La yupana, material didáctico para la enseñanza de las matemáticas en estudiantes de la Educación Básica Primaria. Revisión documental.
Este trabajo de grado corresponde a una revisión documental que explora la yupana como material didáctico en el contexto Latinoamericano, entre los años 2017 y 2023 y que ha generado un interés creciente en el campo del conocimiento por su potencial en la enseñanza de las matemáticas. En la recopila...
- Autores:
-
Anzola Mahecha, Claudia
Calderón Rodríguez, María Jenny
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/19949
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/19949
- Palabra clave:
- Yupana
Material didáctico
Pensamiento matemático
Etnomatemática
Teaching materials
Mathematical thinking
Ethnomathematics
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
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The yupana, didactic material for the teaching of mathematics in elementary school students. Documentary review. |
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Este trabajo de grado corresponde a una revisión documental que explora la yupana como material didáctico en el contexto Latinoamericano, entre los años 2017 y 2023 y que ha generado un interés creciente en el campo del conocimiento por su potencial en la enseñanza de las matemáticas. En la recopilación del material bibliográfico se hallaron tres artículos, nueve trabajos de pregrado y cinco investigaciones de postgrado para un total de diecisiete documentos, los cuales fueron encontrados a través de los repositorios digitales de universidades latinoamericanas, Funes, Dialnet, Concytec y el buscador Google académico. La metodología implementada se enmarca en la revisión documental, en la cual se delimitó el objeto de estudio, se realizó la recopilación de la información, así como la organización sistemática de los datos recolectados y un ejercicio de análisis e interpretación de estos, en relación con las interpretaciones de la yupana y otros asuntos de tipo pedagógico y contextual. El análisis documental se hizo sobre tres artículos académicos, nueve trabajos de pregrado y cinco investigaciones de posgrado, implementadas en Perú, Ecuador y Colombia, siendo Perú el país con el mayor número de estudios realizados acerca del uso de la yupana como material didáctico en la enseñanza de las matemáticas en Básica Primaria, en relación con nociones básicas de número, resolución de problemas, operaciones con números naturales, estimación y cálculo. |
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Mora Mendieta, Lyda ConstanzaAnzola Mahecha, ClaudiaCalderón Rodríguez, María JennyColombia, Ecuador, Perú, Latinoamérica.2017-20232024-06-27T18:43:50Z2024-06-27T18:43:50Z2024http://hdl.handle.net/20.500.12209/19949instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Este trabajo de grado corresponde a una revisión documental que explora la yupana como material didáctico en el contexto Latinoamericano, entre los años 2017 y 2023 y que ha generado un interés creciente en el campo del conocimiento por su potencial en la enseñanza de las matemáticas. En la recopilación del material bibliográfico se hallaron tres artículos, nueve trabajos de pregrado y cinco investigaciones de postgrado para un total de diecisiete documentos, los cuales fueron encontrados a través de los repositorios digitales de universidades latinoamericanas, Funes, Dialnet, Concytec y el buscador Google académico. La metodología implementada se enmarca en la revisión documental, en la cual se delimitó el objeto de estudio, se realizó la recopilación de la información, así como la organización sistemática de los datos recolectados y un ejercicio de análisis e interpretación de estos, en relación con las interpretaciones de la yupana y otros asuntos de tipo pedagógico y contextual. El análisis documental se hizo sobre tres artículos académicos, nueve trabajos de pregrado y cinco investigaciones de posgrado, implementadas en Perú, Ecuador y Colombia, siendo Perú el país con el mayor número de estudios realizados acerca del uso de la yupana como material didáctico en la enseñanza de las matemáticas en Básica Primaria, en relación con nociones básicas de número, resolución de problemas, operaciones con números naturales, estimación y cálculo.Submitted by CLAUDIA ANZOLA MAHECHA (canzolam@upn.edu.co) on 2024-06-18T22:55:49Z No. of bitstreams: 2 La yupana. Revisión documental.pdf: 2492145 bytes, checksum: 401dc9da889e0c3a411ce67e0b395768 (MD5) Licencia uso TG UPN.pdf: 749098 bytes, checksum: df890cd8ef3fee932ab74f67295e3b8a (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2024-06-20T22:32:46Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La yupana. Revisión documental.pdf: 2492145 bytes, checksum: 401dc9da889e0c3a411ce67e0b395768 (MD5) Licencia uso TG UPN.pdf: 749098 bytes, checksum: df890cd8ef3fee932ab74f67295e3b8a (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2024-06-27T18:43:50Z (GMT) No. of bitstreams: 2 La yupana. Revisión documental.pdf: 2492145 bytes, checksum: 401dc9da889e0c3a411ce67e0b395768 (MD5) Licencia uso TG UPN.pdf: 749098 bytes, checksum: df890cd8ef3fee932ab74f67295e3b8a (MD5)Made available in DSpace on 2024-06-27T18:43:50Z (GMT). No. of bitstreams: 2 La yupana. Revisión documental.pdf: 2492145 bytes, checksum: 401dc9da889e0c3a411ce67e0b395768 (MD5) Licencia uso TG UPN.pdf: 749098 bytes, checksum: df890cd8ef3fee932ab74f67295e3b8a (MD5) Previous issue date: 2024Licenciado en Educación Básica PrimariaPregradoThis degree thesis is a documentary review that explores the yupana as a teaching material in the Latin American context, between the years 2017 and 2023 and that has generated growing interest in the field of knowledge due to its potential in teaching mathematics. In the compilation of bibliographic material, three articles, nine undergraduate works and five postgraduate research were found for seventeen documents, which were found through the digital, Dialnet, Concytec and the Google search engine academic. The methodology implemented is supported in the documentary review, in which the object of study was delimited, the information was collected, as well as the systematic organization of the collected data to do an exercise of analysis and interpretation of the yupana and pedagogical and contextual issues. The documentary review was done on three academic articles, nine undergraduate works and five postgraduate investigations implemented in Perú, Ecuador and Colombia, with Perú being the country with the largest number of studies carried out on the use of the yupana as teaching material in the teaching of mathematics in Primary School, in relation to basic notions of number, problem solving, operations with natural numbers, estimation and calculation.application/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en Educación Básica PrimariaFacultad de Educaciónhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalYupanaMaterial didácticoPensamiento matemáticoEtnomatemáticaTeaching materialsMathematical thinkingEthnomathematicsLa yupana, material didáctico para la enseñanza de las matemáticas en estudiantes de la Educación Básica Primaria. Revisión documental.The yupana, didactic material for the teaching of mathematics in elementary school students. Documentary review.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAllaico, M. (2020). Material didáctico en el área de matemáticas de los niños de primer grado de educación básica paralelo "a" de la unidad educativa "Dr. German Abdo Touma" Riobamba periodo 2017-2018. [Tesis de pregrado, Universidad Nacional del Chimborazo. Repositorio Digital Universidad Nacional del Chimborazo]. Archivo digital. http://dspace.unach.edu.ec/bitstream/51000/6323/1/UNACH-EC-FCEHT-TG-E.BASICA-2020-000001.pdfAlquinga-Chango, M. (2020). La Taptana o contador indígena como estrategia de aprendizaje en operaciones matemáticas básicas. Revista Cátedra, 3(3), 65-87. https://doi.org/10.29166/catedra.v3i3.2428Apaza-Luque, H. (2017). La Yupana, material manipulativo para la educación matemática. 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Revisión documental.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg3234http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19949/6/La%20yupana.%20Revisio%cc%81n%20documental.pdf.jpgea05d9a9499f0d6ef0a298c7feb3366aMD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19949/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54202430850101143-18 JUN 24 CLAUDIA Y MARIA.pdf202430850101143-18 JUN 24 CLAUDIA Y MARIA.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf749098http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/19949/5/202430850101143-18%20JUN%2024%20CLAUDIA%20Y%20MARIA.pdfdf890cd8ef3fee932ab74f67295e3b8aMD55ORIGINALLa yupana. Revisión documental.pdfLa yupana. 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