Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.

Este trabajo de grado indaga sobre la memoria colectiva de las FARC en la emisora Voz de la Resistencia sobre cuatro hitos fundamentales: El bombardeo a Marquetalia, el paramilitarismo, la Seguridad Democrática y los procesos de paz en Colombia. Estos hitos, son el centro de varias investigaciones s...

Full description

Autores:: Chaves Carvajal, Nathalia
Flórez Mariño, Ana María

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2019

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

id	RPEDAGO2_2c2983d2838d215405fd206a34fc84a6
oai_identifier_str	oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/11625
network_acronym_str	RPEDAGO2
network_name_str	Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv	Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.
title	Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.
spellingShingle	Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia. Farc Conflicto armado Enseñanza Radio Memoria Memoria colectiva Voz de la resistencia
title_short	Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.
title_full	Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.
title_fullStr	Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.
title_full_unstemmed	Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.
title_sort	Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.
dc.creator.fl_str_mv	Chaves Carvajal, Nathalia Flórez Mariño, Ana María
dc.contributor.advisor.spa.fl_str_mv	Aponte Otálvaro, Jorge Enrique
dc.contributor.author.spa.fl_str_mv	Chaves Carvajal, Nathalia Flórez Mariño, Ana María
dc.subject.spa.fl_str_mv	Farc Conflicto armado Enseñanza Radio Memoria Memoria colectiva Voz de la resistencia
topic	Farc Conflicto armado Enseñanza Radio Memoria Memoria colectiva Voz de la resistencia
description	Este trabajo de grado indaga sobre la memoria colectiva de las FARC en la emisora Voz de la Resistencia sobre cuatro hitos fundamentales: El bombardeo a Marquetalia, el paramilitarismo, la Seguridad Democrática y los procesos de paz en Colombia. Estos hitos, son el centro de varias investigaciones sobre el conflicto armado en Colombia. Por tal motivo, el presente trabajo investiga sobre la narrativa de la guerrilla, sus apelaciones al pasado y el uso que le daban a la memoria en la emisora del Bloque Oriental hasta la firma del Acuerdo de Paz. Dicha narrativa en la actualidad tiene la posibilidad de aportar a la verdad, reparación y construcción de un país en paz. La emisora de las FARC, Voz de la Resistencia incluye una de las voces que por las condiciones de guerra no han sido escuchadas. En ese sentido, esta nueva fuente fue una herramienta utilizada para trabajar los medios de comunicación para la enseñanza de la historia reciente del conflicto armado en el Colegio OEA IED, desde el enfoque de la pedagogía critica con estudiantes del curso 901.
publishDate	2019
dc.date.issued.none.fl_str_mv	2019
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv	2020-03-30T14:51:00Z
dc.date.available.none.fl_str_mv	2020-03-30T14:51:00Z
dc.type.spa.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local.spa.fl_str_mv	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version.none.fl_str_mv	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
format	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
status_str	acceptedVersion
dc.identifier.other.spa.fl_str_mv	TE-23827
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv	http://hdl.handle.net/20.500.12209/11625
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv	instname:Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv	reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
identifier_str_mv	TE-23827 instname:Universidad Pedagógica Nacional reponame: Repositorio Institucional UPN repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url	http://hdl.handle.net/20.500.12209/11625
dc.language.iso.spa.fl_str_mv	spa
language	spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv	Aguilar, P. (2008). Políticas de la memoria y memorias de la política. El caso español en perspectiva comparada. Madrid: Alianza Editorial Alape, A. (1977). La paz: la violencia. Testigos de excepción. Bogotá, Colombia: Editorial Planeta Alape, A. (1989), Las vidas de Pedro Antonio Marín. Bogotá, Colombia: Editorial Planeta Alape, A. (1994). Los sueños y las montañas 1964 – 1984. Bogotá, Colombia: Editorial Planeta. Recuperado de: https://www.farc-ep.co/pdf/Sue%C3%B1os-y-monta%C3%B1as-Arturo-ALAPE.pdf Althusser, L. (2003.). Ideología y aparatos ideológicos del Estado. [versión PDF]. Recuperado de: https://www.infoamerica.org/documentos_pdf/althusser1.pdf Angulo, N. León, L. Aníbal R. (2005). Perspectiva crítica de Paulo Freire y su contribución a la teoría del currículo. Educere (9). 159-164. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602903 Álvarez, C. (2005). Algunos problemas de la enseñanza de la historia reciente en América Latina. Unión de universidades de América Latina y el Caribe Distrito Federal. Organismo Internacional. 12-22. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/373/37303004.pdf Arias, D. (2015). La enseñanza de la historia reciente. Folios (42), 29-41. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n42/n42a03.pdf Arreaza, E. (1995). Comunicación, Derechos Humanos y Democracia: El Rol de Radio Venceremos en el Proceso de Democratización en El Salvador (1981-1994). Universidad del Zulia/Maracaibo, 28-30. Recuperado de : http://lanic.utexas.edu/project/lasa95/arreaza1.html Barragán, V. (2017). Radios, redes e internet para la transformación social. Quito: CIESPAL Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina. Recuperado de : http://personal.us.es/jcandon/wp-content/uploads/2017/03/Libro-Completo-Radios-redes-e-internet-para-la-transformaci-n-social.pdf Barriga, J. (2015). Himnos insurgentes: Un recorrido por la música de las FARC. Obtenido de VICE: https://www.vice.com/es_co/article/65ba3q/msica-de-las-farc Becerra, M. (2014). Medios de comunicación: América Latina a contramano.Nueva Sociedad,61-74. Recuperado de http://nuso.org/articulo/medios-de-comunicacion-america-latina-a-contramano/ Beltrán, M. (2011), Crónicas del “otro cambuche”. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://bdigital.unal.edu.co/9556/1/9789589971208.pdf Beltrán, M. (2016), Las Farc 1950–2015. Luchas de ira y esperanza. Bogotá: Ediciones desde abajo Beltrán, M. (2018)La vorágine del conflicto colombiano: una mirada desde las cárcel. Buenos Aires, Argentina: CLACSO Recuperado de: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20180808092008/La_Voragine_del_conflicto.pdf Castrillón, N. (2015). ¿Víctimas o victimarias? El rol de las mujeres en las FARC. Una aproximación desde la teoría de género. Revista Opera (16), 77-95. Recuperado de: https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/view/41 Bolívar, I. (2006) Discursos emocionales y experiencias de la política: las FARC y las AUC en los procesos de negociación del conflicto (1998-2005). Bogotá: Universidad de Los Andes. CESO, Centro de Investigación y Educación Popular. Recuperado de: https://www.academia.edu/14959138/DISCURSOS_EMOCIONALES_Y_EXPERIENCIAS_DE_LA_POL%C3%8DTICA_LAS_FARC_Y_LAS_AUC_EN_LOS_PROCESOS Bolívar, M. (2019). Comunicación personal, 22 de mayo Catalán, M. (2015). La radio escolar digital y su aporte al aprendizaje en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en el Colegio Altazor. Comunicación y medios (32), 101-117.Recuperado de: https://comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/download/36120/39598/ Castells, M. (2008). Comunicación, poder y contrapoder en la sociedad red. Los medios y la política. Telos: cuadernos de comunicación e innovación (74), 13-24. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2545714 Castilla, B. (2007). La utilización de la radio como herramienta didáctica. FISEC-Estrategias - Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora(6) 35- 50. Recuperado de: http://www.cienciared.com.ar/ra/usr/9/369/n6_m3pp35_50.pdf Castillo, M y Balbinotto, G. (2012). Las FARC y los costos del secuestro. Revista de Economía Institucional (14), 147-164. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rei/v14n27/v14n27a06.pdf Centro Nacional de Memoria Histórica, (2013). Guerrilla y Población Civil. Trayectoria de las FARC 1949-2013. Bogotá, Colombia: Imprenta Nacional Centro Nacional de Memoria Histórica, (2018). El caso de la asamblea del Valle: Tragedia y reconciliación. Bogotá: CNMH Centro Nacional de Memoria Histórica, (2019). Recuerdos de selva. Memorias de integrantes de la Fuerza Pública víctimas de secuestro. Bogotá: CNMH Chomsky, N (2005). Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática. Biblioteca Digital Noam Chomsky. Recuperado de: http://kaosenlared.net/noam-chomsky-las-10-estrategias-manipulacion-mediatica Comisión Histórica del Conflicto y sus Víctimas (2015). Contribución al entendimiento del conflicto armado en Colombia. Informe digital. Recuperado de: http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/mesadeconversaciones/PDF/Informe%20Comisi_n%20Hist_rica%20del%20Conflicto%20y%20sus%20V_ctimas.%20La%20Habana%2C%20Febrero%20de%202015.pdf Córdoba, A. (2014). Voz de la Resistencia. Comenta la guerrillerada. Obtenido de FARC-EP: https://www.farc-ep.co/opinion/guerrillerada/voz-de-la-resistencia.html De Amézola, G., Dicroce, C., & Garriga, C. (2008). La enseñanza de la Historia reciente. Aproximaciones desde el análisis de los discursos didácticos. Universidad Nacional de Rio Cuarto (13), 104-131. Recuperado de: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr4635 El Espectador (2019). En Tolima y Antioquia saldrán al aire las primeras emisoras de paz. Obtenido de El Espectador : https://www.elespectador.com/colombia2020/construyendo-pais-2020/en-tolima-y-antioquia-saldran-al-aire-las-primeras-emisoras-de-paz-articulo-866168 Emanuelsson, D. y Emanuelsson, M. [Dick Emanuelsson]. (2012, octubre 11). Reportaje desde la emisora guerrillera; "Voz de la Resistencia"[Archivo de video]. Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=vzobB-U9SBM Emanuelsson, D. y Emanuelsson, M. (2017). De las emisoras guerrilleras clandestinas a un canal de televisión transmitiendo desde Bogotá. Obtenido de Resumen Latinoamericano: http://www.resumenlatinoamericano.org/2017/06/16/colombia-de-las-emisoras-guerrilleras-clandestinas-a-un-canal-de-television-transmitiendo-desde-bogota/ Emisora Antisistema. [Archivo de Audio]. Autoría propia, Bogotá, Colombia. Disponible en: https://antisitema.wixsite.com/misitio Esteinou, J. (2010). Los medios de información colectivos y la reproducción de la memoria social. Polis: Investigación y Análisis Sociopolítico y Psicosocial (6), 71-95. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/726/72616110004.pdf FARC-EP. (s.f). ¿Qué es la Conferencia Nacional de Guerrilleros? Obtenido de: FARC-EP: https://www.farc-ep.co/octava-conferencia/que-es-la-conferencia-nacional-de-guerrilleros.html FARC-EP. (1982). Séptima Conferencia. De las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo. Obtenido de FARC-EP: https://www.farc-ep.co/septima-conferencia/septima-conferencia-de-las-fuerzas-armadas-revolucionarias-de-colombia-ejercito-del-pueblo.html FARC-EP. (1993). Octava Conferencia Nacional de Guerrilleros. Obtenido de FARC-EP: https://www.farc-ep.co/octava-conferencia/octava-conferencia-nacional-de-guerrilleros.html Franco, M. y Levin, F. (2007). El pasado cercano en clave historiográfica. En: Historia reciente, perspectivas y desafíos para un campo en construcción. Buenos Aires: Paidós. Freire, P. (1980). La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI. Funes, A. (2006). La enseñanza de la historia reciente/presente. Revista Escuela de Historia (1), 91-102. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/638/63810504.pdf Giroux y McLaren. (1998). Sociedad, cultura y educación. Buenos Aires: Instituto Paulo Freire Giroux, H. (2003). Pedagogía y política de la esperanza. Teoría, Cultura y enseñanza. Buenos Aires: Amorrortu editores Giroux, H. (2013). La Pedagogía crítica en tiempos oscuros. Praxis Educativa (17), 13-26. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/1531/153129924002.pdf Guerrero, G. [Gipson Guerrero]. (2013. julio 13). FARC EP documental emisora voz de la resistencia bloque comandante Jorge Briceño, parte 1 a la 5 [Archivo de video]. Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=9haTK5o58wc Guía de trabajo OEA IED (2019). Objetivo general y específicos del área de Ciencias Sociales. Bogotá, Colombia Halbwachs, M. (1968). La memoria colectiva y la memoria histórica. En: La memoria colectiva. España: Prensas universitarias de Zaragoza. Recuperado de: http://ih-vm-cisreis.c.mad.interhost.com/REIS/PDF/REIS_069_12.pdf Halbwachs, M. (2004). Los Marcos Sociales de la Memoria. Caracas: Anthropos Hernández, S. (2008) El 41 Frente Cacique Upar. Obtenido de Resistencia- Colombia: https://www.resistencia-colombia.org/movimiento-fariano/memoria-fariana/1713-el-41-frente-cacique-upar Herrera, M. Ortega, P. Cristancho, J. Olaya, V. (2013). Memoria y formación: configuraciones de la subjetividad en ecologías violentas. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, CIUP. Disponible en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/dcsupn/20160601113240/memoriaFormacion.pdf Jelin, E. (2002). Los trabajos de la memoria. Madrid: Siglo XXI Jiménez, J. (2001). La Radio a la escuela. Revista contextos educativos, 297-313. Recuperado de: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/498/462 Kaplún, M. (2002). Una pedagogía de la comunicación. España: Ediciones de la Torre. Longobardi, M. [Maurizio Longobardi]. (2012, marzo 6). Radio Venceremos [Archivo de video]. Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=Qm4ZroxTLx8 Lopez, I. (1991). Las mil y una historias de Radio Venceremos. El Salvador: UCA Editores. Recuperado de: http://comunica.org/apasionados/pdf/capitulo7.pdf Maldonado, J. (2017) El combate hertziano: la radio como arma de guerra en Colombia. Obtenido de la Liga contra el silencio: https://ligacontraelsilencio.com/2017/10/15/el-combate-hertziano-la-radio-como-arma-de-guerra-en-colombia/ Manual de convivencia IED OEA. (2018). Bogotá, Colombia Márquez, M. (1998). Radio, identidad y memoria colectiva: Una aproximación desde el análisis del discurso. Signo y pensamiento (33), 77-90. Recuperado de : https://www.javeriana.edu.co/signoyp/pdf/3308.pdf Martín, S. (2004) La producción social de la comunicación. Madrid: Alianza, Colección Ciencias Sociales Marx, K. & Ruge, A. (1970) Los Anales Franco-Alemanes. Barcelona, España: Ediciones Martínez Roca, S.A. McLaren, P. (1984). La vida en las escuelas. México: Siglo Veintiuno Editores McLaren, P. (1997) Pedagogía crítica y cultura depredadora. Barcelona: Paidós Educador McLaren, P. (2012). La pedagogía crítica revolucionaria El socialismo y los desafíos actuales. Buenos Aires: Editorial Herramienta. Medina, C. (2009), FARC-EP. Notas para una historia política (1958-2006). Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia Medina, C. (2010), FARC y ELN una historia comparada. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia Medina, C. (2011), FARC EP Flujos y reflujos. La guerra en las regiones. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia Mojica, M. (2011). La FARC- EP, ¿Degradación de la lucha? El ágora USB (11) 297-319. Recuperado de : https://www.redalyc.org/pdf/4077/407748991003.pdf Molano, A. (2016). A lomo de mula. Bogotá, Colombia: Aguilar Moreno, A. (2006). Transformaciones internas de las FARC a partir de los cambios políticos por los que atraviesa el estado colombiano. Papel Político (11), 595-645. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-44092006000200005 Mossos, A. (2018). Influencia de los medios de comunicación en las elecciones presidenciales del año 2014 y las votaciones del plebiscito para la paz del año 2016. (Tesis de pregrado). Universidad Militar Nueva Granada. Cajicá, Colombia. Notas de campo de la práctica pedagógica (2019). Bogotá, Colombia Olave, G. (2013). El eterno retorno de Marquetalia: sobre el mito fundacional de las Farc-Ep. Revista Folios (37), 149-166. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n37/n37a10.pdf Ortega, P. (2009). La Pedagogía Crítica: Reflexiones en torno a sus prácticas y sus desafíos. Revista Pedagogía y Saberes (31), 26-34. Recuperado de: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/659/651 Ortega. Mechan, J y Vélez, G. (2014). Enseñanza de la historia reciente y pedagogía de la memoria: emergencias de un debate necesario. Pedagogía y Saberes (40). 59-70. Recuperado de: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/2770/2492 Ortega, P. (2014). Pedagogía crítica en Colombia: Un estudio en la escuela de sectores populares. Sophia, (10), 50-63. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v10n2/v10n2a06.pdf Ortiz, M. (2013). La guerrilla y la radio. El papel de Radio España Independiente en el movimiento guerrillero español (1941-1952). Espacio, tiempo y Forma (25), 327-340. Recuperado de : http://revistas.uned.es/index.php/ETFV/article/view/12199/11461 Osorio, J., y Rubio, G. (2006). El Deseo de la Memoria. Santiago de Chile, Chile: Escuela de Humanidades y Política Pataquiva, G. (2009). Las FARC, su origen y evolución. Discussion Papers (19), 154-184. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/767/76711407010.pdf Pedraza, J. (2019). Comunicación personal 15 de mayo Penagos, J. (2013) El proceso de representaciones sobre las FARC. 1964. Los inicios. Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación (11), 145-162 . Recuperado de: https://www.academia.edu/4175403/El_Proceso_de_Representaciones_sobre_las_FARC.1964._Los_Inicios Penagos, J. (2015). Representaciones de las Farc en la prensa: guerrilla comunista o narco guerrilla. Palabra Clave (18), 12-40. Recuperado de : https://palabraclave.unisabana.edu.co/index.php/palabraclave/article/view/4000/html Perona, J. (2001). Radio escolar en Internet: un proyecto pedagógico para la era digital. Red Digital. Revista de Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas. Recuperado de : http://reddigital.cnice.mec.es/6/Portada/portada.php Quishpe, R. (2018). Los excombatientes y la memoria: tensiones y retos de la memoria colectiva construida por las farc en el posconflicto colombiano. Análisis político (93), 93-114. Recuperado de: https://revistas.unal.edu.co/index.php/anpol/article/view/75619/68215 Ricoeur, P. (2000). La memoria, la historia y el olvido. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica Rincón, O. (2010). ¿Porque nos odian tanto?. Estado y medios de comunicación en América Latina. Bogotá: Centro de competencia en comnicación para América Latina Ríos Sierra, J. (2016). La narcotización del activismo guerrillero de las farc y el en 1998- 2012. Revista UNISCI (41), 205-233. Recuperado de: https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-83486/UNISCIDP41-9RIOS.pdf Rodríguez, D. (2001). Radio escuela, una apasionante aventura de comunicación y educación. Comunicar. Revista Científica de Comunicación y Educación (17), 144-147. Recuperado de: http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/993/b11903338.pdf?sequence=1 Rodriguez, R. (2014). El radioteatro como herramienta educativa para promover el patrimonio inmaterial: hombres y mujeres del mar en el sur de Chile. Cuadernos (35), 29-38. Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/pdf/cinfo/n35/art02.pdf Rodríguez, S., & Sánchez, M. (2009). Problemáticas de la enseñanza de la historia reciente en Colombia: Trabajar con la memoria en un país en guerra. Revista Reseñas de enseñanza de la historia. (7), 16-66. Rodríguez, S. (2011). Formación de maestros para el presente: memoria y enseñanza de la historia reciente. Revista colombiana de Educación (62), 165-188. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n62/n62a10.pdf Sánchez, F. (2019). Comunicación personal, 10 de mayo Torres, C. (1983). La praxis educativa de Paulo Freire. México: Ediciones Guernica Torres, L. (2016). Historia reciente en la escuela colombiana: acercamiento a las nociones de memoria, historia y conflicto. Revista Colombiana de Educación, (71), 165-185. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n71/n71a07.pdf Toro, C. (2011). Medios Masivos de Comunicación: Una construcción de la realidad. Pequen, 108-119. Recuperado de http://revistas.ubiobio.cl/index.php/RP/article/view/1824 Toro, C. B. (2011). Medios de comunicación masiva: una construcción de la realidad. Revista Pequén (1), 108-119. Recuperado de: http://revistas.ubiobio.cl/index.php/RP/article/view/1824/1768 Traverso, E. (2010) Historiar la memoria. España: Viento Sur Trejos, L. (2013). Las farc-ep en Europa y Centroamérica. Una mirada desde la categoría de actor no estatal. Revista Opera (13), 109-121. https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/view/3767 Valle, T. (2011). Identidad, memoria y juegos de poder. En Maceira, M y Rays, L. Subversiones Memoria social y género. Ataduras y reflexiones, 68-87. Recuperado de: https://www.enah.edu.mx/publicaciones/documentos/95.pdf Vega, R. (2007). Un mundo incierto, un mundo para aprender y enseñar. Capitalismo, tecnociencia y ecocidio planetario. 2: Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional. Verdad Abierta (2014). La guerra que las Farc libra desde el micrófono. Obtenido de Verdad Abierta.com: https://verdadabierta.com/la-guerra-que-las-farc-libra-desde-el-microfono/ Verdad Abierta (2017).Voz de la Resistencia le puso fin a 25 años de clandestinidad. Obtenido de Verdad Abierta.com: https://verdadabierta.com/voz-de-la-resistencia-le-puso-fin-a-25-anos-de-clandestinidad/ Villamizar, D. (2017). Las guerrillas en Colombia, una historia desde los orígenes hasta los confines. Bogotá, Colombia: Penguin Random House Grupo Editorial Villamizar, G. (2002). De la escuela en la radio a la radio en la escuela. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (3), 0-10. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41030103. Voz de la Resistencia (2014). [Programa de radio] en base de datos propia: Colombia. Voz de la Resistencia (2015). [Programa de radio] en base de datos propia: Colombia. Voz de la Resistencia (2015). [Programa de radio] en base de datos propia: Colombia. Žižek, S. (2014). Acontecimiento. Madrid, España: Sexto Piso
dc.rights.coar.fl_str_mv	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.uri.none.fl_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.access.spa.fl_str_mv	Acceso abierto
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Acceso abierto Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.spa.fl_str_mv	PDF
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv	application/pdf
dc.publisher.spa.fl_str_mv	Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv	Licenciatura en Ciencias Sociales
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv	Facultad de Humanidades
dc.source.spa.fl_str_mv	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional instname:Universidad Pedagógica Nacional
instname_str	Universidad Pedagógica Nacional
institution	Universidad Pedagógica Nacional
reponame_str	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
collection	Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv	http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11625/3/TE-23827.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11625/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11625/1/TE-23827.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv	c6418dee1c11e34e590e5f322d69bfbf 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 97babdb2bda058503c20ca7771fc055a
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv	MD5 MD5 MD5
repository.name.fl_str_mv	Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv	repositorio@pedagogica.edu.co
_version_	1814445060063756288
spelling	Aponte Otálvaro, Jorge EnriqueChaves Carvajal, NathaliaFlórez Mariño, Ana María2020-03-30T14:51:00Z2020-03-30T14:51:00Z2019TE-23827http://hdl.handle.net/20.500.12209/11625instname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado indaga sobre la memoria colectiva de las FARC en la emisora Voz de la Resistencia sobre cuatro hitos fundamentales: El bombardeo a Marquetalia, el paramilitarismo, la Seguridad Democrática y los procesos de paz en Colombia. Estos hitos, son el centro de varias investigaciones sobre el conflicto armado en Colombia. Por tal motivo, el presente trabajo investiga sobre la narrativa de la guerrilla, sus apelaciones al pasado y el uso que le daban a la memoria en la emisora del Bloque Oriental hasta la firma del Acuerdo de Paz. Dicha narrativa en la actualidad tiene la posibilidad de aportar a la verdad, reparación y construcción de un país en paz. La emisora de las FARC, Voz de la Resistencia incluye una de las voces que por las condiciones de guerra no han sido escuchadas. En ese sentido, esta nueva fuente fue una herramienta utilizada para trabajar los medios de comunicación para la enseñanza de la historia reciente del conflicto armado en el Colegio OEA IED, desde el enfoque de la pedagogía critica con estudiantes del curso 901.Submitted by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-03-30T14:49:44Z No. of bitstreams: 1 TE-23827.pdf: 4360945 bytes, checksum: 97babdb2bda058503c20ca7771fc055a (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2020-03-30T14:50:08Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23827.pdf: 4360945 bytes, checksum: 97babdb2bda058503c20ca7771fc055a (MD5)Approved for entry into archive by Melissa Cuastuza (mcuastuza@pedagogica.edu.co) on 2020-03-30T14:51:00Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-23827.pdf: 4360945 bytes, checksum: 97babdb2bda058503c20ca7771fc055a (MD5)Made available in DSpace on 2020-03-30T14:51:00Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TE-23827.pdf: 4360945 bytes, checksum: 97babdb2bda058503c20ca7771fc055a (MD5)Licenciado en Ciencias SocialesTesis de pregradoPDFapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Ciencias SocialesFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Acceso abiertoAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica NacionalFarcConflicto armadoEnseñanzaRadioMemoriaMemoria colectivaVoz de la resistenciaLos sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersionAguilar, P. (2008). Políticas de la memoria y memorias de la política. El caso español en perspectiva comparada. Madrid: Alianza EditorialAlape, A. (1977). La paz: la violencia. Testigos de excepción. Bogotá, Colombia: Editorial PlanetaAlape, A. (1989), Las vidas de Pedro Antonio Marín. Bogotá, Colombia: Editorial PlanetaAlape, A. (1994). Los sueños y las montañas 1964 – 1984. Bogotá, Colombia: Editorial Planeta. Recuperado de: https://www.farc-ep.co/pdf/Sue%C3%B1os-y-monta%C3%B1as-Arturo-ALAPE.pdfAlthusser, L. (2003.). Ideología y aparatos ideológicos del Estado. [versión PDF]. Recuperado de: https://www.infoamerica.org/documentos_pdf/althusser1.pdfAngulo, N. León, L. Aníbal R. (2005). Perspectiva crítica de Paulo Freire y su contribución a la teoría del currículo. Educere (9). 159-164. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35602903Álvarez, C. (2005). Algunos problemas de la enseñanza de la historia reciente en América Latina. Unión de universidades de América Latina y el Caribe Distrito Federal. Organismo Internacional. 12-22. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/373/37303004.pdfArias, D. (2015). La enseñanza de la historia reciente. Folios (42), 29-41. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n42/n42a03.pdfArreaza, E. (1995). Comunicación, Derechos Humanos y Democracia: El Rol de Radio Venceremos en el Proceso de Democratización en El Salvador (1981-1994). Universidad del Zulia/Maracaibo, 28-30. Recuperado de : http://lanic.utexas.edu/project/lasa95/arreaza1.htmlBarragán, V. (2017). Radios, redes e internet para la transformación social. Quito: CIESPAL Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina. Recuperado de : http://personal.us.es/jcandon/wp-content/uploads/2017/03/Libro-Completo-Radios-redes-e-internet-para-la-transformaci-n-social.pdfBarriga, J. (2015). Himnos insurgentes: Un recorrido por la música de las FARC. Obtenido de VICE: https://www.vice.com/es_co/article/65ba3q/msica-de-las-farcBecerra, M. (2014). Medios de comunicación: América Latina a contramano.Nueva Sociedad,61-74. Recuperado de http://nuso.org/articulo/medios-de-comunicacion-america-latina-a-contramano/Beltrán, M. (2011), Crónicas del “otro cambuche”. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de Colombia. Recuperado de: http://bdigital.unal.edu.co/9556/1/9789589971208.pdfBeltrán, M. (2016), Las Farc 1950–2015. Luchas de ira y esperanza. Bogotá: Ediciones desde abajoBeltrán, M. (2018)La vorágine del conflicto colombiano: una mirada desde las cárcel. Buenos Aires, Argentina: CLACSO Recuperado de: http://biblioteca.clacso.edu.ar/clacso/se/20180808092008/La_Voragine_del_conflicto.pdfCastrillón, N. (2015). ¿Víctimas o victimarias? El rol de las mujeres en las FARC. Una aproximación desde la teoría de género. Revista Opera (16), 77-95. Recuperado de: https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/view/41Bolívar, I. (2006) Discursos emocionales y experiencias de la política: las FARC y las AUC en los procesos de negociación del conflicto (1998-2005). Bogotá: Universidad de Los Andes. CESO, Centro de Investigación y Educación Popular. Recuperado de: https://www.academia.edu/14959138/DISCURSOS_EMOCIONALES_Y_EXPERIENCIAS_DE_LA_POL%C3%8DTICA_LAS_FARC_Y_LAS_AUC_EN_LOS_PROCESOSBolívar, M. (2019). Comunicación personal, 22 de mayoCatalán, M. (2015). La radio escolar digital y su aporte al aprendizaje en la asignatura de Lenguaje y Comunicación en el Colegio Altazor. Comunicación y medios (32), 101-117.Recuperado de: https://comunicacionymedios.uchile.cl/index.php/RCM/article/download/36120/39598/Castells, M. (2008). Comunicación, poder y contrapoder en la sociedad red. Los medios y la política. Telos: cuadernos de comunicación e innovación (74), 13-24. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2545714Castilla, B. (2007). La utilización de la radio como herramienta didáctica. FISEC-Estrategias - Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Lomas de Zamora(6) 35- 50. Recuperado de: http://www.cienciared.com.ar/ra/usr/9/369/n6_m3pp35_50.pdfCastillo, M y Balbinotto, G. (2012). Las FARC y los costos del secuestro. Revista de Economía Institucional (14), 147-164. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rei/v14n27/v14n27a06.pdfCentro Nacional de Memoria Histórica, (2013). Guerrilla y Población Civil. Trayectoria de las FARC 1949-2013. Bogotá, Colombia: Imprenta NacionalCentro Nacional de Memoria Histórica, (2018). El caso de la asamblea del Valle: Tragedia y reconciliación. Bogotá: CNMHCentro Nacional de Memoria Histórica, (2019). Recuerdos de selva. Memorias de integrantes de la Fuerza Pública víctimas de secuestro. Bogotá: CNMHChomsky, N (2005). Las 10 Estrategias de Manipulación Mediática. Biblioteca Digital Noam Chomsky. Recuperado de: http://kaosenlared.net/noam-chomsky-las-10-estrategias-manipulacion-mediaticaComisión Histórica del Conflicto y sus Víctimas (2015). Contribución al entendimiento del conflicto armado en Colombia. Informe digital. Recuperado de: http://www.altocomisionadoparalapaz.gov.co/mesadeconversaciones/PDF/Informe%20Comisi_n%20Hist_rica%20del%20Conflicto%20y%20sus%20V_ctimas.%20La%20Habana%2C%20Febrero%20de%202015.pdfCórdoba, A. (2014). Voz de la Resistencia. Comenta la guerrillerada. Obtenido de FARC-EP: https://www.farc-ep.co/opinion/guerrillerada/voz-de-la-resistencia.htmlDe Amézola, G., Dicroce, C., & Garriga, C. (2008). La enseñanza de la Historia reciente. Aproximaciones desde el análisis de los discursos didácticos. Universidad Nacional de Rio Cuarto (13), 104-131. Recuperado de: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/library?a=d&c=arti&d=Jpr4635El Espectador (2019). En Tolima y Antioquia saldrán al aire las primeras emisoras de paz. Obtenido de El Espectador : https://www.elespectador.com/colombia2020/construyendo-pais-2020/en-tolima-y-antioquia-saldran-al-aire-las-primeras-emisoras-de-paz-articulo-866168Emanuelsson, D. y Emanuelsson, M. [Dick Emanuelsson]. (2012, octubre 11). Reportaje desde la emisora guerrillera; "Voz de la Resistencia"[Archivo de video]. Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=vzobB-U9SBMEmanuelsson, D. y Emanuelsson, M. (2017). De las emisoras guerrilleras clandestinas a un canal de televisión transmitiendo desde Bogotá. Obtenido de Resumen Latinoamericano: http://www.resumenlatinoamericano.org/2017/06/16/colombia-de-las-emisoras-guerrilleras-clandestinas-a-un-canal-de-television-transmitiendo-desde-bogota/Emisora Antisistema. [Archivo de Audio]. Autoría propia, Bogotá, Colombia. Disponible en: https://antisitema.wixsite.com/misitioEsteinou, J. (2010). Los medios de información colectivos y la reproducción de la memoria social. Polis: Investigación y Análisis Sociopolítico y Psicosocial (6), 71-95. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/726/72616110004.pdfFARC-EP. (s.f). ¿Qué es la Conferencia Nacional de Guerrilleros? Obtenido de: FARC-EP: https://www.farc-ep.co/octava-conferencia/que-es-la-conferencia-nacional-de-guerrilleros.htmlFARC-EP. (1982). Séptima Conferencia. De las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia – Ejército del Pueblo. Obtenido de FARC-EP: https://www.farc-ep.co/septima-conferencia/septima-conferencia-de-las-fuerzas-armadas-revolucionarias-de-colombia-ejercito-del-pueblo.htmlFARC-EP. (1993). Octava Conferencia Nacional de Guerrilleros. Obtenido de FARC-EP: https://www.farc-ep.co/octava-conferencia/octava-conferencia-nacional-de-guerrilleros.htmlFranco, M. y Levin, F. (2007). El pasado cercano en clave historiográfica. En: Historia reciente, perspectivas y desafíos para un campo en construcción. Buenos Aires: Paidós.Freire, P. (1980). La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI.Funes, A. (2006). La enseñanza de la historia reciente/presente. Revista Escuela de Historia (1), 91-102. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/638/63810504.pdfGiroux y McLaren. (1998). Sociedad, cultura y educación. Buenos Aires: Instituto Paulo FreireGiroux, H. (2003). Pedagogía y política de la esperanza. Teoría, Cultura y enseñanza. Buenos Aires: Amorrortu editoresGiroux, H. (2013). La Pedagogía crítica en tiempos oscuros. Praxis Educativa (17), 13-26. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/1531/153129924002.pdfGuerrero, G. [Gipson Guerrero]. (2013. julio 13). FARC EP documental emisora voz de la resistencia bloque comandante Jorge Briceño, parte 1 a la 5 [Archivo de video]. Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=9haTK5o58wcGuía de trabajo OEA IED (2019). Objetivo general y específicos del área de Ciencias Sociales. Bogotá, ColombiaHalbwachs, M. (1968). La memoria colectiva y la memoria histórica. En: La memoria colectiva. España: Prensas universitarias de Zaragoza. Recuperado de: http://ih-vm-cisreis.c.mad.interhost.com/REIS/PDF/REIS_069_12.pdfHalbwachs, M. (2004). Los Marcos Sociales de la Memoria. Caracas: AnthroposHernández, S. (2008) El 41 Frente Cacique Upar. Obtenido de Resistencia- Colombia: https://www.resistencia-colombia.org/movimiento-fariano/memoria-fariana/1713-el-41-frente-cacique-uparHerrera, M. Ortega, P. Cristancho, J. Olaya, V. (2013). Memoria y formación: configuraciones de la subjetividad en ecologías violentas. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional, CIUP. Disponible en: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/dcsupn/20160601113240/memoriaFormacion.pdfJelin, E. (2002). Los trabajos de la memoria. Madrid: Siglo XXIJiménez, J. (2001). La Radio a la escuela. Revista contextos educativos, 297-313. Recuperado de: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/498/462Kaplún, M. (2002). Una pedagogía de la comunicación. España: Ediciones de la Torre.Longobardi, M. [Maurizio Longobardi]. (2012, marzo 6). Radio Venceremos [Archivo de video]. Recuperado de : https://www.youtube.com/watch?v=Qm4ZroxTLx8Lopez, I. (1991). Las mil y una historias de Radio Venceremos. El Salvador: UCA Editores. Recuperado de: http://comunica.org/apasionados/pdf/capitulo7.pdfMaldonado, J. (2017) El combate hertziano: la radio como arma de guerra en Colombia. Obtenido de la Liga contra el silencio: https://ligacontraelsilencio.com/2017/10/15/el-combate-hertziano-la-radio-como-arma-de-guerra-en-colombia/Manual de convivencia IED OEA. (2018). Bogotá, ColombiaMárquez, M. (1998). Radio, identidad y memoria colectiva: Una aproximación desde el análisis del discurso. Signo y pensamiento (33), 77-90. Recuperado de : https://www.javeriana.edu.co/signoyp/pdf/3308.pdfMartín, S. (2004) La producción social de la comunicación. Madrid: Alianza, Colección Ciencias SocialesMarx, K. & Ruge, A. (1970) Los Anales Franco-Alemanes. Barcelona, España: Ediciones Martínez Roca, S.A.McLaren, P. (1984). La vida en las escuelas. México: Siglo Veintiuno EditoresMcLaren, P. (1997) Pedagogía crítica y cultura depredadora. Barcelona: Paidós EducadorMcLaren, P. (2012). La pedagogía crítica revolucionaria El socialismo y los desafíos actuales. Buenos Aires: Editorial Herramienta.Medina, C. (2009), FARC-EP. Notas para una historia política (1958-2006). Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de ColombiaMedina, C. (2010), FARC y ELN una historia comparada. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de ColombiaMedina, C. (2011), FARC EP Flujos y reflujos. La guerra en las regiones. Bogotá, Colombia: Universidad Nacional de ColombiaMojica, M. (2011). La FARC- EP, ¿Degradación de la lucha? El ágora USB (11) 297-319. Recuperado de : https://www.redalyc.org/pdf/4077/407748991003.pdfMolano, A. (2016). A lomo de mula. Bogotá, Colombia: AguilarMoreno, A. (2006). Transformaciones internas de las FARC a partir de los cambios políticos por los que atraviesa el estado colombiano. Papel Político (11), 595-645. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0122-44092006000200005Mossos, A. (2018). Influencia de los medios de comunicación en las elecciones presidenciales del año 2014 y las votaciones del plebiscito para la paz del año 2016. (Tesis de pregrado). Universidad Militar Nueva Granada. Cajicá, Colombia.Notas de campo de la práctica pedagógica (2019). Bogotá, ColombiaOlave, G. (2013). El eterno retorno de Marquetalia: sobre el mito fundacional de las Farc-Ep. Revista Folios (37), 149-166. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/folios/n37/n37a10.pdfOrtega, P. (2009). La Pedagogía Crítica: Reflexiones en torno a sus prácticas y sus desafíos. Revista Pedagogía y Saberes (31), 26-34. Recuperado de: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/659/651Ortega. Mechan, J y Vélez, G. (2014). Enseñanza de la historia reciente y pedagogía de la memoria: emergencias de un debate necesario. Pedagogía y Saberes (40). 59-70. Recuperado de: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/PYS/article/view/2770/2492Ortega, P. (2014). Pedagogía crítica en Colombia: Un estudio en la escuela de sectores populares. Sophia, (10), 50-63. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/sph/v10n2/v10n2a06.pdfOrtiz, M. (2013). La guerrilla y la radio. El papel de Radio España Independiente en el movimiento guerrillero español (1941-1952). Espacio, tiempo y Forma (25), 327-340. Recuperado de : http://revistas.uned.es/index.php/ETFV/article/view/12199/11461Osorio, J., y Rubio, G. (2006). El Deseo de la Memoria. Santiago de Chile, Chile: Escuela de Humanidades y PolíticaPataquiva, G. (2009). Las FARC, su origen y evolución. Discussion Papers (19), 154-184. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/767/76711407010.pdfPedraza, J. (2019). Comunicación personal 15 de mayoPenagos, J. (2013) El proceso de representaciones sobre las FARC. 1964. Los inicios. Anagramas Rumbos y Sentidos de la Comunicación (11), 145-162 . Recuperado de: https://www.academia.edu/4175403/El_Proceso_de_Representaciones_sobre_las_FARC.1964._Los_IniciosPenagos, J. (2015). Representaciones de las Farc en la prensa: guerrilla comunista o narco guerrilla. Palabra Clave (18), 12-40. Recuperado de : https://palabraclave.unisabana.edu.co/index.php/palabraclave/article/view/4000/htmlPerona, J. (2001). Radio escolar en Internet: un proyecto pedagógico para la era digital. Red Digital. Revista de Tecnologías de la Información y Comunicación Educativas. Recuperado de : http://reddigital.cnice.mec.es/6/Portada/portada.phpQuishpe, R. (2018). Los excombatientes y la memoria: tensiones y retos de la memoria colectiva construida por las farc en el posconflicto colombiano. Análisis político (93), 93-114. Recuperado de: https://revistas.unal.edu.co/index.php/anpol/article/view/75619/68215Ricoeur, P. (2000). La memoria, la historia y el olvido. Buenos Aires: Fondo de Cultura EconómicaRincón, O. (2010). ¿Porque nos odian tanto?. Estado y medios de comunicación en América Latina. Bogotá: Centro de competencia en comnicación para América LatinaRíos Sierra, J. (2016). La narcotización del activismo guerrillero de las farc y el en 1998- 2012. Revista UNISCI (41), 205-233. Recuperado de: https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-83486/UNISCIDP41-9RIOS.pdfRodríguez, D. (2001). Radio escuela, una apasionante aventura de comunicación y educación. Comunicar. Revista Científica de Comunicación y Educación (17), 144-147. Recuperado de: http://rabida.uhu.es/dspace/bitstream/handle/10272/993/b11903338.pdf?sequence=1Rodriguez, R. (2014). El radioteatro como herramienta educativa para promover el patrimonio inmaterial: hombres y mujeres del mar en el sur de Chile. Cuadernos (35), 29-38. Recuperado de: https://scielo.conicyt.cl/pdf/cinfo/n35/art02.pdfRodríguez, S., & Sánchez, M. (2009). Problemáticas de la enseñanza de la historia reciente en Colombia: Trabajar con la memoria en un país en guerra. Revista Reseñas de enseñanza de la historia. (7), 16-66.Rodríguez, S. (2011). Formación de maestros para el presente: memoria y enseñanza de la historia reciente. Revista colombiana de Educación (62), 165-188. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n62/n62a10.pdfSánchez, F. (2019). Comunicación personal, 10 de mayoTorres, C. (1983). La praxis educativa de Paulo Freire. México: Ediciones GuernicaTorres, L. (2016). Historia reciente en la escuela colombiana: acercamiento a las nociones de memoria, historia y conflicto. Revista Colombiana de Educación, (71), 165-185. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/rcde/n71/n71a07.pdfToro, C. (2011). Medios Masivos de Comunicación: Una construcción de la realidad. Pequen, 108-119. Recuperado de http://revistas.ubiobio.cl/index.php/RP/article/view/1824Toro, C. B. (2011). Medios de comunicación masiva: una construcción de la realidad. Revista Pequén (1), 108-119. Recuperado de: http://revistas.ubiobio.cl/index.php/RP/article/view/1824/1768Traverso, E. (2010) Historiar la memoria. España: Viento SurTrejos, L. (2013). Las farc-ep en Europa y Centroamérica. Una mirada desde la categoría de actor no estatal. Revista Opera (13), 109-121. https://revistas.uexternado.edu.co/index.php/opera/article/view/3767Valle, T. (2011). Identidad, memoria y juegos de poder. En Maceira, M y Rays, L. Subversiones Memoria social y género. Ataduras y reflexiones, 68-87. Recuperado de: https://www.enah.edu.mx/publicaciones/documentos/95.pdfVega, R. (2007). Un mundo incierto, un mundo para aprender y enseñar. Capitalismo, tecnociencia y ecocidio planetario. 2: Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.Verdad Abierta (2014). La guerra que las Farc libra desde el micrófono. Obtenido de Verdad Abierta.com: https://verdadabierta.com/la-guerra-que-las-farc-libra-desde-el-microfono/Verdad Abierta (2017).Voz de la Resistencia le puso fin a 25 años de clandestinidad. Obtenido de Verdad Abierta.com: https://verdadabierta.com/voz-de-la-resistencia-le-puso-fin-a-25-anos-de-clandestinidad/Villamizar, D. (2017). Las guerrillas en Colombia, una historia desde los orígenes hasta los confines. Bogotá, Colombia: Penguin Random House Grupo EditorialVillamizar, G. (2002). De la escuela en la radio a la radio en la escuela. Sapiens. Revista Universitaria de Investigación (3), 0-10. Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=41030103.Voz de la Resistencia (2014). [Programa de radio] en base de datos propia: Colombia.Voz de la Resistencia (2015). [Programa de radio] en base de datos propia: Colombia.Voz de la Resistencia (2015). [Programa de radio] en base de datos propia: Colombia.Žižek, S. (2014). Acontecimiento. Madrid, España: Sexto PisoTHUMBNAILTE-23827.pdf.jpgTE-23827.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg2866http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11625/3/TE-23827.pdf.jpgc6418dee1c11e34e590e5f322d69bfbfMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11625/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALTE-23827.pdfTE-23827.pdfapplication/pdf4360945http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/11625/1/TE-23827.pdf97babdb2bda058503c20ca7771fc055aMD5120.500.12209/11625oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/116252023-07-31 11:15:12.642Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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

Los sonidos de la selva. Enseñanza del conflicto armado en Colombia a partir de la memoria colectiva de las Farc en la emisora voz de la resistencia.

Publicaciones similares