Declaraciones de un profesor de Biología sobre la práctica de enseñanza a través de TIC.

Esta investigación perteneciente a la tesis doctoral titulada “Configuración de la práctica de enseñanza a través de TIC de profesores de Biología de la Secretaría de Educación del Distrito, Bogotá” tiene como objetivo describir e interpretar los elementos que se relacionan en la práctica de enseñanza a través de TIC (software de elaboración de diapositivas). Para ello se dispuso del diseño metodológico cualitativo a partir del estudio de caso en donde las entrevistas no estructuradas son interpretadas a partir del análisis del contenido. Los resultados obtenidos fueron dispuestos en subcategorías, los cuales permitieron decir que la práctica de enseñanza de la Biología a través de TIC tiene rasgos particulares que la hacen ser propia del profesor.

• Autores: Afanador Castañeda, Héctor Alexander; Garavito Suarez, Hammes Reineth; García Romano, Leticia; Valbuena Ussa, Edgar Orlay
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16193
• Acceso en línea: https://revistas.upn.edu.co/index.php/TED/article/view/9365; http://hdl.handle.net/20.500.12209/16193
• Palabra clave: Artefactos; Características del profesor; Práctica de enseñanza; TIC
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0