Simón Rodríguez : Educación para la emancipación.

Este artículo presenta la revisión de una parte importante del pensamiento y obra de Simón Rodríguez, indagando en ella las relaciones entre educación y emancipa-ción. En esta búsqueda se presentan tres aspectos que constituyen dicha relación: el primero explica cómo las propuestas educativas emancipadoras surgen de las lecturas críticas de la realidad vivida, experimentada por el propio maestro. En ella se expone la crítica a la sociedad colonial, al gobierno monárquico y sus diferen-tes formas de dominación instaladas en Nuestra América. El segundo, retoma su ideario de educación emancipadora a partir del proyecto de educación popular, que implicó retomar y aclarar las relaciones entre instrucción pública, educación social y educación popular. Por último, y a modo de conclusiones, se presentan los retos y la vigencia de esta perspectiva educativa en Nuestra América, en torno a aspec-tos sobre el papel del maestro y la formación del pensar dentro de los proyectos educativos emancipadores.

• Autores: Aguilera Morales, Alcira; Clavijo Ramirez, Amadeo
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2021
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/14206
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/10792; http://hdl.handle.net/20.500.12209/14206
• Palabra clave: Educación popular; Emancipación; Alternativas educativas; Aprendizaje; Formación; Learning training; Popular education; Emancipation; Educational alternatives
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0