia Universidad Javeriana. Zilberman, R. (2006). El estatuto de la literatura infantil. Cuadernos Literarios, 17-39. |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv |
Bogotá D. C. |
| dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv |
Siglo XXI |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.publisher.program.spa.fl_str_mv |
Licenciatura en Español e Inglés |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Humanidades |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13414/7/Literatr%c3%b3nicos%20acercamiento%20al%20libro%20%c3%a1lbum%20desde%20la%20mediaci%c3%b3n%20tecnol%c3%b3gica.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13414/5/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13414/6/202103250089973-22JUN2021%20EYLEN%20BERNAL.pdf http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13414/3/Literatr%c3%b3nicos%20acercamiento%20al%20libro%20%c3%a1lbum%20desde%20la%20mediaci%c3%b3n%20tecnol%c3%b3gica.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
384338c8b6fbdc5fe6ba4c57092a8ce6 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 9ee4ecd427283b5b2a3c6dbe5a243e75 692ce6163662826be39ab8080b236af3 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1808399921639849984 |
| spelling |
Molina Cáceres, Gisela PatriciaBernal Delgado, Eyleen YussellyBogotá D. C.Siglo XXI2021-07-12T13:59:47Z2021-07-12T13:59:47Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/13414instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Esta es una propuesta de innovación pedagógica en la que buscamos fortalecer la interpretación y construcción de sentido del libro álbum por parte de niños de 7 a 11 años desde la mediación tecnológica en Literatrónicos. Debido a las condiciones actuales de aislamiento preventivo y las concepciones de abordaje de la literatura infantil en el aula tanto en antecedentes, como en documentos enmarcados en la educación literaria, consideramos que debemos enfocar la propuesta en respuesta a las necesidades de los estudiantes en la Multialfabetización. Para ello creamos una mediación tecnológica denominada Literatrónicos en la que pretendemos guiar el proceso de interpretación y construcción de sentido del libro álbum desde la dialéctica de explicación y comprensión de Paul Ricoeur. Con ello queremos que el estudiante adquiera autonomía y sea el responsable de su propio proceso de aprendizaje, por lo que adoptamos una modalidad de interacción asincrónica en la que asumimos un rol orientador.Submitted by Eyleen Yusselly Bernal Delgado (del_eybernald154@pedagogica.edu.co) on 2021-06-22T19:54:12Z No. of bitstreams: 2 Literatrónicos acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.pdf: 927413 bytes, checksum: 692ce6163662826be39ab8080b236af3 (MD5) Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado[2434].pdf: 300822 bytes, checksum: 9ee4ecd427283b5b2a3c6dbe5a243e75 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-06-23T18:28:07Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Literatrónicos acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.pdf: 927413 bytes, checksum: 692ce6163662826be39ab8080b236af3 (MD5) Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado[2434].pdf: 300822 bytes, checksum: 9ee4ecd427283b5b2a3c6dbe5a243e75 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2021-07-12T13:59:47Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Literatrónicos acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.pdf: 927413 bytes, checksum: 692ce6163662826be39ab8080b236af3 (MD5) Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado[2434].pdf: 300822 bytes, checksum: 9ee4ecd427283b5b2a3c6dbe5a243e75 (MD5)Made available in DSpace on 2021-07-12T13:59:47Z (GMT). No. of bitstreams: 2 Literatrónicos acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.pdf: 927413 bytes, checksum: 692ce6163662826be39ab8080b236af3 (MD5) Licencia_uso_trabajos_y_tesis_grado[2434].pdf: 300822 bytes, checksum: 9ee4ecd427283b5b2a3c6dbe5a243e75 (MD5) Previous issue date: 2021Licenciado en Español e InglésPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalLibro álbumMediación tecnológicaLiteratura infantilInnovación pedagógicaInterpretaciónConstrucción de sentidoPicture bookTechnological mediationChildren's literaturePedagogical innovationInterpretationMeaning constructionLiteratrónicos : acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAdricaín, S., Sánchez Ortiz, C. (Ed). (2020). Palabras e imágenes para asomarnos al mundo: 25 autores iberoamericanos de libros álbum. Universidad de Castilla-La Mancha.Alzáte Bejarano, A., Bothía Galvis, S., Nieto Ángel, M., Velásquez Vargas, D. (2016). Círculos de lectura en dos entornos escolares colombianos: experiencias lectoras a través de la producción de libros álbum. Pontificia Universidad Javeriana.Borja Orozco, M., Alonso Galeano, A., & Ferrer Frenaco, Y. (2010). Los conceptos de literatura infantil y juvenil, su periodización y canon como problemas de la literatura colombiana. Estudios de Literatura Colombiana, 157-177.Borras Castanyer, L. (Ed.). (2005). Textualidades electrónicas. Nuevas virtualidades para la literatura. UOCBustamante Zamudio, G. (12 de abril de 2020). Coronavirus y Educación. Observatorio Pedagógico de Medios. http://observatoriopedagogicodemedios.blogspot.com/2020/04/coronavirus-y educacion.htmlCalvachi Yánez, C. (2016). Libro álbum como estrategia para promover la lectura en niños de 3 a 4 años de la escuela particular “Bondone Di Giotto”, del sector de Puembo, durante el año lectivo 2015-2016. Universidad Central del Ecuador.Carbonell Sebarroja, J (2012) La aventura de innovar. El cambio en la escuela. Morata.Escalante, D., & Caldera, R. (2008). Literatura para niños: una forma natural de aprender a leer. Educere, 12 (43), 669-678.Gaitán Pérez, D. (2017). Lectura cooperativa: estrategia metodológica para generar acercamientos significativos al texto literario. Universidad pedagógica Nacional.Gutiérrez García, F. (2002). Cómo leer el álbum ilustrado. CLIJ. Cuadernos de Literatura Infantil y Juvenil, 13-21.Jiménez Valero, M. (2016). La literatura en la escritura creativa en el grado 3b, IED aníbal Fernández de soto J.M. Universidad Pedagógica Nacional.Lonna, I. (2015). Narrativa contemporánea: el libro álbum, Economía Creativa. 66-80.Mancera, C., Quiroga L. (2018). Desarrollo de Inferencias en la Primera Infancia, a partir de las metaficciones. Universidad Distrital Francisco José de Caldas.Moeira, M. (2015). La alfabetización digital y la formación de la ciudadanía del siglo XXI. Revista Íntegra Educativa. 21-33.Monroy Almanza, J. (2017). El libro álbum como recurso didáctico para fomentar la lectura en niños de tercer grado de preescolar. Ciudad de México. Universidad Pedagógica Nacional.Niño Montañez, G. (2017). Literatura e imaginación: identificarse con el otro, conversación y escritura. Universidad Pedagógica Nacional.Ramírez, D. (2017). El taller literario: un vínculo entre la literatura y escritura. Universidad Pedagógica Nacional.Ricoeur, P. (2003). La explicación y la comprensión. En P. Ricoeur, Teoría de la Interpretación. Discurso y Excedente de Sentido (págs. 83-107). Ciudad de México. Siglo XXI Editores, S.A. de C.V.Silva-Díaz, M. (2005). La metaficción como juego de niños. Una introducción a los álbumes metaficcionales. Caracas, Venezuela: Banco del Libro.Ternero Lora, A. (2016). Aprender a ver: El álbum ilustrado como recurso de iniciación a la lectura. España. Universidad de Sevilla.Vázquez Soto, J., Cremades García, R., & García Manso, A. (2017). Didáctica de la literatura infantil. Cáceres, España: Universidad de Extremadura.Zárate Aranda, L. (2017). Diálogos entre las representaciones sociales de niños de primer grado y de libros álbum a partir de conversatorios literarios. Pontificia Universidad Javeriana.Zilberman, R. (2006). El estatuto de la literatura infantil. Cuadernos Literarios, 17-39.THUMBNAILLiteratrónicos acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.pdf.jpgLiteratrónicos acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3590http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13414/7/Literatr%c3%b3nicos%20acercamiento%20al%20libro%20%c3%a1lbum%20desde%20la%20mediaci%c3%b3n%20tecnol%c3%b3gica.pdf.jpg384338c8b6fbdc5fe6ba4c57092a8ce6MD57LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13414/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55202103250089973-22JUN2021 EYLEN BERNAL.pdf202103250089973-22JUN2021 EYLEN BERNAL.pdfapplication/pdf300822http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13414/6/202103250089973-22JUN2021%20EYLEN%20BERNAL.pdf9ee4ecd427283b5b2a3c6dbe5a243e75MD56ORIGINALLiteratrónicos acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.pdfLiteratrónicos acercamiento al libro álbum desde la mediación tecnológica.pdfapplication/pdf927413http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/13414/3/Literatr%c3%b3nicos%20acercamiento%20al%20libro%20%c3%a1lbum%20desde%20la%20mediaci%c3%b3n%20tecnol%c3%b3gica.pdf692ce6163662826be39ab8080b236af3MD5320.500.12209/13414oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/134142023-08-10 14:35:34.297Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |