Tintes sombríos : un camino hacia la escritura creativa.
La siguiente propuesta de innovación pedagógica es diseñada con el fin de contribuir al fortalecimiento del proceso de escritura creativa de los estudiantes de ciclo V de colegios distritales de la ciudad de Bogotá. La propuesta esta desarrollada mediante una página web en la que a través de 3 fases...
- Autores:
-
Ospina Leon, Sonia Esperanza
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
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- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/17431
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/17431
- Palabra clave:
- Literatura gótica
Planeación
Procesos de escritura
Producción escrita
Textualización
Traducción
Creative writing
Gothic literature
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La siguiente propuesta de innovación pedagógica es diseñada con el fin de contribuir al fortalecimiento del proceso de escritura creativa de los estudiantes de ciclo V de colegios distritales de la ciudad de Bogotá. La propuesta esta desarrollada mediante una página web en la que a través de 3 fases: sensibilización, diseño y aplicación y evaluación se pretenden activar procesos lúdicos que permitan fortalecer la escritura creativa, la práctica de procesos de planeación, textualización y revisión incentivando la originalidad, imaginación y el lenguaje estético. Esta propuesta de innovación pedagógica no fue aplicada a la población propuesta por causa del confinamiento por el SARS-COV 2, sin embargo, fue sometida a validación por juicio de expertos con el fin de determinar si la propuesta es viable y contribuye a satisfacer los objetivos propuestos. |
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Alonso, F. (2001). Didáctica de la escritura creativa. Tarbiya, Revista de Investigación e innovación educativa, (28). Álvarez, J. F. (2019). Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/10323 Arroyo Gutiérrez, R. (2015). La escritura creativa en el aula de educación primaria. Orientaciones y propuestas didácticas Atorresi, A., Villegas, F., & Adames, C. P. (2019). Evaluación de la escritura a gran escala: Análisis de la prueba de escritura del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE). Revista Educación, 28(55). Borrero, O. F. (2020). Análisis del nivel de calidad educativo en Colombia, a partir de los resultados de las pruebas PISA en el periodo 2012-2018. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10654/35718 Caparrós, J. D. (2002). Teoría de la literatura. Editorial Universitaria Ramón Areces. Cassany, D. (1993). Los procesos de redacción. Cuadernos de pedagogía, 216, 82-84. Cassany, D. 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Esta propuesta de innovación pedagógica no fue aplicada a la población propuesta por causa del confinamiento por el SARS-COV 2, sin embargo, fue sometida a validación por juicio de expertos con el fin de determinar si la propuesta es viable y contribuye a satisfacer los objetivos propuestos.Submitted by Sonia Esperanza Ospina Leon (dle_sospina218@pedagogica.edu.co) on 2022-06-02T17:22:03Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 1784042 bytes, checksum: c985a6ce300f78719267e9118498c41b (MD5) Tintes sombríos un camino hacia a escritura cretaiva.pdf: 1479827 bytes, checksum: 22f4a3943f62c693de9bd4fed5db85c8 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Alejando Guzmán Rechaza - Titulo del documento (punto final), nombre de archivo on 2022-06-02T17:25:38Z (GMT)Submitted by Sonia Esperanza Ospina Leon (dle_sospina218@pedagogica.edu.co) on 2022-06-02T17:42:54Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 1784042 bytes, checksum: c985a6ce300f78719267e9118498c41b (MD5) Tintes sombríos un camino hacia la escritura creativa.pdf: 1479718 bytes, checksum: 65a2f406b7f150f6ff38c1c6e085fe84 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Rechaza Alejandro, revisar nombre de archivo. on 2022-06-02T17:44:06Z (GMT)Submitted by Sonia Esperanza Ospina Leon (dle_sospina218@pedagogica.edu.co) on 2022-06-02T17:47:03Z No. of bitstreams: 2 Licencia de uso.pdf: 1784042 bytes, checksum: c985a6ce300f78719267e9118498c41b (MD5) Tintes sombríos un camino.pdf: 1479718 bytes, checksum: 65a2f406b7f150f6ff38c1c6e085fe84 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Su envío ha sido rechazado, en tanto, el título de la portada no coincide por mayúsculas con la licencia de uso. on 2022-06-03T14:15:35Z (GMT)Submitted by Sonia Esperanza Ospina Leon (dle_sospina218@pedagogica.edu.co) on 2022-06-04T01:16:57Z No. of bitstreams: 2 Tintes sombríos un camino.pdf: 1479718 bytes, checksum: 65a2f406b7f150f6ff38c1c6e085fe84 (MD5) licencia de uso.pdf: 1801876 bytes, checksum: 7d3a33f2d3c433f4b9e7b060c7387a53 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-06T14:21:33Z (GMT) No. of bitstreams: 2 Tintes sombríos un camino.pdf: 1479718 bytes, checksum: 65a2f406b7f150f6ff38c1c6e085fe84 (MD5) licencia de uso.pdf: 1801876 bytes, checksum: 7d3a33f2d3c433f4b9e7b060c7387a53 (MD5)Rejected by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co), reason: De los anexos eliminar carta de presentación y evaluación ya que contiene datos sensibles como cédulas y firmas. on 2022-06-15T15:34:36Z (GMT)Submitted by Sonia Esperanza Ospina Leon (dle_sospina218@pedagogica.edu.co) on 2022-06-15T19:33:30Z No. of bitstreams: 2 licencia de uso.pdf: 1801876 bytes, checksum: 7d3a33f2d3c433f4b9e7b060c7387a53 (MD5) tintes sombrios un camino.pdf: 767418 bytes, checksum: 69867c955fa3ae817bcb7c2204039c0a (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2022-06-15T21:43:18Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia de uso.pdf: 1801876 bytes, checksum: 7d3a33f2d3c433f4b9e7b060c7387a53 (MD5) tintes sombrios un camino.pdf: 767418 bytes, checksum: 69867c955fa3ae817bcb7c2204039c0a (MD5)Approved for entry into archive by Luz Aida Quijano Celeita (laquijanoc@upn.edu.co) on 2022-06-15T21:46:16Z (GMT) No. of bitstreams: 2 licencia de uso.pdf: 1801876 bytes, checksum: 7d3a33f2d3c433f4b9e7b060c7387a53 (MD5) tintes sombrios un camino.pdf: 767418 bytes, checksum: 69867c955fa3ae817bcb7c2204039c0a (MD5)Made available in DSpace on 2022-06-15T21:46:16Z (GMT). No. of bitstreams: 2 licencia de uso.pdf: 1801876 bytes, checksum: 7d3a33f2d3c433f4b9e7b060c7387a53 (MD5) tintes sombrios un camino.pdf: 767418 bytes, checksum: 69867c955fa3ae817bcb7c2204039c0a (MD5) Previous issue date: 2022Licenciado en Español e InglésPregradoThe following proposal of pedagogical innovation is designed in order to contribute to the strengthening of the creative writing process of cycle V of students of public schools in the city of Bogotá. The proposal is developed through a web page in which, through 3 phases: awareness, design and application and evaluation, the aim is to activate playful processes that allow strengthening creative writing, the practice of planning, textualization and review processes, encouraging originality, imagination and aesthetic language. This pedagogical innovation proposal was not applied to the proposed population due to confinement by SARS-COV 2, however, it was subjected to validation by expert judgment in order to determine if the proposal is viable and contributes to meeting the proposed objectives.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Español e InglésFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalLiteratura góticaPlaneaciónProcesos de escrituraProducción escritaTextualizaciónTraducciónCreative writingGothic literatureGothic literatureTextualizationTranslationWriting processWritten productionTintes sombríos : un camino hacia la escritura creativa.Glommy tints: a way to creative writing.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAlonso, F. (2001). Didáctica de la escritura creativa. Tarbiya, Revista de Investigación e innovación educativa, (28).Álvarez, J. F. (2019). Los cuentos clásicos como estrategia para el mejoramiento de la escritura. Recuperado de: http://hdl.handle.net/20.500.12209/10323Arroyo Gutiérrez, R. (2015). La escritura creativa en el aula de educación primaria. Orientaciones y propuestas didácticasAtorresi, A., Villegas, F., & Adames, C. P. (2019). Evaluación de la escritura a gran escala: Análisis de la prueba de escritura del Tercer Estudio Regional Comparativo y Explicativo (TERCE). Revista Educación, 28(55).Borrero, O. F. (2020). Análisis del nivel de calidad educativo en Colombia, a partir de los resultados de las pruebas PISA en el periodo 2012-2018. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10654/35718Caparrós, J. D. (2002). Teoría de la literatura. Editorial Universitaria Ramón Areces.Cassany, D. (1993). Los procesos de redacción. Cuadernos de pedagogía, 216, 82-84.Cassany, D. (2019). Expresión escrita. 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