La apropiación del lenguaje musical a partir del desarrollo de estrategias metodológicas basadas en el uso de video juegos.
Esta investigación pretende aportar las herramientas necesarias para el desarrollo del proceso creativo en la construcción de una propuesta para la apropiación del lenguaje musical; el pedagogo al desarrollar una propuesta plasmada en un método de su autoría, podrá formular alternativas que le permi...
- Autores:
-
Saboyá Santander, Jairo Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad Pedagógica Nacional
- Repositorio:
- Repositorio Institucional UPN
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:repository.pedagogica.edu.co:20.500.12209/1649
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/20.500.12209/1649
- Palabra clave:
- Lenguaje musical
Lenguaje musical - Enseñanza
Metodología en educación
Videojuegos
Metodología
Videojuegos
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Esta investigación pretende aportar las herramientas necesarias para el desarrollo del proceso creativo en la construcción de una propuesta para la apropiación del lenguaje musical; el pedagogo al desarrollar una propuesta plasmada en un método de su autoría, podrá formular alternativas que le permitan adecuarse a diversos contextos. |
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[En línea], disponible en: http://es.slideshare.net/alicreativa/mtodo-dalcroze-musicalidad-y-ritmo, recuperado: 4 de septiembre de 2014.Jorquera, C. (2000). Métodos históricos o activos en educación musical. Universidad de Sevilla.Kawulich, B. (2005). La observación participante como método de recolección de datos.Larotonda, P. (1978). El jugar de Winnicott. Editorial Trieb. Buenos AiresLópez, M (1994). Tiempo de conjunto instrumental Orff – Schulwerk. Universidad de Santiago.Loras, R. (2008). Estudio de los métodos de solfeo españoles en el siglo XIX y principios del siglo XX. Tésis Doctoral Universidad Politécnica de Valencia.Martínez, C.A. (2013). Nuevas herramientas en el aprendizaje musical (estudio sobre los videojuegos Musicon, DonkeyKonga y Wii music). Universidad Pedagógica Nacional.Martínez, F. Desarrollo de la competencia auditiva. 2010. [en línea], disponible en: http://www.fabermana.com/images/documentos/PDF17.pdf, recuperado: 26 de octubre de 2014Meneses, G. (2007). El proceso de enseñanza aprendizaje: El acto didáctico.Minerva, C. (2007). El juego como estrategia de aprendizaje en el aula.Morin, E. (2011). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro. 2011.Nagy, Z. (2002). Método moderno de solfeo y de la teoría musical, Colombia, ed. Sic editorial Ltda.PONT, B. E. (s.f). Modelsd’acciódidàctica. Barcelona: UniversitatOberta de Catalunya.Schön, D. (2010). Reflective profesional practice at theuniversity.Valencia, G. (2011). Los pedagogos musicales del siglo XX. Universidad Pedagógica Nacional.Vernia, A. (2011). Método pedagógico musical Dalcroze. Conservatorio profesional de música MossenFransescPeñaroja.Zuleta, A. (2004). El método Kodaly y su adaptación en Colombia. 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