Tecnologias digitais e o cenário de sua utilização por docentes do instituto de natureza e cultura da Universidade Federal do Amazonas.

Nas relações entre Tics e novos cenários didáticos, emergem as Tecnologias Digitais. O objetivo deste artigo é analisar a utilização das tecnologias digitaispelosdocentes do Instituto de Natureza e Cultura da Universidade Federal do Amazonasa partir das categorias: autoria; armazenamento, compartilhamento e busca; imersividade virtual; assistividade. Os dados coletados com a aplicação de questionárioaosdocentes demonstram que eles utilizam tecnologias digitais, para criarem conteúdo de aula e organizarem a disciplina, ou seja, autoria. Por outro lado, quase não utilizam para avaliação de aprendizagem, representação gráfica imersiva e tecnologia assistiva. Propôs-se melhorias como navegabilidade, capacitação e equipamentos tecnológicos. Conclui-se que a utilização das Tecnologias Digitais deve ir ao encontro da melhoria da interatividade e conectividade.

• Autores: Olavo, Antônio Vagner Almeida; Chagas, Francisca Carla Ferreira das; Andrade, Herbert Cristhiano Pinheiro de; Pineda, Carmen Nebot; Conceição, Antônio Henrique Queiroz
• Tipo de recurso: Article of journal
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16042
• Acceso en línea: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/9047; http://hdl.handle.net/20.500.12209/16042
• Palabra clave: Atividade docente; TIC; Tecnologias digitais
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0