Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950).
El presente artículo busca visibilizar algunas consideraciones y elementos ligados con la formación de maestros de Biología en Colombia, que se retoman del trabajo investigativo realizado en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. A partir de un...
- Autores:
-
Serrato Rodríguez, Deysi
- Tipo de recurso:
- Article of journal
- Fecha de publicación:
- 2022
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20041
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/20041
- Palabra clave:
- Enseñanza de la biología
Formación de docentes
Escuela
Historia de la educación
Biology education
Teacher training
School
Educational history
- Rights
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
| id |
RPEDAGO2_296632e88b5fc2a43dd9c48cef5adc76 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/20041 |
| network_acronym_str |
RPEDAGO2 |
| network_name_str |
Repositorio Institucional UPN |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950). |
| title |
Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950). |
| spellingShingle |
Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950). Enseñanza de la biología Formación de docentes Escuela Historia de la educación Biology education Teacher training School Educational history |
| title_short |
Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950). |
| title_full |
Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950). |
| title_fullStr |
Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950). |
| title_full_unstemmed |
Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950). |
| title_sort |
Los primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950). |
| dc.creator.fl_str_mv |
Serrato Rodríguez, Deysi |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Serrato Rodríguez, Deysi |
| dc.subject.spa.fl_str_mv |
Enseñanza de la biología Formación de docentes Escuela Historia de la educación |
| topic |
Enseñanza de la biología Formación de docentes Escuela Historia de la educación Biology education Teacher training School Educational history |
| dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv |
Biology education Teacher training School Educational history |
| description |
El presente artículo busca visibilizar algunas consideraciones y elementos ligados con la formación de maestros de Biología en Colombia, que se retoman del trabajo investigativo realizado en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. A partir de un acercamiento histórico, se pretende comprender la confluencia de relaciones que han posibilitado la emergencia de los primeros licenciados en Ciencias Biológicas del país; así, cuestiones como la actuali-zación en modernos métodos pedagógicos, el aumento de la población de maestros titulados para la atención de las regiones, el mejoramiento de las condiciones laborales, el posicionamiento de la ciencia como elemento clave de la modernización y la preocupación por la vida a propósito de su regulación, se constituyen en aspectos fundamentales para entender la relevancia de la biología en la época y la necesidad de contar con profesores que formen en dicho saber. Estas relaciones cobran importancia en la medida que permiten problematizar y cuestionar la formación de maestros de Biología en la actualidad, con la intención de poner bajo sospecha su posible desplazamiento debido a los pocos programas de formación que existen y a la mirada inter-disciplinar que se instala desde las ciencias naturales, las ciencias de la vida o las ciencias complejas. |
| publishDate |
2022 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2022-01-01 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-08-22T22:30:40Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-08-22T22:30:40Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| dc.type.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.coarversion.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
0121-2494 2500-6436 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20041 |
| identifier_str_mv |
0121-2494 2500-6436 |
| url |
http://hdl.handle.net/20.500.12209/20041 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.references.spa.fl_str_mv |
Bernal, R. (1933). Revista Educación. Órgano de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional. Año 1. N.º 4. Bogotá(4). Bernal, R. (1934). La Facultad de Ciencias de la Educación. Educación, (17), 713-717. Decreto 150 de 1931. Reglamento y Pénsum del Curso de Especialización Normalista. Revista Cultura. Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional. (1934). Estatuto, Reglamento y Plan de Estudios. Editorial abc. Figueroa, C. (2006). Orígenes, formación y proyección de las Facultades de Educación en Colombia 1930-1954. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 4(8), 201-220 Gamez, R. (1998). La formación docente en la obra de la doctora Ingrid Müller de Ceballos [tesis de maestría, Universidad de Antioquia]. García, N. (2004). Facultad de Educación: 50 años abriendo caminos. Memoria. Protagonista y testigo. Universidad de Antioquia. http://www.udea.edu.co/wps/wcm/con-nect/udea/b59be2f6-8f33-4428-9f 76-f525747d2a26/facultad-educacion-50anos-abriendo-caminos-educa-cion.pdf ?MOD=AJPERES&CVID=kQRgNvP Gómez, O., Gómez, S. y Urrego, I. (1982). La educación en Colombia en el siglo xx. 1900-1980. [Tesis de maestría, Universidad de Antioquia]. Herrera, M. y Low, C. (1994). La Escuela Normal Superior. Universidad Pedagógica de Colombia. Herrera, M. (2012). La Escuela Normal Superior 1936-1951: avatares en la construcción de un proyecto intelectual. En O. Zuluaga, Historia de la educación en Bogotá (tomo ii, pp. 95-132). idep Jiménez, A. y Figueroa, H. (2002). Historia de la Universidad Pedagógica Nacional. Universidad Pedagógica Nacional. Laval, C. (2004). La escuela no es una empresa. Ediciones Paidós. López, J. (1936). La familia, el estado y la iglesia en la edu-cación. Comentarios a algunos artículos del Proyecto de Nueva Constitución Nacional. [Estudio para optar al Grado de Doctor en Derecho y Ciencias Políticas, Universidad de Antioquia]. Maldonado, C. (2012). De la ciencia a la filosofía y viceversa. Cuestiones de Filosofía, (9), 71-86. https://doi.org/10.19053/01235095.627 Memoria del Ministro de Instrucción y Salubridad Públicas al Congreso. (1924). Imprenta Nacional. Memoria del Ministro de Instrucción y Salubridad Públicas al Congreso. (1926). Imprenta Nacional. Ministerio de Educación Nacional. (1932, 07 de enero). Decreto 10 de 1932, Por el cual se dictan algunas dispo-siciones sobre escuelas normales departamentales y se funda la Facultad de Educación.http://www.suin-juris-col.gov.co/viewDocument.asp?id=1002474 Ministerio de Educación Nacional. (1932, 13 de septiembre). Decreto 1487 de 1932,Sobre reforma de la ense-ñanza primaria y secundaria. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1296252 Ministerio de Educación Nacional. (1933, 05 de diciembre). Decreto 1990 de 1933.Por el cual se dictan disposiciones orgánicas de la Facultad de Ciencias de la Educación.http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1382172 Ministerio de Educación Nacional. (1933, 13 de febrero). Decreto 301 de 1933.Por el cual se dictan disposiciones orgánicas relativas a la Escuela Normal de Institutores de Tunja. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1069185 Ministerio de Educación Nacional. (1934, 21 de abril)Decreto 857 de 1934. Por el cual se dictan disposiciones relacionadas con el Instituto Pedagógico Nacional para señoritas. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocu-ment.asp?id=1728008 Ministerio de Educación Nacional. (1934, 05 de julio).Decreto 1379 de 1934.Por el cual se dictan algunas disposiciones orgánicas relativas a la Escuela Normal de Institutores de Tunja, Facultad de Ciencias de la Educación. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1739954 Ministerio de Educación Nacional. (1934, 02 de agosto).Decreto 1569 de 1934,Por el cual se fija el plan de estudios que regirá para las Facultades. Universitarias oficiales nacionales y departamentales.http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1310301 Ministerio de Educación Nacional. (1934, 17 de diciembre). Ley 12 de 1934, Por la cual se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional y se dictan otras disposiciones sobre instrucción pública. Ministerio de Educación Nacional. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1568122 Ministerio de Educación Nacional. (1935, 25 de octubre). Decreto 1917 de 1935,Por el cual se reúnen en una sola las Facultades de Educación. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1370272 Ocampo, J. (1998). Los orígenes de las universidades peda-gógicas en Colombia. Revista Historia de la Educación Colombiana,1(1), 183-197. https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhec/article/view/1220 Ospina, J. (1984). La Escuela Normal: círculo que se cierra. Boletín Cultural y Bibliográfico, 21(2), 3-16. Pérez, R., Gallego, R. y Rincón, L. (2009). Estudios sobre la historia social de las ciencias y origen de la Escuela Normal Superior de Colombia. Studiositas, 4(2): 39-53. Radke, F. (1936). Historia del Instituto Pedagógico Nacional para señoritas desde 1927 hasta 1935. El Gráfico. Ríos, R. (2006). Las ciencias de la educación en Colombia: una investigación histórica sobre su proceso de institucionalización y apropiación en el saber pedagógico colombiano, 1926-1954. [Tesis de doctorado, Universi-dad de Antioquia]. Rodríguez, M. (2019). Bioeconomía y ciencias de la vida. Ludus Vitalis, 23(51), 201-205. Ruiz, R. y Velázquez, B. (2014). La biología del siglo xxi: Innovación, bioética y bioarte. En M. A. González (coord.), Pròs bíon. Reflexiones naturales sobre arte, ciencia y filosofía (pp. 519-544). Editorial Universidad Nacional Autónoma de México. Universidad del Tolima. (2016). Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación ambiental. Colombia.http://idead.ut.edu.co/index.php/programas/programas-pregrados/area-de-licenciaturas/licenciatura-educacion-ambiental Universidad Javeriana. (2019). Licenciatura en Ciencias Naturales. https://www.javeriana.edu.co/licenciatura-ciencias-naturales-educacion-ambiental Universidad del Valle. (s.f.). Programa Licenciatura en Educación Básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental. Colombia. http://iep.univalle.edu.co/licenciatura-en-ciencias-naturales-y-educa-cion-ambiental Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (uptc). (2010). Cartilla resumen del informe ejecutivo Autoevaluación con fines de acreditación Programa de Biología |
| dc.rights.coar.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| dc.format.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Editorial Universidad Pedagógica Nacional |
| dc.source.spa.fl_str_mv |
Pedagogía y Saberes ; Núm. 56 (2022);103-115 |
| institution |
Universidad Pedagógica Nacional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20041/3/redaca%2c%2bP%26S%2b56%2bArt07.pdf.jpg http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20041/2/license.txt http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20041/1/redaca%2c%2bP%26S%2b56%2bArt07.pdf |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
2fbe0fc14963f6cc39db983d632c068f 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 52c801bd0422d197e70530e974287405 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio@pedagogica.edu.co |
| _version_ |
1814445307585363968 |
| spelling |
Serrato Rodríguez, Deysi2024-08-22T22:30:40Z2024-08-22T22:30:40Z2022-01-010121-24942500-6436http://hdl.handle.net/20.500.12209/20041El presente artículo busca visibilizar algunas consideraciones y elementos ligados con la formación de maestros de Biología en Colombia, que se retoman del trabajo investigativo realizado en el marco del Doctorado Interinstitucional en Educación de la Universidad Pedagógica Nacional. A partir de un acercamiento histórico, se pretende comprender la confluencia de relaciones que han posibilitado la emergencia de los primeros licenciados en Ciencias Biológicas del país; así, cuestiones como la actuali-zación en modernos métodos pedagógicos, el aumento de la población de maestros titulados para la atención de las regiones, el mejoramiento de las condiciones laborales, el posicionamiento de la ciencia como elemento clave de la modernización y la preocupación por la vida a propósito de su regulación, se constituyen en aspectos fundamentales para entender la relevancia de la biología en la época y la necesidad de contar con profesores que formen en dicho saber. Estas relaciones cobran importancia en la medida que permiten problematizar y cuestionar la formación de maestros de Biología en la actualidad, con la intención de poner bajo sospecha su posible desplazamiento debido a los pocos programas de formación que existen y a la mirada inter-disciplinar que se instala desde las ciencias naturales, las ciencias de la vida o las ciencias complejas.This article seeks to make visible some considerations and elements related to the training of Biology teachers in Colombia, which are taken from the research work carried out in the framework of the Interinstitutional Doctorate in Education of the Uni-versidad Pedagógica Nacional. From a historical approach, the aim is to understand the relationships that have made possible the emergence of the first graduates in Biological Sciences in the country. Thus, issues such as the updating in modern pedago-gical methods, the increase in the population of qualified teachers for the attention of the regions, the improvement of working conditions, the positioning of science as a key element of modernization, and the concern for life regarding its regulation, are fundamental aspects to understand the relevance of biology at the time and need to have teachers trained in this knowledge. These relationships become important to the extent because it allows us to problematize and question the training of biology teachers at present, to place under suspicion its possible displacement due to the few training programs that exist and the inter-disciplinary view that is installed from the natural sciences, life sciences or complex sciences.Submitted by María Paula Cruz Ramírez (mpcruzr@upn.edu.co) on 2024-08-22T22:30:40Z No. of bitstreams: 1 redaca,+P&S+56+Art07.pdf: 796548 bytes, checksum: 52c801bd0422d197e70530e974287405 (MD5)Made available in DSpace on 2024-08-22T22:30:40Z (GMT). No. of bitstreams: 1 redaca,+P&S+56+Art07.pdf: 796548 bytes, checksum: 52c801bd0422d197e70530e974287405 (MD5) Previous issue date: 2022-01-01application/pdfapplication/pdfspaEditorial Universidad Pedagógica Nacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacionalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Pedagogía y Saberes ; Núm. 56 (2022);103-115Enseñanza de la biologíaFormación de docentesEscuelaHistoria de la educaciónBiology educationTeacher trainingSchoolEducational historyLos primeros licenciados en Ciencias Biológicas en Colombia (1935-1950).info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85Bernal, R. (1933). Revista Educación. Órgano de la Facultad de Educación de la Universidad Nacional. Año 1. N.º 4. Bogotá(4).Bernal, R. (1934). La Facultad de Ciencias de la Educación. Educación, (17), 713-717.Decreto 150 de 1931. Reglamento y Pénsum del Curso de Especialización Normalista. Revista Cultura.Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional. (1934). Estatuto, Reglamento y Plan de Estudios. Editorial abc.Figueroa, C. (2006). Orígenes, formación y proyección de las Facultades de Educación en Colombia 1930-1954. Revista Historia de la Educación Latinoamericana, 4(8), 201-220Gamez, R. (1998). La formación docente en la obra de la doctora Ingrid Müller de Ceballos [tesis de maestría, Universidad de Antioquia].García, N. (2004). Facultad de Educación: 50 años abriendo caminos. Memoria. Protagonista y testigo. Universidad de Antioquia. http://www.udea.edu.co/wps/wcm/con-nect/udea/b59be2f6-8f33-4428-9f 76-f525747d2a26/facultad-educacion-50anos-abriendo-caminos-educa-cion.pdf ?MOD=AJPERES&CVID=kQRgNvPGómez, O., Gómez, S. y Urrego, I. (1982). La educación en Colombia en el siglo xx. 1900-1980. [Tesis de maestría, Universidad de Antioquia].Herrera, M. y Low, C. (1994). La Escuela Normal Superior. Universidad Pedagógica de Colombia.Herrera, M. (2012). La Escuela Normal Superior 1936-1951: avatares en la construcción de un proyecto intelectual. En O. Zuluaga, Historia de la educación en Bogotá (tomo ii, pp. 95-132). idepJiménez, A. y Figueroa, H. (2002). Historia de la Universidad Pedagógica Nacional. Universidad Pedagógica Nacional.Laval, C. (2004). La escuela no es una empresa. Ediciones Paidós.López, J. (1936). La familia, el estado y la iglesia en la edu-cación. Comentarios a algunos artículos del Proyecto de Nueva Constitución Nacional. [Estudio para optar al Grado de Doctor en Derecho y Ciencias Políticas, Universidad de Antioquia].Maldonado, C. (2012). De la ciencia a la filosofía y viceversa. Cuestiones de Filosofía, (9), 71-86. https://doi.org/10.19053/01235095.627Memoria del Ministro de Instrucción y Salubridad Públicas al Congreso. (1924). Imprenta Nacional.Memoria del Ministro de Instrucción y Salubridad Públicas al Congreso. (1926). Imprenta Nacional.Ministerio de Educación Nacional. (1932, 07 de enero). Decreto 10 de 1932, Por el cual se dictan algunas dispo-siciones sobre escuelas normales departamentales y se funda la Facultad de Educación.http://www.suin-juris-col.gov.co/viewDocument.asp?id=1002474Ministerio de Educación Nacional. (1932, 13 de septiembre). Decreto 1487 de 1932,Sobre reforma de la ense-ñanza primaria y secundaria. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1296252Ministerio de Educación Nacional. (1933, 05 de diciembre). Decreto 1990 de 1933.Por el cual se dictan disposiciones orgánicas de la Facultad de Ciencias de la Educación.http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1382172Ministerio de Educación Nacional. (1933, 13 de febrero). Decreto 301 de 1933.Por el cual se dictan disposiciones orgánicas relativas a la Escuela Normal de Institutores de Tunja. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Decretos/1069185Ministerio de Educación Nacional. (1934, 21 de abril)Decreto 857 de 1934. Por el cual se dictan disposiciones relacionadas con el Instituto Pedagógico Nacional para señoritas. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocu-ment.asp?id=1728008Ministerio de Educación Nacional. (1934, 05 de julio).Decreto 1379 de 1934.Por el cual se dictan algunas disposiciones orgánicas relativas a la Escuela Normal de Institutores de Tunja, Facultad de Ciencias de la Educación. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1739954Ministerio de Educación Nacional. (1934, 02 de agosto).Decreto 1569 de 1934,Por el cual se fija el plan de estudios que regirá para las Facultades. Universitarias oficiales nacionales y departamentales.http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1310301Ministerio de Educación Nacional. (1934, 17 de diciembre). Ley 12 de 1934, Por la cual se reorganiza el Ministerio de Educación Nacional y se dictan otras disposiciones sobre instrucción pública. Ministerio de Educación Nacional. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?ruta=Leyes/1568122Ministerio de Educación Nacional. (1935, 25 de octubre). Decreto 1917 de 1935,Por el cual se reúnen en una sola las Facultades de Educación. http://www.suin-juriscol.gov.co/viewDocument.asp?id=1370272Ocampo, J. (1998). Los orígenes de las universidades peda-gógicas en Colombia. Revista Historia de la Educación Colombiana,1(1), 183-197. https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rhec/article/view/1220Ospina, J. (1984). La Escuela Normal: círculo que se cierra. Boletín Cultural y Bibliográfico, 21(2), 3-16.Pérez, R., Gallego, R. y Rincón, L. (2009). Estudios sobre la historia social de las ciencias y origen de la Escuela Normal Superior de Colombia. Studiositas, 4(2): 39-53.Radke, F. (1936). Historia del Instituto Pedagógico Nacional para señoritas desde 1927 hasta 1935. El Gráfico.Ríos, R. (2006). Las ciencias de la educación en Colombia: una investigación histórica sobre su proceso de institucionalización y apropiación en el saber pedagógico colombiano, 1926-1954. [Tesis de doctorado, Universi-dad de Antioquia].Rodríguez, M. (2019). Bioeconomía y ciencias de la vida. Ludus Vitalis, 23(51), 201-205.Ruiz, R. y Velázquez, B. (2014). La biología del siglo xxi: Innovación, bioética y bioarte. En M. A. González (coord.), Pròs bíon. Reflexiones naturales sobre arte, ciencia y filosofía (pp. 519-544). Editorial Universidad Nacional Autónoma de México.Universidad del Tolima. (2016). Licenciatura en Ciencias Naturales y Educación ambiental. Colombia.http://idead.ut.edu.co/index.php/programas/programas-pregrados/area-de-licenciaturas/licenciatura-educacion-ambientalUniversidad Javeriana. (2019). Licenciatura en Ciencias Naturales. https://www.javeriana.edu.co/licenciatura-ciencias-naturales-educacion-ambientalUniversidad del Valle. (s.f.). Programa Licenciatura en Educación Básica con énfasis en ciencias naturales y educación ambiental. Colombia. http://iep.univalle.edu.co/licenciatura-en-ciencias-naturales-y-educa-cion-ambientalUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (uptc). (2010). Cartilla resumen del informe ejecutivo Autoevaluación con fines de acreditación Programa de BiologíaTHUMBNAILredaca,+P&S+56+Art07.pdf.jpgredaca,+P&S+56+Art07.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg28962http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20041/3/redaca%2c%2bP%26S%2b56%2bArt07.pdf.jpg2fbe0fc14963f6cc39db983d632c068fMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20041/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52ORIGINALredaca,+P&S+56+Art07.pdfredaca,+P&S+56+Art07.pdfapplication/pdf796548http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/20041/1/redaca%2c%2bP%26S%2b56%2bArt07.pdf52c801bd0422d197e70530e974287405MD5120.500.12209/20041oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/200412024-08-22 23:00:11.467Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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 |