La crisis del espacio público o la negación del derecho a la ciudad.
En este documento se encuentra consignada la experiencia investigativa del autor, quién elaboró una propuesta educativa para aprender y enseñar la crisis del espacio público y el derecho a la ciudad, la primera como un problema urbano contemporáneo y la segunda, como una apuesta para la construcción...
- Autores:
-
Cantor Carpintero, Juan Diego
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2017
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/9180
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/9180
- Palabra clave:
- Espacio público
Crisis del espacio público
Derecho a la ciudad
Didáctica del medio urbano
Enseñanza para la comprensión
Investigación cualitativa
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Sociales - Tesis y disertaciones académicas
Colegio Santo Tomás de Chía - Educación básica - Chía (Cundinamarca)
Enseñanza - Problemas urbanos contemporáneos
Propuesta educativa
Investigación cualitativa
Enseñanza Para la Comprensión (EPC) - Medio urbano
Crisis - Espacio público
Enseñanza - Derecho a la ciudad
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En este documento se encuentra consignada la experiencia investigativa del autor, quién elaboró una propuesta educativa para aprender y enseñar la crisis del espacio público y el derecho a la ciudad, la primera como un problema urbano contemporáneo y la segunda, como una apuesta para la construcción de ciudadanías críticas y reflexivas en el marco de la escuela. Este trabajo se desarrolló en el Colegio Santo Tomás de Chía, a través de intervenciones que se iban realizando conforme avanzaba el proceso investigativo y durante el tiempo en el cual se desarrollaba la práctica profesional pedagógica. De esta manera, el documento muestra el resultado de un proceso investigativo en el marco de una institución escolar, basado en la enseñanza de problemas urbanos contemporáneos, como lo es la crisis del espacio público. |
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BORJA, J. (2003) La Ciudad Conquistada. Madrid: Alianza Editorial. BORJA, J, (2014) “Espacio público y derecho a la ciudad” En: RAMÍREZ KURI, P. (Coord.) Las disputas por la ciudad. Espacio social y espacio público en contextos urbanos de Latinoamérica y Europa. (pp.539-570). México: UNAM, Instituto de Investigaciones Sociales. CORREA MONTOYA, L. (2010). ¿Qué significa tener derecho a la ciudad? La ciudad como lugar y posibilidad de los derechos humanos. Territorios, 22, pp. 125-149. DELGADO, MAHECHA, O. (2003) Debates sobre el espacio en la geografía contemporánea. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, Unibiblos. DUHAU, E. (2001) La megaciudad en el siglo XXI. De la modernidad inconclusa a la crisis del espacio público. En: Papeles de Población, vol. 7, núm. 30, octubre-diciembre, 2001, pp. 131-161. Universidad Autónoma del Estado de México: Toluca, México RABOTNIKOF, N. (2008) Iconos. Revista de Ciencias Sociales. Num. 32, Quito, septiembre 2008, pp. 37-48. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales-Sede Académica de Ecuador. ISSN: 1390-1249 HARVEY, D. (2013). Ciudades rebeldes. Del derecho a la ciudad a la revolución urbana. España: Ediciones Akal. PERKINS, D. (2003) La escuela inteligente. Del adiestramiento de la memoria a la educación de la mente. Barcelona, España: Editorial Gedisa ORTIZ ACOSTA, A. (2004). Enseñanza para la comprensión. (Dir). DE ZUBIRÍA, SAMPER. M. En: Enfoques Pedagógicos y Didácticas Contemporáneas. Bogotá: Fundación Internacional de Pedagogía Conceptual Alberto Merani. SOJA, E. (2008). Postmetrópolis. Estudios críticos sobre las ciudades y las regiones. Madrid: Traficantes de sueños. EL TIEMPO (2013) “Bogotá, al borde de la crisis del espacio público”. Recuperado de http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-12619942 REVISTA SEMANA (2016). “El Drama de los POT”. Recuperado de: http://www.semana.com/enfoque/articulo/carlos-fernando-galan-advierte-sobre-fallas-en-pot-dechia/480148 MANUAL DE CONVIVENCIA (2014). Colegio Santo Tomás de Chía: Chía, Cundinamarca. GORDO, Á. Y SERRANO, A. (Coord.). (2008) Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. Madrid: Pearson-Prentice Hall. DE JESÚS, N. (2008) “El ritmo de la ciudad y los movimientos espaciales, un ejercicio de análisis visual”. Págs.: 287-305. En: GORDO, Á. Y SERRANO, A. (Coord.). (2008) Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. Madrid: Pearson-Prentice Hall. SAMPIERI, R. (2014) Metodología de la investigación. México: Mc. Graw Hill. OSORIO CÁCERES, F. & SANDOVAL, VARGAS. C. (2008). El espacio público, objeto de enseñanza problémica en geografía. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional: Bogotá. CASTILLO GONZÁLES, A. & MENDIETA MARTÍNEZ, M. (2012). Construir la ciudadanía a partir de la apropiación de la ciudad desde el espacio público. (Tesis de Pregrado). Universidad Pedagógica Nacional: Bogotá. CORREA GÓMEZ, M. & MOYA CASTAÑEDA, M. (2009). ¿Cómo construir el concepto de espacio público para la formación ciudadana? (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional: Bogotá. BERNAL HIDALGO, L; RODRÍGUEZ BERRIO, A. & ROLDÁN LEÓN, I. (2011) Espacio público: una perspectiva para la enseñanza y el aprendizaje. (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional: Bogotá. MENDOZA, COLORADO. L. (2013) La enseñanza del espacio público y su relación al ordenamiento territorial en la ciudad. (Tesis de Pregrado). Universidad Pedagógica Nacional: Bogotá. ALFONSO, MARTÍNEZ. F. VARGAS, MARTÍNEZ. M. (2014). Ciudades al derecho: Movilidad cotidiana y derecho a la ciudad en la formación ciudadana. (Tesis de pregrado). Universidad Pedagógica Nacional: Bogotá. |
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De esta manera, el documento muestra el resultado de un proceso investigativo en el marco de una institución escolar, basado en la enseñanza de problemas urbanos contemporáneos, como lo es la crisis del espacio público.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2018-10-06T14:27:11Z No. of bitstreams: 1 TE-20961.pdf: 3104373 bytes, checksum: 178e3c20b9ef81c287a7e354f16a92bb (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2018-10-10T14:51:44Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20961.pdf: 3104373 bytes, checksum: 178e3c20b9ef81c287a7e354f16a92bb (MD5)Made available in DSpace on 2018-10-10T14:51:44Z (GMT). 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Colegio Santo Tomás de Chía: Chía, Cundinamarca.GORDO, Á. Y SERRANO, A. (Coord.). (2008) Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. Madrid: Pearson-Prentice Hall.DE JESÚS, N. (2008) “El ritmo de la ciudad y los movimientos espaciales, un ejercicio de análisis visual”. Págs.: 287-305. En: GORDO, Á. Y SERRANO, A. (Coord.). (2008) Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. Madrid: Pearson-Prentice Hall.SAMPIERI, R. (2014) Metodología de la investigación. México: Mc. Graw Hill.OSORIO CÁCERES, F. & SANDOVAL, VARGAS. C. (2008). El espacio público, objeto de enseñanza problémica en geografía. (Tesis de pregrado) Universidad Pedagógica Nacional: Bogotá.CASTILLO GONZÁLES, A. & MENDIETA MARTÍNEZ, M. (2012). Construir la ciudadanía a partir de la apropiación de la ciudad desde el espacio público. (Tesis de Pregrado). Universidad Pedagógica Nacional: Bogotá.CORREA GÓMEZ, M. & MOYA CASTAÑEDA, M. 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