Implementación de un sistema de comunicación aumentativo en dos estudiantes con autismo expuestos a la educación superior a distancia.
Trabajo de grado que propone dar a conocer la implementación de un sistema de comunicación aumentativo apoyado en un sistema pictográfico de comunicación en dos estudiantes con autismo expuestos a la educación superior a Distancia, debido a la dificultad de estos estudiantes en la comprensión de tex...
- Autores:
-
Parra Salamanca, Sandra Milena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2014
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/421
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/421
- Palabra clave:
- Autismo
Modelos pedagógicos
Sistema Pictográfico de Comunicación (SPC)
Comunicación aumentativa
Autismo - Educación superior
Educación superior a distancia
Competencias comunicativas
Comprensión de textos y escritura
Modelo ecológico
Modelo pedagógico cognitivo didáctico
Enseñanza - Aprendizaje
- Rights
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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Trabajo de grado que propone dar a conocer la implementación de un sistema de comunicación aumentativo apoyado en un sistema pictográfico de comunicación en dos estudiantes con autismo expuestos a la educación superior a Distancia, debido a la dificultad de estos estudiantes en la comprensión de textos del módulo de competencias comunicativas de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD de la ciudad de Tunja. Se expone a los estudiantes a las lecturas del módulo sin y con pictograma para establecer una relación entre las respuestas a los diferentes conceptos, así mismo unas actividades de relación, multisignificados, complementación de historias y creación de las mismas a partir del sistema pictográfico de comunicación. |
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Se expone a los estudiantes a las lecturas del módulo sin y con pictograma para establecer una relación entre las respuestas a los diferentes conceptos, así mismo unas actividades de relación, multisignificados, complementación de historias y creación de las mismas a partir del sistema pictográfico de comunicación.Submitted by Martin Suarez (mesuarezo@pedagogica.edu.co) on 2014-09-01T22:57:02Z No. of bitstreams: 1 TO-16695.pdf: 3454679 bytes, checksum: bcccf54266d7779b8663d8369cf13222 (MD5)Approved for entry into archive by UPN Biblioteca (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2015-10-23T12:51:54Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TO-16695.pdf: 3454679 bytes, checksum: bcccf54266d7779b8663d8369cf13222 (MD5)Made available in DSpace on 2015-10-23T12:51:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TO-16695.pdf: 3454679 bytes, checksum: bcccf54266d7779b8663d8369cf13222 (MD5)Made available in DSpace on 2017-12-12T21:37:26Z (GMT). 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