Eco de los problemas de aprendizaje en lenguaje sobre el orientador escolar en Colombia -una mirada histórica.

El presente proyecto de grado de carácter histórico-educativo, pretende comprender de donde viene el hecho de que algunos orientadores educativos en la cultura y la práctica de la escuela trabajen los problemas de aprendizaje en lenguaje (entre ellos las dificultades en lectura y escritura) en el contexto Colombiano. De este modo aunque este documento se centra principalmente en el periodo de 1990-2001, no obstante procura dilucidar parte de la configuración de la orientación escolar en el Siglo XX, brindando así elementos necesarios para el abordaje y el acercamiento descriptivo del hecho analizado.

• Autores: Lizcano Prada, David Santiago
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2020
• Institución: Universidad Pedagógica Nacional
• Repositorio: Repositorio Institucional UPN
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/12949
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/20.500.12209/12949
• Palabra clave: Orientación escolar; Aprendizaje; Problemas de aprendizaje; Psicopedagogía; Problemas de aprendizaje en lenguaje; Historia; Saber del orientador; School orientation; Learning; Learning disabilities; Psychopedagogy; Language learning problems; History; School knowledge in guidance
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/