Estrategias para el desarrollo motriz en niños con Autismo.

Este documento surge a partir de la ley 1421 del 2017 la cual regula la ley de inclusion en colombia, llevando consigo responsabilidades e incógnitas como ¿estamos preparados para el abordaje de la población con discapacidad?, a partir de ello se utilizan diferentes instrumentos de diagnostico, como lo son estrevistas encuestas y test para determinar, si los docentes de educacion fisica estamos preparados para ello, los niños con autismo tienen deficiencias motrices y las estretegias que los padres utilizan para el manejo de los niños autistas. Este proyecto se enfoca en los docentes de educación fisica, brindandoles estretegias para el manejo de esta poblacion a partir de la intervención con la misma.

• Autores: Cáceres Cáceres, Manuela Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20852
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/20852
• Palabra clave: Autismo; TEA; Discapacidad; Estrategias; Abodaje; Inclusión; Tipos de autismo; Educación física; Docentes; Test motriz; Desarrollo motriz; Autism; Strategies; Inclusion; TEA; Landing; Types of autism; Physical education; Disability; Motor test; Teachers
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/