Diseño de una secuencia didáctica para introducir algunos conceptos fundamentales de la relatividad especial a partir del análisis de la geometría de Minkowski.

En el presente trabajo se presenta una investigación en el ámbito de la enseñanza de la relatividad especial, cuyo propósito es brindar al docente una secuencia didáctica que permita introducir conceptos fundamentales de la relatividad especial, como lo son la dilatación y contracción del espacio-ti...

Full description

Autores:: Acosta Cuenca, Leidy Tatiana

Tipo de recurso:: Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:: 2017

Institución:: Universidad Pedagógica Nacional

Repositorio:: Repositorio Institucional UPN

Idioma:: spa

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description	En el presente trabajo se presenta una investigación en el ámbito de la enseñanza de la relatividad especial, cuyo propósito es brindar al docente una secuencia didáctica que permita introducir conceptos fundamentales de la relatividad especial, como lo son la dilatación y contracción del espacio-tiempo, la simultaneidad y la causalidad, de una manera gráfica y geométrica, para favorecer la comprensión de éstos, haciéndolos más evidentes a partir de diagramas de Minkowski y conos de luz. Para esto se realiza un análisis geométrico de cada una de las consecuencias de la relatividad especial y posteriormente se presentan las actividades planteadas junto con las recomendaciones al docente para que su implementación sea más apropiada.
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Para esto se realiza un análisis geométrico de cada una de las consecuencias de la relatividad especial y posteriormente se presentan las actividades planteadas junto con las recomendaciones al docente para que su implementación sea más apropiada.Submitted by Manuel Lorenzo Contreras Pachón (mlcontrerasp@pedagogica.edu.co) on 2018-10-06T14:22:18Z No. of bitstreams: 1 TE-20954.pdf: 3249755 bytes, checksum: ad6040ed9bf88e60a7fc3c8b0afe18ab (MD5)Approved for entry into archive by Elsy Carolina Martínez (ecmartinezb@pedagogica.edu.co) on 2018-10-10T14:45:17Z (GMT) No. of bitstreams: 1 TE-20954.pdf: 3249755 bytes, checksum: ad6040ed9bf88e60a7fc3c8b0afe18ab (MD5)Made available in DSpace on 2018-10-10T14:45:17Z (GMT). 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A case study of conceptual change in special relativity: the influence of prior knowledge in learning. European journal of research in science education(4(1)), 61 - 78kuhn, T. (1971). La estructura de las revoluciones científicas. (A. Contín, Trad.) Mexico: Fondo de cultura económica.López Posada, Y. c. (2012). Problematicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la teoría especial de la relatividad con respecto a los maestros en formación de la licenciatura en matemáticas y física de la Universidad de Antioquia. Tesis de pregrado, Universidad de Antioquia, Medellin.Maxwell, J. (1873). A Treatise on electricity and magnetism. Oxford: Clarendon press.Michelson, A., & Morley, E. (1887). On the relative motion of the earth and the luminiferous ether. the American Journal of science, 333-345.Pérez Celada, H. (2003). La teoría de la relatividad y su didáctica en el bachillerato: análisis de dificultades y una propuesta de tratamiento. Valencia: Universidad de Valencia.Pérez Quimbayo, D. M. (2009). Diseño de una herramienta virtual para la enseñanza de la relatividad especial. Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá.Pérez, H., & Solbes, J. (2003). Algunos problemas en la enseñanza de la relatividad. Enseñanza de las ciencias, 21(1), 135-146.Pérez, H., & Solbes, J. (2006). Una propuesta sobre enseñanza de la relatividad en el bachillerato como motivación para el aprendizaje de la física. Enseñanza de las ciencias, 24(2), 269-284Posner, G., Strike, K., Hewson, P., & Gertzog, W. (1982). Accomodation of a sientific conception: toward a theory of conceptual change. Science Education, 211-217.Restrepo, G. (2011). Relatividad especial: fundamentos y propuesta didáctica para su enseñanza en la escuela secundaria. Tesis de maestría, Universidad Nacional de Colombia sede Medellin, Medellin.Sánchez Ron, J. M. (1983). El origen y desarrollo de la relatividad. Madrid: Alianza editorialSepúlveda, A. (2011). Geometría de Minkowsky. Universidad de Antioquia, Medellin.Vargas Durango, M. A. (2009). Caracterización del espacio-tiempo de Minkowski. Tesis de pregrado, Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá.Velez Pardo, J. A. (2013). Apuntes sobre la teoría del cambio conceptual. Tesis de maestría, Universidad nacional de Colombia, Facultad de ciencias, Medellin.Villani, A., & Pacca, J. (1987). students spontaneous ideas about speed of light. Internacional journal of science education(1), 55-66.Young, T. (1804). Experiments and calculations relative to physical optics. 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