Educação para a formação cidadã.

A formação cidadã pensada do ponto dos estudiosos do espaço (neste caso, geógrafos e urbanistas) considerando a sua intervenção no espaço habitado, leva em conta a criação de novos cenários urbanos aliando teoria e prática. Esta formação cidadã deve permear conceitos que esbarram nas fronteiras das...

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Autores:: Moreira Brum, Cristhian
Graciolli, Daniel
Dorn de Oliveira, Tarcisio

Tipo de recurso:: Article of journal

Fecha de publicación:: 2016

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: por

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Do ponto de vista da educação, a cidadania invade os cenários de qualquer formação técnica, em qualquer tempo e espaço, e deve ser vivida por todos com ampla liberdade e autonomia, teoria quase que impossível de ser vivenciada pelos sujeitos, visto que não nascemos com o sentimento de cidadania, este se instala em cada sujeito no decorrer de sua vidaItem created via OAI harvest from source: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/anekumene/oai on 2021-04-29T16:30:00Z (GMT). Item's OAI Record identifier: oai:pedagogica.edu.co-REVISTAS-UPN-CO:article/8040From the point of view of those who study space (in this case, geographers and urban planners), considering their intervention in inhabited areas, civic education takes into account the creation of new urban scenarios by linking theory and practice. This civic education should permeate concepts that stumble on the borders of educational institutions, thus allowing the joint participation of the city’s resident and the academicians of architecture and urbanism.From the point of view of education, citizenship invades the scenarios of any technical training, in any time and space, and must be lived by everyone with ample freedom and autonomy; this is a theory that is almost impossible for individuals to experience, since we are born with no sense of citizenship—individuals develop it throughout their lives.application/pdfporEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttps://revistas.upn.edu.co/index.php/anekumene/article/view/8040/6312Araújo, U. F. & Puig, J. M. (2007). Educação e valores: Pontos e Contrapontos. (V. A. Arantes, org.) São Paulo: Summus.Brito, A., C. de, & Lopes, M. E., (2014). O papel da educação escolar para o exercício da cidadania. Revista Primus Vitam,. 7, (2), pp.1-14Candau, V. M. F., (2012). Direito à educação, diversidade e educação em direitos humanos. Educação Sociedade, 33, (120), pp. 715-726Constituição da República Federativa do Brasil de 1988. (2001). [Coleção Saraiva de Legislação]. (21a ed.). São Paulo: SaraivaHenz, C. I., (2010). Dialogando sobre cinco dimensões para humanizar a educação. Em B. A. Andreola; E. L. Pauly; L. G. Kronbauer & M. A. Orth. (orgs.). Formação de educadores: da itinerância das universidades à escola itinerante (pp. 49-62). Ijuí: Ed. Unijuí.Lei nº 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Diário Oficial da União. Brasília, DF.Libâneo, J. C., (2011). Democratização da Escola Pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. (26 ed.). São Paulo: Edições Loyola.Manzini Covre, M. de L., (2002). O que é cidadania. [Coleção Primeiros Passos]. São Paulo: BrasiliensePauly, E. L., (2010). O adolescer na democracia: reflexões político-pedagógicas sobre a formação moral para a cidadania. Em: B. A. Andreola; E. L. Pauly; L. G. Kronbauer & M. A. Orth. (orgs.). Formação de educadores: da itinerância das universidades à escola itinerante (pp.129-153). Ijuí: Ed. UnijuíPinsky, J., & Pinsky, C. B., (orgs.). (2013). História da Cidadania. (6. ed.). São Paulo: Contexto.Severino, A. J., (2013). Educação, Trabalho e Cidadania: a educação brasileira e o desafio da formação humana no atual cenário histórico. São Paulo em Perspectiva, 2, (14), pp.65-71Soares, G. L.; Ribeiro, A. C.; Vilhena, T. F. de; Munhoz, J. M., & Stefenon V. M., (2012). A formação do cidadão no ambiente escolar: Da conscientização à intervenção na própria realidade. Monografias Ambientais, 8, (8), pp.1858-1869.Centro de informação das Nações Unidas Rio de Janeiro [UNIC], (2000). Declaração Universal dos Direitos Humanos.. Recuperado em 7 de abril de 2016 de: http://unicrio.org.br/img/DeclU_D_HumanosVersoInternet.pdfVieira, E.(1996). Sociologia da Educação: reproduzir e transformar. (3 ed.). 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Educação para a formação cidadã.

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