Consecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.

El genocidio lingüístico de Abya-Yala dejó consecuencias sumamente importantes y trascedentes para la sabiduría y el conocimiento de las comunidades originarias existentes en el territorio antes de la llegada y colonización del continente por parte de la corona de Castilla y Aragón. El presente trab...

Full description

Autores:
León Benítez, Sofia Alexandra
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2021
Institución:
Universidad Pedagógica Nacional
Repositorio:
Repositorio Institucional UPN
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16901
Acceso en línea:
http://hdl.handle.net/20.500.12209/16901
Palabra clave:
Idiomas originarios
Sabiduría ancestral
Cadenas inferenciales
Original languages
Ancestral wisdom
Inferential chains
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
id RPEDAGO2_293c66442a538ad3cf601dc04020cbcb
oai_identifier_str oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/16901
network_acronym_str RPEDAGO2
network_name_str Repositorio Institucional UPN
repository_id_str
dc.title.spa.fl_str_mv Consecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.
title Consecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.
spellingShingle Consecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.
Idiomas originarios
Sabiduría ancestral
Cadenas inferenciales
Original languages
Ancestral wisdom
Inferential chains
title_short Consecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.
title_full Consecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.
title_fullStr Consecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.
title_full_unstemmed Consecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.
title_sort Consecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.
dc.creator.fl_str_mv León Benítez, Sofia Alexandra
dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv Bejarano Chaves, Ángela Rocío
dc.contributor.author.none.fl_str_mv León Benítez, Sofia Alexandra
dc.subject.spa.fl_str_mv Idiomas originarios
Sabiduría ancestral
Cadenas inferenciales
topic Idiomas originarios
Sabiduría ancestral
Cadenas inferenciales
Original languages
Ancestral wisdom
Inferential chains
dc.subject.keywords.eng.fl_str_mv Original languages
Ancestral wisdom
Inferential chains
description El genocidio lingüístico de Abya-Yala dejó consecuencias sumamente importantes y trascedentes para la sabiduría y el conocimiento de las comunidades originarias existentes en el territorio antes de la llegada y colonización del continente por parte de la corona de Castilla y Aragón. El presente trabajo pretender develar que las consecuencias de dicho genocidio lingüístico responden a perdidas de sentido y de cadenas inferenciales lo que con el tiempo repercute en perdida de sabiduría ancestral; existiendo la posibilidad de recuperar dicha sabiduría a través de la reivindicación de los idiomas originarios.
publishDate 2021
dc.date.issued.none.fl_str_mv 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2022-02-10T20:12:37Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2022-02-10T20:12:37Z
dc.type.local.spa.fl_str_mv Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dc.type.coar.eng.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.driver.eng.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/20.500.12209/16901
dc.identifier.instname.spa.fl_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifier.reponame.spa.fl_str_mv reponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifier.repourl.none.fl_str_mv repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
url http://hdl.handle.net/20.500.12209/16901
identifier_str_mv instname:Universidad Pedagógica Nacional
reponame: Repositorio Institucional UPN
repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.language.iso.spa.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.references.spa.fl_str_mv Acosta, J. (1940). Historia natural y moral de las indias. México: Fondo de cultura económica.
Acción Pastoral, C. N. (2017). Acerca del nombre «Abya Yala». Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoaméricanos, 8(18), 255. Tomado de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/9712
Bejarano, Á. (2010). El sentido de las circunstancias. El debate sobre la deixis en la semántica filosófica de Gottlob Frege. (Tesis de pregrado). Bogotá: Universidad Javeriana.
Bejarano, Á. (2017). La lingua characteristica. Una lectura fregeana de la lógica, sus conceptos y sus didácticas. (Tesis de doctorado). España: Universidad de Salamanca.
CasaAmerica. (s.f). Lenguas indígenas el corazón de América Latina. Recuperado de: https://www.casamerica.es/es/lenguas-indigenas-el-corazon-de-america-latina
Curatola, M. (2013). El quipu colonial estudios y materiales. Perú: Universidad Católica.
Dummett, M. (1984). Frege Philosophy of Language. New York: Harper & Row Publishers
Frápolli, M., Romero E. (2009). Una aproximación a la filosofía del lenguaje. Bogotá D.C, Colombia: Síntesis.
Frápolli, M. (2017). Reivindicando el proyecto de Frege. La prioridad de las proposiciones y el carácter expresivo de la lógica. Disputatio philosophical research bulletin, Vol 6 (No 7).
Frápolli, M. J. y Villanueva, N. (2013). Frege, Sellars, Brandom. Expresivismo e Inferencialismo contemporáneos. En D. Pérez Chico (ed.), Perspectivas en Filosofía Contemporánea. Universidad de Zaragoza.
Frege, G. (1984). Sobre sentido y referencia. En: Estudios sobre semántica. Madrid, España: Ediciones Orbis.
Frege, G. (1997ed.). Logic. En Beaney: The Frege Reader, Oxford, Blackwell, 226-250.
Galeano, E. (2012). Los hijos de los días. España: Siglo XXI de España editores, S. A.
Green, A. (2011). Significados de vida: espejo de nuestra memoria en defensa de la madre tierra. (Tesis doctoral). Universidad de Antioquia, Medellín.
Green, A. (2007). La lucha de los siete hermanos y su hermana Olowaili en defensa de la Madre Tierra: hacia la pervivencia cultural del pueblo Kuna Tule. Revista educación y pedagogía: Colombia
Herrejón, C., Jarquín María. (s.f). Épocas prehispánicas y colonial. Recuperado de: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/estados/libros/edomex/html/edomex.html
Manzano, Juan. ¿Por qué se incorporaron las indias a la corona de Castilla? En revista de estudios políticos, ISSN 0048-7694, Nº 5, 1942, págs. 95-124. España.
Morris, C. (1985). Fundamentos de la teoría de los signos. Barcelona, Buenos Aires: Paidós.
Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española [Dictionary of the Spanish Language] (22nd ed.). Madrid, Spain
Reina Valera. (1960). La biblia. (1995). Sociedades bíblicas unidas: Edición de estudio.
Sánchez, A. (1992). Historia de la enseñanza del español como lengua extranjera. España: editorial SGEL s.a.
Semo, Enrique. (2018). La conquista, catástrofe de los pueblos Ciudad de México: Siglo XXI Editores — UNAM.
Significados América (2021). América Latina. Recuperado de: https://www.significados.com/america/
Mignolo, W. (2017). El lado oscuro del renacimiento. Colombia: Editorial Universidad del Cauca.
dc.rights.uri.none.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights.accessrights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv application/pdf
dc.coverage.spatial.spa.fl_str_mv Bogotá
dc.coverage.temporal.spa.fl_str_mv Siglos XIV-XXI- América Latina
dc.publisher.spa.fl_str_mv Universidad Pedagógica Nacional
dc.publisher.program.spa.fl_str_mv Licenciatura en Filosofía
dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv Facultad de Humanidades
institution Universidad Pedagógica Nacional
bitstream.url.fl_str_mv http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16901/6/consecuencias%20del%20genocidio%20linguistico%20de%20abya-yala.pdf.jpg
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16901/4/license.txt
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16901/5/202203200010503-14%20DIC%2021%20SOFIA%20LEON.pdf
http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16901/1/consecuencias%20del%20genocidio%20linguistico%20de%20abya-yala.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 46e783a51dde59ca9cdaf5d3f5c27651
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
ca9ad2a2796685576d0e6beb12060276
32ee97c472f94c1fa826b30e462d85c7
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacional
repository.mail.fl_str_mv repositorio@pedagogica.edu.co
_version_ 1814445206764781568
spelling Bejarano Chaves, Ángela RocíoLeón Benítez, Sofia AlexandraBogotáSiglos XIV-XXI- América Latina2022-02-10T20:12:37Z2022-02-10T20:12:37Z2021http://hdl.handle.net/20.500.12209/16901instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/El genocidio lingüístico de Abya-Yala dejó consecuencias sumamente importantes y trascedentes para la sabiduría y el conocimiento de las comunidades originarias existentes en el territorio antes de la llegada y colonización del continente por parte de la corona de Castilla y Aragón. El presente trabajo pretender develar que las consecuencias de dicho genocidio lingüístico responden a perdidas de sentido y de cadenas inferenciales lo que con el tiempo repercute en perdida de sabiduría ancestral; existiendo la posibilidad de recuperar dicha sabiduría a través de la reivindicación de los idiomas originarios.Submitted by Sofia León (saleonb@upn.edu.co) on 2021-12-15T02:55:18Z No. of bitstreams: 1 consecuencias del genocidio linguistico de abya-yala.pdf: 1321161 bytes, checksum: 32ee97c472f94c1fa826b30e462d85c7 (MD5)Rejected by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co), reason: Cordial saludo. Amablemente solicitamos que sea cargada la licencia de uso. on 2021-12-15T13:48:46Z (GMT)Submitted by Sofia León (saleonb@upn.edu.co) on 2021-12-16T02:39:37Z No. of bitstreams: 2 consecuencias del genocidio linguistico de abya-yala.pdf: 1321161 bytes, checksum: 32ee97c472f94c1fa826b30e462d85c7 (MD5) licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 160329 bytes, checksum: ca9ad2a2796685576d0e6beb12060276 (MD5)Approved for entry into archive by Biblioteca UPN (repositoriobiblioteca@pedagogica.edu.co) on 2021-12-16T16:30:40Z (GMT) No. of bitstreams: 2 consecuencias del genocidio linguistico de abya-yala.pdf: 1321161 bytes, checksum: 32ee97c472f94c1fa826b30e462d85c7 (MD5) licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 160329 bytes, checksum: ca9ad2a2796685576d0e6beb12060276 (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2022-02-10T20:12:37Z (GMT) No. of bitstreams: 2 consecuencias del genocidio linguistico de abya-yala.pdf: 1321161 bytes, checksum: 32ee97c472f94c1fa826b30e462d85c7 (MD5) licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 160329 bytes, checksum: ca9ad2a2796685576d0e6beb12060276 (MD5)Made available in DSpace on 2022-02-10T20:12:37Z (GMT). No. of bitstreams: 2 consecuencias del genocidio linguistico de abya-yala.pdf: 1321161 bytes, checksum: 32ee97c472f94c1fa826b30e462d85c7 (MD5) licencia uso trabajos y tesis grado.pdf: 160329 bytes, checksum: ca9ad2a2796685576d0e6beb12060276 (MD5) Previous issue date: 2021-12-14Licenciado en FilosofíaPregradoapplication/pdfspaUniversidad Pedagógica NacionalLicenciatura en FilosofíaFacultad de Humanidadeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalIdiomas originariosSabiduría ancestralCadenas inferencialesOriginal languagesAncestral wisdomInferential chainsConsecuencias del genocidio lingüístico de Abya-Yala : análisis a través de un enfoque semántico e inferencialista basado en Glottob Frege.Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1finfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcosta, J. (1940). Historia natural y moral de las indias. México: Fondo de cultura económica.Acción Pastoral, C. N. (2017). Acerca del nombre «Abya Yala». Temas De Nuestra América Revista De Estudios Latinoaméricanos, 8(18), 255. Tomado de https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/tdna/article/view/9712Bejarano, Á. (2010). El sentido de las circunstancias. El debate sobre la deixis en la semántica filosófica de Gottlob Frege. (Tesis de pregrado). Bogotá: Universidad Javeriana.Bejarano, Á. (2017). La lingua characteristica. Una lectura fregeana de la lógica, sus conceptos y sus didácticas. (Tesis de doctorado). España: Universidad de Salamanca.CasaAmerica. (s.f). Lenguas indígenas el corazón de América Latina. Recuperado de: https://www.casamerica.es/es/lenguas-indigenas-el-corazon-de-america-latinaCuratola, M. (2013). El quipu colonial estudios y materiales. Perú: Universidad Católica.Dummett, M. (1984). Frege Philosophy of Language. New York: Harper & Row PublishersFrápolli, M., Romero E. (2009). Una aproximación a la filosofía del lenguaje. Bogotá D.C, Colombia: Síntesis.Frápolli, M. (2017). Reivindicando el proyecto de Frege. La prioridad de las proposiciones y el carácter expresivo de la lógica. Disputatio philosophical research bulletin, Vol 6 (No 7).Frápolli, M. J. y Villanueva, N. (2013). Frege, Sellars, Brandom. Expresivismo e Inferencialismo contemporáneos. En D. Pérez Chico (ed.), Perspectivas en Filosofía Contemporánea. Universidad de Zaragoza.Frege, G. (1984). Sobre sentido y referencia. En: Estudios sobre semántica. Madrid, España: Ediciones Orbis.Frege, G. (1997ed.). Logic. En Beaney: The Frege Reader, Oxford, Blackwell, 226-250.Galeano, E. (2012). Los hijos de los días. España: Siglo XXI de España editores, S. A.Green, A. (2011). Significados de vida: espejo de nuestra memoria en defensa de la madre tierra. (Tesis doctoral). Universidad de Antioquia, Medellín.Green, A. (2007). La lucha de los siete hermanos y su hermana Olowaili en defensa de la Madre Tierra: hacia la pervivencia cultural del pueblo Kuna Tule. Revista educación y pedagogía: ColombiaHerrejón, C., Jarquín María. (s.f). Épocas prehispánicas y colonial. Recuperado de: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/estados/libros/edomex/html/edomex.htmlManzano, Juan. ¿Por qué se incorporaron las indias a la corona de Castilla? En revista de estudios políticos, ISSN 0048-7694, Nº 5, 1942, págs. 95-124. España.Morris, C. (1985). Fundamentos de la teoría de los signos. Barcelona, Buenos Aires: Paidós.Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española [Dictionary of the Spanish Language] (22nd ed.). Madrid, SpainReina Valera. (1960). La biblia. (1995). Sociedades bíblicas unidas: Edición de estudio.Sánchez, A. (1992). Historia de la enseñanza del español como lengua extranjera. España: editorial SGEL s.a.Semo, Enrique. (2018). La conquista, catástrofe de los pueblos Ciudad de México: Siglo XXI Editores — UNAM.Significados América (2021). América Latina. Recuperado de: https://www.significados.com/america/Mignolo, W. (2017). El lado oscuro del renacimiento. Colombia: Editorial Universidad del Cauca.THUMBNAILconsecuencias del genocidio linguistico de abya-yala.pdf.jpgconsecuencias del genocidio linguistico de abya-yala.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg8572http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16901/6/consecuencias%20del%20genocidio%20linguistico%20de%20abya-yala.pdf.jpg46e783a51dde59ca9cdaf5d3f5c27651MD56LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16901/4/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54202203200010503-14 DIC 21 SOFIA LEON.pdf202203200010503-14 DIC 21 SOFIA LEON.pdfLICENCIA APROBADAapplication/pdf160329http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16901/5/202203200010503-14%20DIC%2021%20SOFIA%20LEON.pdfca9ad2a2796685576d0e6beb12060276MD55ORIGINALconsecuencias del genocidio linguistico de abya-yala.pdfconsecuencias del genocidio linguistico de abya-yala.pdfapplication/pdf1321161http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/20.500.12209/16901/1/consecuencias%20del%20genocidio%20linguistico%20de%20abya-yala.pdf32ee97c472f94c1fa826b30e462d85c7MD5120.500.12209/16901oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/169012022-05-09 10:53:42.79Repositorio Institucional Universidad Pedagógica Nacionalrepositorio@pedagogica.edu.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